四年級(jí)上冊(cè)第七單元：成長(zhǎng)的故事

1、四年級(jí)上冊(cè)第七單元：成長(zhǎng)的故事寫(xiě)作要求：寫(xiě)作要求：1 1、把成長(zhǎng)中最難忘（快樂(lè)、悲傷、逗、把成長(zhǎng)中最難忘（快樂(lè)、悲傷、逗 笑笑）的事寫(xiě)下來(lái)）的事寫(xiě)下來(lái), ,注意寫(xiě)清楚故注意寫(xiě)清楚故 事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。2 2、圍繞、圍繞“成長(zhǎng)成長(zhǎng)”，把過(guò)程、感受寫(xiě)清楚、，把過(guò)程、感受寫(xiě)清楚、 具體。具體。3 3、說(shuō)真話(huà)、心里話(huà)，表達(dá)出自己的真情、說(shuō)真話(huà)、心里話(huà)，表達(dá)出自己的真情 實(shí)感。實(shí)感。 審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)1.說(shuō)說(shuō)什么叫說(shuō)說(shuō)什么叫“成長(zhǎng)成長(zhǎng)”？ 成長(zhǎng)，不僅意味著身體的成長(zhǎng)，不僅意味著身體的日漸強(qiáng)大，更多是體現(xiàn)著你心日漸強(qiáng)大，更多是體現(xiàn)著你心理的變化，情感的豐富。學(xué)會(huì)理的變化，

2、情感的豐富。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了寬容，成長(zhǎng)是了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了寬容，成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟雜，由幼稚到成熟2.確定寫(xiě)作思路確定寫(xiě)作思路寫(xiě)什么？寫(xiě)什么？ 成長(zhǎng)的故事成長(zhǎng)的故事怎么來(lái)寫(xiě)？怎么來(lái)寫(xiě)？ 寫(xiě)清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。寫(xiě)清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。 過(guò)程、感受寫(xiě)清楚、具體。過(guò)程、感受寫(xiě)清楚、具體。寫(xiě)作目的寫(xiě)作目的 通過(guò)寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，通過(guò)寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。 A 你在成長(zhǎng)過(guò)程中的第一次嘗試：你在成長(zhǎng)過(guò)程中的第一次嘗試： 第一次學(xué)做飯、洗碗第一次學(xué)做飯、洗碗 第一次折飛機(jī)第一次折飛機(jī) 第一次參

3、加比賽得了第一名第一次參加比賽得了第一名 第一次不用家長(zhǎng)接自己回家第一次不用家長(zhǎng)接自己回家 第一次去了哪個(gè)地方第一次去了哪個(gè)地方這許多個(gè)第一次就是你成長(zhǎng)的足跡。這許多個(gè)第一次就是你成長(zhǎng)的足跡。 B你在成長(zhǎng)過(guò)程中做的一些你在成長(zhǎng)過(guò)程中做的一些 記憶深刻的事情：記憶深刻的事情： 上課不認(rèn)真聽(tīng)講被老師罰了上課不認(rèn)真聽(tīng)講被老師罰了 和隔壁班同學(xué)打架哭了和隔壁班同學(xué)打架哭了 調(diào)皮搗蛋被父母罵了調(diào)皮搗蛋被父母罵了 拆了家里的某樣物品卻不能讓拆了家里的某樣物品卻不能讓 它恢復(fù)了它恢復(fù)了這些帶點(diǎn)惡作劇的事情你們不會(huì)忘這些帶點(diǎn)惡作劇的事情你們不會(huì)忘記吧？寫(xiě)下來(lái)，也別有一番味道。記吧？寫(xiě)下來(lái)，也別有一番味道。 C

4、可以寫(xiě)寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中一些可以寫(xiě)寫(xiě)在成長(zhǎng)過(guò)程中一些 給你啟發(fā)的故事：給你啟發(fā)的故事： 那些克服重重困難，最后取得成那些克服重重困難，最后取得成 功的人功的人 那些身殘志堅(jiān)的人那些身殘志堅(jiān)的人 那些愿意為了別人做出犧牲的人那些愿意為了別人做出犧牲的人 那些有某種優(yōu)良品質(zhì)的人那些有某種優(yōu)良品質(zhì)的人讀了他們的故事，自己是不是也有讀了他們的故事，自己是不是也有所感悟呢？所感悟呢？ 在你的成長(zhǎng)過(guò)程在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著怎樣的故中，有著怎樣的故事呢？事呢？哪些事能證明自己的成長(zhǎng)呢？哪些事能證明自己的成長(zhǎng)呢？A.品德方面的成長(zhǎng)：品德方面的成長(zhǎng)： 樂(lè)于助人、孝敬父母、能遵守諾言、尊老愛(ài)幼樂(lè)于助人、孝敬父母、能遵

5、守諾言、尊老愛(ài)幼.B.學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)：學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)： 自己的難題自己解決、能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時(shí)懂自己的難題自己解決、能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時(shí)懂得細(xì)心、主動(dòng)探索知識(shí)得細(xì)心、主動(dòng)探索知識(shí).C.能力方面的成長(zhǎng)：能力方面的成長(zhǎng)： 學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)、能自己獨(dú)自回家、能夠自己收學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)、能自己獨(dú)自回家、能夠自己收拾房間、自己洗衣服拾房間、自己洗衣服.D.友情方面的成長(zhǎng)：友情方面的成長(zhǎng)： 會(huì)解決同學(xué)間的矛盾、學(xué)會(huì)了與朋友分享、學(xué)會(huì)會(huì)解決同學(xué)間的矛盾、學(xué)會(huì)了與朋友分享、學(xué)會(huì)了好朋友間互相謙讓了好朋友間互相謙讓.E.在失敗中的成長(zhǎng)：在失敗中的成長(zhǎng)： 遇到失敗后會(huì)反省、在失敗中獲得啟發(fā)遇到失敗后會(huì)反省、在失敗中

6、獲得啟發(fā).選材技巧選材技巧 這是一件在你心目中這是一件在你心目中意義非凡的事情，因?yàn)橐饬x非凡的事情，因?yàn)檫@一次你真的意識(shí)到你這一次你真的意識(shí)到你長(zhǎng)大了長(zhǎng)大了 第一次獨(dú)自睡覺(jué)第一次獨(dú)自睡覺(jué) 晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我躺在床上晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。我真有點(diǎn)害怕。就在這時(shí)，翻來(lái)覆去就是睡不著。我真有點(diǎn)害怕。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，影綽綽，看上去像有人在外面，

7、嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：一頭躲進(jìn)被子里。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)的?！薄啊薄安粫?huì)的，不會(huì)的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。本就不是壞人，是衣服，只管出去好了?！薄啊薄皩幙蓪幙尚牌溆校豢尚牌錈o(wú)，大伙兒可都這么說(shuō)，千萬(wàn)不信其有，不可信其無(wú)，大伙兒可都這么說(shuō)，千萬(wàn)不能出去。能出去。”“”“這事不是明擺著嘛？那都是風(fēng)的惡作這事不是明擺著嘛？那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧劇，是衣服又不

8、是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門(mén)。心事，半夜就不怕鬼敲門(mén)。”這兩個(gè)聲音在我腦海這兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。 就這樣，我折騰了一晚上，不過(guò)總算熬過(guò)就這樣，我折騰了一晚上，不過(guò)總算熬過(guò)去了，比玩過(guò)山車(chē)還刺激。去了，比玩過(guò)山車(chē)還刺激。 經(jīng)歷過(guò)難忘的第一次，我現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣自經(jīng)歷過(guò)難忘的第一次，我現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué)了。夜深人靜時(shí)，不管外面有什么己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué)了。夜深人靜時(shí)，不管外面有什么聲響，對(duì)我都毫無(wú)影響。我舒舒服服地躺在床聲響，對(duì)我都毫無(wú)影響。我舒舒服服地躺在床上心里嘀咕著：肯定是風(fēng)寶寶在淘氣了。我可上心里嘀咕著：肯定是風(fēng)寶寶在淘氣了。

9、我可沒(méi)有時(shí)間理你，我要早些休息嘍！沒(méi)有時(shí)間理你，我要早些休息嘍！方法一：方法一：加入大量加入大量心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)對(duì)比的方式對(duì)比的方式 走夜路走夜路讓我變勇敢讓我變勇敢 周?chē)澎o極了，我躡手躡腳地向前周?chē)澎o極了，我躡手躡腳地向前走著，心想：會(huì)不會(huì)有壞人突然從草叢走著，心想：會(huì)不會(huì)有壞人突然從草叢中冒出來(lái)？我沒(méi)有武器，也沒(méi)有幫手，中冒出來(lái)？我沒(méi)有武器，也沒(méi)有幫手，更沒(méi)有手機(jī)可以用來(lái)報(bào)警更沒(méi)有手機(jī)可以用來(lái)報(bào)警天啊！該天啊！該怎么辦？想著想著，我的腦子里浮現(xiàn)出怎么辦？想著想著，我的腦子里浮現(xiàn)出一幅幅恐怖片的畫(huà)面，我不敢看周?chē)?，一幅幅恐怖片的?huà)面，我不敢看周?chē)?，眼睛直盯著前方的路燈，我不禁打了個(gè)眼睛直

10、盯著前方的路燈，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，提了提衣領(lǐng)，并把手縮進(jìn)衣服口冷戰(zhàn)，提了提衣領(lǐng)，并把手縮進(jìn)衣服口袋里，加快了走路的步伐袋里，加快了走路的步伐 此時(shí)，我的內(nèi)心告訴我再也不能這樣害此時(shí)，我的內(nèi)心告訴我再也不能這樣害怕了，否則真不知什么時(shí)候可以到家了。于怕了，否則真不知什么時(shí)候可以到家了。于是，我就不由自主地哼起了小調(diào)。腦子里想是，我就不由自主地哼起了小調(diào)。腦子里想著那些令人發(fā)笑有趣的場(chǎng)面，漸漸地，我的著那些令人發(fā)笑有趣的場(chǎng)面，漸漸地，我的手伸出來(lái)，還不停地拍著身子給自己打節(jié)拍，手伸出來(lái)，還不停地拍著身子給自己打節(jié)拍，腳步也輕盈起來(lái)，一蹦一蹦的。嘿，這一招腳步也輕盈起來(lái)，一蹦一蹦的。嘿，這一招還真靈

11、，我懸著的心也開(kāi)始放下來(lái)，不知不還真靈，我懸著的心也開(kāi)始放下來(lái)，不知不覺(jué)就到家門(mén)口了。覺(jué)就到家門(mén)口了?！耙∥医K于到家了！耶！我終于到家了！”我情不自禁地高呼起來(lái)。我情不自禁地高呼起來(lái)。今天，我終于克服了走夜路的恐懼感。今天，我終于克服了走夜路的恐懼感。方法二：方法二：注重留意注重留意細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)練筆一：練筆一： 媽媽給你買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，但媽媽給你買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，但樣式有點(diǎn)老，不是你想要的流行時(shí)樣式有點(diǎn)老，不是你想要的流行時(shí)尚的款式，拿著書(shū)包，你會(huì)想些什尚的款式，拿著書(shū)包，你會(huì)想些什么？么？ 放學(xué)回到家，看著沙發(fā)上放著的新書(shū)包，我放學(xué)回到家，看著沙發(fā)上放著的新書(shū)包，我頓時(shí)失望極了：這和我朝

12、思暮想的書(shū)包差距十頓時(shí)失望極了：這和我朝思暮想的書(shū)包差距十萬(wàn)八千里啊？顏色和圖案這么老土，跟我的衣萬(wàn)八千里??？顏色和圖案這么老土，跟我的衣服也不搭，我肯定背不出去。服也不搭，我肯定背不出去。“媽媽?zhuān)@個(gè)書(shū)媽媽?zhuān)@個(gè)書(shū)包我不要，太丑了包我不要，太丑了!”我極其不滿(mǎn)又略帶憤怒地我極其不滿(mǎn)又略帶憤怒地說(shuō)。說(shuō)。“挺好看的書(shū)包，媽媽買(mǎi)它花了很多錢(qián)，挺好看的書(shū)包，媽媽買(mǎi)它花了很多錢(qián)，乖。乖?！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地勸導(dǎo)我。我的眼睛再次落媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸導(dǎo)我。我的眼睛再次落在書(shū)包的圖案上：如果背著它去學(xué)校，同學(xué)們?cè)跁?shū)包的圖案上：如果背著它去學(xué)校，同學(xué)們一定會(huì)笑話(huà)死我的，在同學(xué)眼中，我可是最時(shí)一定會(huì)笑話(huà)死我的，在同學(xué)

13、眼中，我可是最時(shí)尚的，我可不能讓這個(gè)家伙毀了我多年以來(lái)良尚的，我可不能讓這個(gè)家伙毀了我多年以來(lái)良好的形象。好的形象?！蔽移沉藭?shū)包一眼，又極不情愿地一我瞥了書(shū)包一眼，又極不情愿地一歪嘴，拉拉著臉走進(jìn)臥室，歪嘴，拉拉著臉走進(jìn)臥室，“嗙嗙”的一下把門(mén)的一下把門(mén)摔上，媽媽連連叫了我?guī)茁曃乙矝](méi)回應(yīng)。摔上，媽媽連連叫了我?guī)茁曃乙矝](méi)回應(yīng)。開(kāi)頭開(kāi)頭 不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。我的童年是五彩不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。我的童年是五彩繽紛的，是喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡。但讓繽紛的，是喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡。但讓我最記憶猶新的是二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件我最記憶猶新的是二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事。事。 2.描寫(xiě)抒情式（吸引人的眼球）

14、描寫(xiě)抒情式（吸引人的眼球）記憶的小河，靜靜地流過(guò)，河中的小魚(yú)記憶的小河，靜靜地流過(guò)，河中的小魚(yú)不停地游過(guò)，時(shí)而快，時(shí)而慢。但是他們隨不停地游過(guò)，時(shí)而快，時(shí)而慢。但是他們隨著時(shí)間的過(guò)去而消失了?？墒怯幸粭l五彩斑著時(shí)間的過(guò)去而消失了?？墒怯幸粭l五彩斑斕的小魚(yú)至今還在小河里，留在我的心窩里。斕的小魚(yú)至今還在小河里，留在我的心窩里。中間中間一、把事情寫(xiě)具體一、把事情寫(xiě)具體 對(duì)比的方式體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)啊對(duì)比的方式體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)啊二、人物形象要鮮活二、人物形象要鮮活寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，一定要把人物的語(yǔ)言、寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，一定要把人物的語(yǔ)言、 神態(tài)、動(dòng)作，尤其是心理活動(dòng)、以及細(xì)神態(tài)、動(dòng)作，尤其是心理活動(dòng)、以及細(xì) 節(jié)描寫(xiě)要寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表節(jié)描寫(xiě)要寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，