大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課件第二章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊

1、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課件第二章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊23創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)團隊管理創(chuàng)業(yè)團隊管理模塊二模塊二 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊 1創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者的概念創(chuàng)業(yè)者的概念一、創(chuàng)業(yè)者一、創(chuàng)業(yè)者 創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者：Enterepreneur，企業(yè)家，事業(yè)創(chuàng)辦者。 創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者是指通過個人或者組織的力量, 運用手中有限的資源發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)、評價評價并利用利用了創(chuàng)業(yè)機會的人。 區(qū)別于職業(yè)經(jīng)理人區(qū)別于普通就業(yè)者創(chuàng)業(yè)者的分類 討論：討論：創(chuàng)業(yè)者的特征創(chuàng)業(yè)者的特征一、創(chuàng)業(yè)者一、創(chuàng)業(yè)者什么樣的人才能創(chuàng)業(yè)？什么樣的人才能創(chuàng)業(yè)？面對同一家咖啡廳性格、品格性格、品格 習慣、態(tài)度及意愿習慣、態(tài)度及意愿 能力能力 創(chuàng)新能力、智謀

2、、通才、創(chuàng)新能力、智謀、通才、創(chuàng)造能力、影響力、充沛創(chuàng)造能力、影響力、充沛精力、社交能力、決斷能精力、社交能力、決斷能力、靈活性、聰穎、專注力、靈活性、聰穎、專注、快速反應力、問題解決、快速反應力、問題解決能力、高效率、快速決策能力、高效率、快速決策的能力、遠見、合作能力的能力、遠見、合作能力、學習能力、洞察力、想、學習能力、洞察力、想象力、能忍受不確定情境象力、能忍受不確定情境成就需求成就需求 、勤奮、勤奮、欲望與進取、權力感欲望與進取、權力感、獨立性、愿承擔理、獨立性、愿承擔理性風險、控制內(nèi)生觀性風險、控制內(nèi)生觀念、奉獻及投入、對念、奉獻及投入、對地位和權力的較低需地位和權力的較低需求、相

3、信員工求、相信員工 。自信、堅持、樂觀、對自信、堅持、樂觀、對他人的敏感、自負、勇他人的敏感、自負、勇氣、親切、成熟穩(wěn)重、氣、親切、成熟穩(wěn)重、幽默感、責任感、誠實幽默感、責任感、誠實正直正直 。 創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)特質(zhì)健康的體魄健康的體魄 充沛的精力充沛的精力調(diào)查數(shù)據(jù)：企業(yè)管理者素質(zhì)按重要程度排序，前調(diào)查數(shù)據(jù)：企業(yè)管理者素質(zhì)按重要程度排序，前20項：項：注意：不存在一般的企業(yè)家個性特征注意：不存在一般的企業(yè)家個性特征 例：創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求例：創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求例：創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求例：創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求 例：例：贏在中國贏在中國問：問：你覺得你今天創(chuàng)業(yè)，有一個什么特殊的理由，你覺得你是你覺得你今天創(chuàng)業(yè)

4、，有一個什么特殊的理由，你覺得你是特別適合創(chuàng)業(yè)的。特別適合創(chuàng)業(yè)的。秦熙：因為我中學時運動員的經(jīng)歷，使我意志特別堅定，記得秦熙：因為我中學時運動員的經(jīng)歷，使我意志特別堅定，記得在中學的時候為了拿到冠軍，我是每天都會自己在別人已經(jīng)休在中學的時候為了拿到冠軍，我是每天都會自己在別人已經(jīng)休息了之后，我會加班訓練，最后終于功夫不負有心人，能夠拿息了之后，我會加班訓練，最后終于功夫不負有心人，能夠拿到武漢市的四百米得冠軍以及打破三千米競走的紀錄。到武漢市的四百米得冠軍以及打破三千米競走的紀錄。I Can ?你適合創(chuàng)業(yè)嗎？ 你的創(chuàng)業(yè)沖動能強到長時間保持創(chuàng)業(yè)激情嗎？ 你的身體和精神狀態(tài)適合創(chuàng)辦企業(yè)嗎？ 你的家

5、庭支持你創(chuàng)業(yè)嗎？ 你準備承受創(chuàng)業(yè)初期的風險了嗎？ 游戲游戲：規(guī)則：規(guī)則：拋硬幣來決定輸贏。如果正面朝上，你就輸給我拋硬幣來決定輸贏。如果正面朝上，你就輸給我1000塊錢塊錢；如果反面朝上，你就贏我如果反面朝上，你就贏我1500塊錢。塊錢。你愿意你愿意賭一把賭一把么么? 輸贏的概率分別是50% 預期收益將是 -100050%+150050%=250元。 結論：絕大多數(shù)人不愿意冒這個風險。分享：分享：創(chuàng)業(yè)者寫給創(chuàng)業(yè)者的一封信創(chuàng)業(yè)者寫給創(chuàng)業(yè)者的一封信 沒有團隊的創(chuàng)業(yè)并不一定會失敗，但要創(chuàng)建一個沒有團隊而沒有團隊的創(chuàng)業(yè)并不一定會失敗，但要創(chuàng)建一個沒有團隊而具有高成長性的企業(yè)卻極其困難。具有高成長性的企

6、業(yè)卻極其困難。單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。才能完成許多事業(yè)。叔本華叔本華二、創(chuàng)業(yè)團隊二、創(chuàng)業(yè)團隊1、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)團隊 創(chuàng)業(yè)團隊由兩個或兩個以上的人組成，他們對企業(yè)的將來創(chuàng)業(yè)團隊由兩個或兩個以上的人組成，他們對企業(yè)的將來負責負責，擁有共同，擁有共同的財務或其他方面的的財務或其他方面的義務義務，他們在完成，他們在完成共同目標共同目標的工作中的工作中相互依賴相互依賴。他。他們對創(chuàng)業(yè)團隊和企業(yè)負責，在創(chuàng)業(yè)的初期階段們對創(chuàng)業(yè)團隊和企業(yè)負責，在創(chuàng)業(yè)的初期階段(包括企業(yè)成立時和成立前包括企

7、業(yè)成立時和成立前)處于執(zhí)行層的位置，并實行企業(yè)的主要執(zhí)行工作。處于執(zhí)行層的位置，并實行企業(yè)的主要執(zhí)行工作。 Leon Schjoedt(1990) 共同的共同的目標目標 互補的互補的技能技能 相互的相互的責任責任 積極的協(xié)調(diào)積極的協(xié)調(diào)配合配合創(chuàng)業(yè)團隊的組成創(chuàng)業(yè)團隊的組成某科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)團隊組成某科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)團隊組成 總裁（總裁（CEO ） 總經(jīng)理（總經(jīng)理（COO） 財務主管（財務主管（CFO） 技術主管（技術主管（CTO） 市場總監(jiān)（市場總監(jiān)（CMO） 行政主管（行政主管（CAO） 2、組建創(chuàng)業(yè)團隊、組建創(chuàng)業(yè)團隊好聚好聚 問題問題1：是否真的需要團隊？：是否真的需要團隊？ 創(chuàng)業(yè)的目標創(chuàng)業(yè)的目

8、標 你是誰？英雄、領袖、領導還是領頭？你是誰？英雄、領袖、領導還是領頭？ 單干與團隊作戰(zhàn)的優(yōu)劣勢單干與團隊作戰(zhàn)的優(yōu)劣勢 關鍵在于評估自我資源關鍵在于評估自我資源 了解犧牲與貢獻了解犧牲與貢獻 問題問題2：誰是：誰是合適的團隊成員合適的團隊成員？ 是好朋友（男女朋友）就可以加入團隊嗎？是好朋友（男女朋友）就可以加入團隊嗎？ 志同道合就夠了嗎？志同道合就夠了嗎？ 能出錢投資就行嗎？能出錢投資就行嗎？ 隊員如何選擇？從哪里挑選？隊員如何選擇？從哪里挑選？ 小組討論，小組討論，5分鐘后分享。分鐘后分享。2、組建創(chuàng)業(yè)團隊、組建創(chuàng)業(yè)團隊好聚好聚 人數(shù)：盡量少，人數(shù)：盡量少，3人最佳，人最佳，315 來源：

9、來源：同學、同事、同屆、老鄉(xiāng)同學、同事、同屆、老鄉(xiāng) 標準：標準：互補性、相似性互補性、相似性 注意：注意：成員選擇要慎重、背景不要過于接近、不要一成員選擇要慎重、背景不要過于接近、不要一開始豪華團隊、不要都兼職創(chuàng)業(yè)開始豪華團隊、不要都兼職創(chuàng)業(yè)2、組建創(chuàng)業(yè)團隊、組建創(chuàng)業(yè)團隊好聚好聚 問題問題3：團隊成員團隊成員的角色如何分配？的角色如何分配？ 推選核心領導推選核心領導 角色定位與搭配角色定位與搭配 職權的劃分職權的劃分2、組建創(chuàng)業(yè)團隊、組建創(chuàng)業(yè)團隊好聚好聚 團隊角色定位團隊角色定位 貝爾賓,英, 團隊管理：他們?yōu)槭裁闯晒蚴?課堂活動：西天取經(jīng)團隊課堂活動：西天取經(jīng)團隊t請從創(chuàng)業(yè)團隊組建的角度

10、分析原西天取經(jīng)團隊的成功之處。請從創(chuàng)業(yè)團隊組建的角度分析原西天取經(jīng)團隊的成功之處。t重新組建西天取經(jīng)團隊，并回答以下問題。重新組建西天取經(jīng)團隊，并回答以下問題。背景條件背景條件：1.難度更大（百難+來自高麗、突厥、琉球等競爭對手的麻煩）；2.必須留下一名徒弟擔任弼馬溫 ；3.可以考慮在三國演義的諸多英雄中任意挑選一位助陣。誰到御馬監(jiān)任職？誰到御馬監(jiān)任職？是否要再挑選一位三國英雄？挑選誰？是否要再挑選一位三國英雄？挑選誰？ 活動要求活動要求：15分鐘，團隊討論后分享。保定學院 陳昭t 總結總結 關鍵詞關鍵詞1：目標：目標 關鍵詞關鍵詞2：效率：效率 關鍵詞關鍵詞3：性格、技能：性格、技能 關鍵詞

11、關鍵詞4：團隊文化：團隊文化 關鍵詞關鍵詞5：團隊激勵：團隊激勵 關鍵詞關鍵詞6：上級認可：上級認可 關鍵詞關鍵詞7：人才培養(yǎng)：人才培養(yǎng) 關鍵詞關鍵詞8：用人成本：用人成本 團隊管理團隊管理5C Confidence 信任信任 Competence 能力能力/權限權限 Communication 溝通溝通 Creation 創(chuàng)造創(chuàng)造 Cooperation 合作合作 三、創(chuàng)業(yè)團隊管理三、創(chuàng)業(yè)團隊管理創(chuàng)業(yè)團隊管理創(chuàng)業(yè)團隊管理好處好處 問題問題1：如何當好帶頭大哥？：如何當好帶頭大哥？ 明確團隊目標明確團隊目標 合理選人、用人、留人合理選人、用人、留人 建立責權利統(tǒng)一的團隊管理機制建立責權利統(tǒng)一的

12、團隊管理機制 回報：報酬、股權、非物質(zhì)激勵回報：報酬、股權、非物質(zhì)激勵創(chuàng)業(yè)團隊管理創(chuàng)業(yè)團隊管理好處好處 團隊管理機制團隊管理機制：七人分粥：七人分粥思考：思考： 有有7個人組成的團隊，每個人都是平凡而且平等的，但不免個人組成的團隊，每個人都是平凡而且平等的，但不免自私自利。他們想通過制定制度來解決每天的吃飯問題自私自利。他們想通過制定制度來解決每天的吃飯問題分分享一鍋粥。如何分才最有效呢？享一鍋粥。如何分才最有效呢？前提：粥的數(shù)量較少，不夠吃飽。且沒有稱量工具。前提：粥的數(shù)量較少，不夠吃飽。且沒有稱量工具。 規(guī)則規(guī)則1：專業(yè)分粥人員：專業(yè)分粥人員絕對的權力導致絕對的腐敗絕對的權力導致絕對的腐敗

13、規(guī)則規(guī)則2：制定分粥人員和監(jiān)督人員：制定分粥人員和監(jiān)督人員權力制約走向權力合作權力制約走向權力合作規(guī)則規(guī)則3：輪流分粥：輪流分粥資源浪費資源浪費規(guī)則規(guī)則4：民主選舉品德高尚者：民主選舉品德高尚者逐漸腐化、風氣敗壞逐漸腐化、風氣敗壞規(guī)則規(guī)則5：分粥委員會和監(jiān)督委員會：分粥委員會和監(jiān)督委員會效率太低效率太低規(guī)則規(guī)則6：一票否決權：一票否決權難以形成共識難以形成共識規(guī)則規(guī)則7：輪流分粥，分者最后領粥：輪流分粥，分者最后領粥公平公平啟示：啟示： 團隊管理制度最重要！責任與權利平衡、公平與效率兼顧團隊管理制度最重要！責任與權利平衡、公平與效率兼顧 。 信任是基礎，制度的約束也是必須的！信任是基礎，制度的

14、約束也是必須的！ 良好的團隊管理能有力的促進團隊的合作與發(fā)展！良好的團隊管理能有力的促進團隊的合作與發(fā)展！團隊激勵機制團隊激勵機制：黑熊和棕熊：黑熊和棕熊 黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以養(yǎng)蜂為生。它們各有一個蜂箱，養(yǎng)著同黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以養(yǎng)蜂為生。它們各有一個蜂箱，養(yǎng)著同樣多的蜜蜂。有一天它們決定比賽看誰的蜜蜂產(chǎn)的蜜多。樣多的蜜蜂。有一天它們決定比賽看誰的蜜蜂產(chǎn)的蜜多。 黑熊想，蜜的產(chǎn)量取決于蜜蜂每天對花的黑熊想，蜜的產(chǎn)量取決于蜜蜂每天對花的“訪問量訪問量”。于是它買來。于是它買來了一套昂貴的測量蜜蜂訪問量的績效管理系統(tǒng)。同時，黑熊還設立了獎了一套昂貴的測量蜜蜂訪問量的績效管理系統(tǒng)。同時，黑熊

15、還設立了獎項，獎勵訪問量最高的蜜蜂。但它從不告訴蜜蜂們它是在與棕熊比賽，項，獎勵訪問量最高的蜜蜂。但它從不告訴蜜蜂們它是在與棕熊比賽，它只是讓它的蜜蜂比賽訪問量。它只是讓它的蜜蜂比賽訪問量。 棕熊認為蜜蜂能產(chǎn)多少蜜，關鍵在于它們每天采回多少花蜜棕熊認為蜜蜂能產(chǎn)多少蜜，關鍵在于它們每天采回多少花蜜花花蜜越多，釀的蜂蜜也越多。于是它直截了當告訴眾蜜蜂：它在和黑熊比蜜越多，釀的蜂蜜也越多。于是它直截了當告訴眾蜜蜂：它在和黑熊比賽看誰產(chǎn)的蜜多。它花了不多的錢買了一套績效管理系統(tǒng)，也設立了一賽看誰產(chǎn)的蜜多。它花了不多的錢買了一套績效管理系統(tǒng)，也設立了一套獎勵制度，重獎當月采花蜜最多的蜜蜂。如果一個月的蜜

16、蜂總產(chǎn)量高套獎勵制度，重獎當月采花蜜最多的蜜蜂。如果一個月的蜜蜂總產(chǎn)量高于上個月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的獎勵。于上個月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的獎勵。 一年過去了，兩只熊比賽的結果是：黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。一年過去了，兩只熊比賽的結果是：黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。 激勵政策是否能實現(xiàn)預期目標？激勵政策是否能實現(xiàn)預期目標？ 激勵政策是否能得到團隊的激勵政策是否能得到團隊的響應響應？ 評估績效是否與最終的績效直接掛鉤評估績效是否與最終的績效直接掛鉤 ？ 競爭對手與團隊意識競爭對手與團隊意識 個人作戰(zhàn)個人作戰(zhàn)還是還是團隊作戰(zhàn)團隊作戰(zhàn)？問題問題2：如何做好：如何做好“親兄弟，明算賬親兄弟

17、，明算賬”？契約治理契約治理股權結構股權結構團隊授權團隊授權團隊問責團隊問責 關系治理關系治理 既有關系既有關系 共同愿景共同愿景 相互信任相互信任 相互認同相互認同 創(chuàng)業(yè)團隊管理創(chuàng)業(yè)團隊管理好處好處 問題問題3：人各有志，如何好聚好散？人各有志，如何好聚好散？ 創(chuàng)業(yè)團隊管理創(chuàng)業(yè)團隊管理 好散好散 防散伙防散伙：溝通、就事論事、事先說明、書面確認、一切向前看 真散伙真散伙：艱苦奮斗求同存異挫折后悔爭吵埋怨挑撥離間曲折前行拉幫結派斗爭升級反目成仇散伙走人 好聚好散好聚好散：凈身出局，等分天下，劃江而治，三分天下，杯酒釋兵權、競價小組討論：小組討論： 20112011年，我和兩個大學同學一起開始了

18、我們的市場營銷公司。之前我年，我和兩個大學同學一起開始了我們的市場營銷公司。之前我們曾在一個公司共事過，而這個創(chuàng)業(yè)的主要想法來自我。其中一個合伙人們曾在一個公司共事過，而這個創(chuàng)業(yè)的主要想法來自我。其中一個合伙人是負責創(chuàng)意，另一個負責項目管理，而我負責銷售，和其他很多運營的工是負責創(chuàng)意，另一個負責項目管理，而我負責銷售，和其他很多運營的工作。但是負責項目管理的那個人沒有什么經(jīng)驗，經(jīng)常出現(xiàn)很多的問題，而作。但是負責項目管理的那個人沒有什么經(jīng)驗，經(jīng)常出現(xiàn)很多的問題，而且他還負責會計工作，也沒什么經(jīng)驗，干的并不順利。且他還負責會計工作，也沒什么經(jīng)驗，干的并不順利。 除此之外，決策的過程也非常的麻煩，因為三個人的權利基本一樣，除此之外，決策的過程也非常的麻煩，因為三個人的權利基本一樣，每個事情都需要反復的討論，耽誤了很多的時間。而且有一段時間面對這每個事情都需要反復的討論，耽誤了很多的時