對外漢語教學實習記錄

1、實習日期2014年6月23日星期一天氣晴主 要 工 作 內(nèi) 容今天距離學校正式開學還有三天的時間，學校今天發(fā)給了我本學期的漢語課程表以及學生名單。我向指導老師了解了我所帶班級的學生院系、 年級以及漢語語言 面貌等情況，開始著手制作本學期的漢語教學學年計劃。 學年計劃主要包括本學期 的漢語課時量、教學時間、每節(jié)課的教學內(nèi)容、本學期教學目標等組成部分。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在向指導老師請教學生基本情況的過程中，我對我將要教授漢語的泰國學生們有了一個更加清晰和明確的認識，打破了以往培訓以及自己的一些想象，使我的工作更具有針對性。冋時，在制作學年計劃時，學校要求使用泰國高校

2、通用的課程計 劃文件模板，這使得我對泰國漢語選修課的授課目標、任務等內(nèi)容有了標準的理解和認識。實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容今天距離學校開學還有兩天。今天我的主要任務是編寫第一課時介紹中國 學生上課要使用的教材以及制作上課所使用的PPT工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在今天的工作中，我第一次站在泰國大一零基礎漢語選修課學生的角度上思考他們眼中的中國是什么樣的，他們所知道或了解的中國文化有哪些，他們可能對哪些中國文化現(xiàn)象或者事務感興趣，我應該抓住哪這種對于哪些關鍵點來向?qū)W生介紹中國，才能達到最好的教學效果， 為未來的漢語語言及文化教學做好鋪墊。我發(fā)現(xiàn)，這種視角和立

3、場的轉(zhuǎn)換是十分必要和有趣的。我在準備當中不僅豐富和完善了自己的中華文化常識知識，也再一次發(fā)現(xiàn)了中華文化的精深與美妙。實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容今天是開學前的最后一天了，今天我的主要任務是備課以及熟悉和練習明天上 課要講的第一課介紹中國。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在今天的備課中，我最大的體會就是作為一名老師的責任感和登上講臺前的緊張卻又期待的復雜心情。 作為一名漢語國際教師志愿者，我背負著漢辦的囑托， 更代表著中國的國家形象，既要上好漢語語言課，又要傳播好中華文化。同時，作為 一名第一次登上講臺的教師， 我又期待著自己所學知識與技能的展示與發(fā)揮，更期待得

4、到學生們的接受和認可。第一天走上講臺，未來的路還有很多的未知與考驗， 帶著這種種情緒體驗，我也第一次了解了當一名教師的不容易。實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容今天是新學期開學的第一天，也是我登上講臺的第一天。 今天我為大一年級的商務英語一班講了本學期的第一節(jié)漢語課介紹中國。工作（工作中的收獲及對工作改進思考等。）今天是我上的第一堂課。 在這堂課中，我體會頗多。最深刻的便是那句古話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”上課前的種種預測和安排，計劃和演練，都會隨著課堂情況的不同而瞬息萬變。而良好的課堂組織與管理能力，隨機應變的課堂教學內(nèi)容安排是作為一名教師應該努力培養(yǎng)的重要能力與素質(zhì)。

5、在平時的課程當中，無論是理論知識和技能的學習，還是模擬課堂的種種演練， 全都難以與第一線的實際教學相提并論，只有真正身臨其境，才會有最鮮活的經(jīng)驗和最大程度的提 升。體會實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容今天給大一商務英語二班講解了漢語拼音聲母：b、p、m f、d、t、n、1，并介紹和操練了相關的漢語拼音音節(jié)。（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在漢語拼音聲母的教學當中，我發(fā)現(xiàn)有一些我們之前學過的幫助指導學生發(fā)音的方法與技巧在實際的漢語國際教學課堂中是無法使用的。尤其是當面對的學生都疋零基礎漢語學習者時就更疋如此。方面疋語言交流的障礙，另 方面疋學生對所學語音的陌生與全未接觸。

6、同時，我還在今天的教學當中發(fā)現(xiàn)了一些學生難以發(fā)對的音，了解了對于泰國漢語零基礎學習者而言，哪些聲母是是難以發(fā)音和發(fā)音工 作 體 會準確的，哪些音是會相互混淆的。還有就是在舉出含有相關聲母的音節(jié)時，最好使用本節(jié)課內(nèi)涉及到的音，而避免出現(xiàn)超過本節(jié)課范圍的聲母，加重學生的學習負擔，降低學生的學習積極性。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容今天主要是給食品工程班講解漢語拼音zh、ch、sh、r、z、c、s以及復習操練上節(jié)課學習過的聲母。（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)了一個十分顯著的問題： 就是不冋專業(yè)學生的學習速率 是有很大差異的。對比食品工程與商務英語專業(yè)的學

7、生， 商務英語學生的學習進度 明顯領先，上課時的接受和領悟能力也明顯較強。 因此，我將會針對不同專業(yè)學生工 作 體 會設置不冋的課時容量。 冋時，我還發(fā)現(xiàn)，僅僅是留給學生課下的抄寫記憶作業(yè)是遠 遠不夠的。學生普遍不會自覺去復習上節(jié)課所學過的知識。因此我準備在接下來的教學工作中，要求學生必須在課下到辦公室找我讀學過的漢語拼音和課文，以這種硬性規(guī)定來督促學生復習。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容今天帶領商務英語班的學生學習了歌曲甜蜜蜜，并邀請冋學們自己伴舞表演。（工作中的收獲及對工作改進思考等。）工 作 體 會在今天的文化活動中，我發(fā)現(xiàn)一些上課并不活躍的學生在學習歌曲時表現(xiàn)出了

8、極大的熱情。再有就是相比老師單方面向?qū)W生們講授文化知識，讓學生親自去嘗試和體驗的效果要好很多，也可以充分調(diào)動學生的興趣和積極性。雖然語言不同， 但是音樂的節(jié)奏、旋律是共通的，學生在感受和學習音樂時，接受速度遠遠快于單 純的接受語言本身。因此，我認為：在日后的漢語國際教學中，不妨發(fā)揮音樂的作 用，將所學語言的句型、對話等融入在一定的音樂形式之中，形成歌謠的形式。這 樣可以極大的提升學生的學習速率和學習興趣，更快速高效的掌握所要學習的語言知識。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容給商務英語班講解新課你好，并讓學生使用本科所學句型練習和表演情景對話。工 作 體 會（工作中的收獲及對工

9、作改進思考等。）經(jīng)過一段時間的上課，泰國學生喜歡遲到缺勤的通病開始逐漸暴露和嚴重起來。僅僅是口頭或者書面形式的強調(diào)和警告都難以遏制學生的遲到現(xiàn)象。于是，我開始根據(jù)學生們的特點和當?shù)氐奈幕曀祝屵t到的同學表演泰國學生們喜聞樂見的“炸雞舞”等。一方面活躍了課堂氣氛，一方面讓學生對遲到的后果有深刻的印 象，避免再犯。而對缺勤的學生，不僅僅是讓其他冋學代為轉(zhuǎn)告老師的警告，更重 要的是讓他們知道他們某一節(jié)課不來會錯過很多有趣的活動，會落下進度，在下次課時無法參與到他們感興趣或想要參與的活動。這樣收到的效果要遠好于傳統(tǒng)的方法。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容今天的主要工作是編制本學期

10、的第一次期中考試試卷，試卷分為筆試試卷和口試試卷。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在漢語國際教育的考試和測驗中，考試形式應該是不冋于傳統(tǒng)的。因為語言 是以交際為目的的，因此能否實現(xiàn)日常交流和溝通，能否聽懂對方所說并表達自己所想，達到交際目標才是首要任務。所以，我在考試的分數(shù)比例上，更多的傾向于 聽力和口語方面的口試，而已筆試作為補充。冋時，在試卷的編定上，我改變了原 有的英漢雙語試卷為泰漢雙語試卷。這是由于我發(fā)現(xiàn)學生的英語水平實際十分有 限，英語試卷使學生難以理解題意，使得測試結(jié)果不能真正表現(xiàn)學生的實際水平， 影響測試的作用。實習記錄實習日期年月日星期天氣講評上周的期中考試試

11、卷，本期表現(xiàn)最好的學生發(fā)獎。并對本階段學生的學習情況進行分析和總結(jié)，為主要 工 作內(nèi)容工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在上周的期中考試中，主要暴露出的問題有以下幾個方面：首先是學生的聽力習慣問題。由于學生日常的聽寫等有關聽力的聯(lián)系多是有老師讀出來，速度較慢，還可以多次重復，因此，當面對的是錄音機播放的固定音頻時，學生往往難以跟上，覺得太難。其次是學生的拼音拼寫問題，將漢語拼音與英文的字母混淆的情況比較嚴重。就這些情況，我在將卷是進行了集中強調(diào)，并請學生上黑板書寫，同學之間 互相指正，以加深印象。此外，我還準備此后的聽力均使用錄音帶播放，讓學生適 應這種正式的聽力播放模式。實習

12、記錄實習日期年月日星期天氣主聽力練習與復習課，主要結(jié)合上半學期所學的生詞、對話等內(nèi)容進行聽力練 習與復述。要 工 作 內(nèi) 容工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在今天的聽力練習中，我發(fā)現(xiàn)放聽力錄音也是有注意事項的。某一篇聽力練習，應根據(jù)學生的水平選擇一次性全篇播放還是以段或題目為斷點播放。因為水平不夠的學生聽力接受能力和反應都比較慢，因此篇目越長，聽到并記住的內(nèi)容就越少，做題也就越吃力，這樣會極大的打擊他們的學習積極性。其次，播放聽力不僅 僅只是老師放音學生聽而已， 一定要在學生做完之后一邊聽一邊講解，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的冋題不足，取后冉結(jié)合止確答案聽一遍，進一步鞏固聽力課的成果。實

13、習記錄實習日期年月日星期天氣中國文化活動與實踐課。老師講解有關中國的故事等并介紹和展示中國結(jié)的主 要 工 作 內(nèi) 容編法，學生一邊樓仿一邊練習。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）本節(jié)課最大的收獲是關于演示教學的一些技巧和方法。首先演示教學一定要交代好文化背景等想要介紹的文化內(nèi)容，演示了所要學習和練習的內(nèi)容，如本課的中國結(jié)編制的方法和技巧等。然后再分發(fā)所需材料， 否則學生的注意力容易一開始就被這些新奇的材料所吸引而難以集中注意力聽老師所講解的內(nèi)容。其次，我發(fā)現(xiàn)，學生的想象力和動手能力是很神奇的。一些事物雖然有既定的方法和形制，但是用他們的想象力創(chuàng)新出的東西其實更有意義和趣味。因此

14、，在這種動手實踐的課程當中，應該充分發(fā)揮和肯定學生的想象力和成就，鼓勵他們大膽去做， 而不是局限在某一個框架當中。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容講解數(shù)字和時間，并進行相關話題和內(nèi)容的操練。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）本節(jié)課在講解時間時，學生領會的十分困難。所以我做了一些反思。首先是我在教學之初沒有十分關注漢語與泰語在時間表達上的差異，所以直接以漢語的時間思維給學生進行講解。而學生在學習過程中則需要將漢語的時間表達轉(zhuǎn)換為泰語 的時間表達才能明白所要表達的內(nèi)容，極大的增加了他們學習和理解的難度。其次，我把數(shù)字和時間放在一起講授，課程內(nèi)容超出了學生的接受能

15、力。應該在講解和操練完數(shù)字，讓學生徹底掌握了數(shù)字之后再進行時間的講解，這樣起碼可以減輕一些學生學習時間時的理解和表達負擔。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容繼續(xù)講解和操練數(shù)字，并簡要介紹時間的表達方法，達到聽懂漢語時間的表 達即可。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）吸取上節(jié)課的教學經(jīng)驗，本節(jié)課我將授課和操練重心放在數(shù)字的學習上，讓學生牢固和徹底的掌握漢語的數(shù)字。在操練過程中，我還結(jié)合很多游戲教學的方法來活躍課堂氣氛，加深學生的記憶印象。 例如：我讓學生用漢語依次報出自己的學 號，并進行兩句話的自我介紹，其中還包括他們的電話號碼。事實證明，這一方法 是十分見效的

16、，學生都積極地投入到了活動中去，并相互糾正，整個課堂氣氛十分融洽。在這里，我還發(fā)現(xiàn)游戲教學法最重要的是要在調(diào)動所有學生積極性和參與性 的前提下，管控好課堂秩序，讓學生真正在愉悅的環(huán)境下有所得、有所學。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容介紹中國京劇藝術(shù)并觀看京劇選段，用給定的輪廓制作自己喜歡的京劇形象 臉譜。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）今天我最大的收獲就是：每一個學生都有自己的閃光點，不要用成績的好壞去評價每一個學生。今天的京劇臉譜繪畫活動中，辦理一些平時調(diào)皮缺課的學生卻 拿出了十分驚艷的作品， 這讓我十分的意外。 我們中國的傳統(tǒng)教育更加注重學生的 學習成

17、績，我也慣性的以此來評價這些外國學生們。其實這樣做是不正確的。 在國際漢語課堂上，更多的應該是發(fā)掘他們學習漢語的興趣以及了解中國文化的興趣， 而真正學到了什么其實并不應該放在首要位置的。這一節(jié)課，我明白了作為一名國際漢語教師應有的對待學生、對待教學的心態(tài)。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容復習漢語拼音聲母并進行情景話題教學你家有幾口人？。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）今天這堂課是頗有收獲的，因為在今天這堂課上，我又找到了一種督促學生復習并達到寓教于樂效果的新方法。由于復習課的形式一般都較為枯燥，學生在課上容易走神或無精打采，因此今天我使用了一種新方法一起改

18、善這一情況。我在復習時，將所有聲母投影在大屏幕上，讓學生依作為次序依次來讀，發(fā)音錯誤或不會的冋學被請到“專門席”上，當一輪結(jié)束后，“專門席”的冋學再根據(jù)我的指示強答，勝出的同學可以獲得豁免權(quán)，而錯誤的同學要表演節(jié)目。事實證明這一方法非常奏效，學生們的學習熱情異常高漲，學習效果也十分明顯。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容學習韻母a、0、e、i、u、u和相關的生字詞。工作體（工作中的收獲及對工作改進思考等。）今天課堂中發(fā)現(xiàn)的主要問題是學生的u的發(fā)音問題。學生難以發(fā)出這個音，并會將其與u的發(fā)音混淆。一些我們常見的發(fā)音技巧和方法在語言不同的情況下，扌田述十分的艱難。而一些以手勢和姿

19、勢為主的方法還可以發(fā)揮一定的作用。但是作用最明顯的還是以學生的母語中一些近似的音作為提示發(fā)音引導學生發(fā)音。但是這也存在一些問題就是母語引導音與實際漢語拼音的發(fā)音有的并不完全相冋。而學生還常用母語為漢語拼音標音， 并在課下練習，這就造成了很大程度上的語音偏誤。 這 些問題都是下一步拼音學習中所要解決的問題。會實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容學習漢語拼音聲母中的復元音韻母并復習上節(jié)課的單元音韻母。（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在本階段的漢語拼音韻母講授過程中，我發(fā)現(xiàn)單獨進行韻母的講授不僅操練困難，學生也容易失去興趣，課堂會比較枯燥乏味。因此，我將韻母的講授與漢語 拼音音節(jié)

20、的拼合相結(jié)合，學習一個韻母就在大屏幕上呈現(xiàn)出所有能夠與之相拼的聲 母所拼合出的音節(jié)。 這樣一方面起到了鞏固和練習新學韻母的作用，另一方面也復習了之前所學的聲母， 更讓學生熟悉和掌握了漢語拼音音節(jié)的拼合規(guī)則。學生在這樣的操練情境下學習熱情和參與感得到了極大的提升。工 作 體 會實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容學習漢語拼音韻母中的三合元音韻母，并復習之前學過的所有韻母。（工作中的收獲及對工作改進思考等。）到本節(jié)課，所有漢語拼音聲韻母就學習完畢了。在整個韻母的教學過程當中，我主要有以下心得體會。首先，無論是聲母還是韻母，都不能單獨孤立的教學，而 是應該結(jié)合具體的音節(jié)環(huán)境進行教學。

21、讓拼音字母這種看似較為空洞和理論化的東工 作 體 會西融化在能夠用到和操練的實際情境當中，便利學生的學習和掌握。其次，在相關的音節(jié)選取方面，也要注意選取的音節(jié)最好能夠是具體事物，即可以用圖片展示的名詞，這樣讓學生將圖畫與語音相聯(lián)系可以收到更好的學習效果。最后，就是復習要貫穿整個語音學習的始終，每天都有復習和聯(lián)系任務，督促學生課下復習練習。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容學習漢語拼音聲調(diào)，并結(jié)合生韻母的復習。（工作中的收獲及對工作改進思考等。）本節(jié)課的主要收獲是發(fā)現(xiàn)了學生學習漢語拼音聲調(diào)時出現(xiàn)的問題并對這些問工 作 體 會題的解決方法的思考和實踐。學生在學習聲調(diào)過程中， 普遍

22、存在的現(xiàn)象是與母語泰語的聲調(diào)相混淆。把干脆利落、升降利索的漢語聲調(diào)讀得像曲折儂軟的泰語。 一聲的音高不夠或者音高難以維持的問題，四聲先拖長音再緩慢下降等等。題都要求我們在教的過程中先將兩種語言的聲調(diào)發(fā)音情況以圖表、圖片的形對比和解釋，然后在示范發(fā)音時適當?shù)氖褂每鋸埛òl(fā)音來加深學生的印象， 學生操練中加強監(jiān)測，及時糾正發(fā)音錯誤，這些手段相結(jié)合以期解決問題。像第這些問 彳式加以最后在實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容情境話題他是誰？的學習與操練。（工作中的收獲及對工作改進思考等。）工 作 體 會本節(jié)的情境話題主要是承接之前所學的你好中自我介紹的內(nèi)容而來。我 在本次課的教材編寫、

23、備課以及上課的過程中發(fā)現(xiàn)：給學生所講的課文最好是在內(nèi)容和邏輯上貫通，即在原有內(nèi)容的基礎上加深拓展。這樣做一方面可以減輕學生學習一個陌生話題時的畏難情緒，另一方面還可以起到復習學過內(nèi)容，生詞句型等重復出現(xiàn)以加深記憶的效果。其次，我還發(fā)現(xiàn)，讓學生自由組合表演對話內(nèi)容可以極大的激起學生的學習興趣和參與意識，更可以有效的讓他們在自覺地情境下復習所學過的語言知識，達到事半功倍的效果。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容學習話題你喜歡什么水果？，并學會和練習句型“我喜歡香蕉，也喜歡蘋果。”；“他喜歡草莓，也喜歡木瓜”。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）本節(jié)課是我第一次給學生

24、講解有一定語法點的句型結(jié)構(gòu)。之前的人稱代詞只是在學習和操練中讓學生有所了解而沒有拿出來作為語法點講解。而在本次的語法點講解中，我發(fā)現(xiàn)的問題是如果要講一個對于學生而言較難的知識點，就一定要在講解之前做好鋪墊，將本節(jié)課所學語音情境中所學的生詞、句型讓學生有一個良好的掌握之后再進行語法的講解效果會較好。此外，最好在講解時分步驟層次講解， 從第一類的最簡單的句型開始一邊將一邊練，逐層推進，最終達到掌握較難句型的目的。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi)你喜歡什么水果和飲料？教學容工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）本節(jié)課的收獲主要集中在兩個方面：教學話題與選擇以及游戲教學中的

25、游戲選擇。首先，就教學話題的選擇而言，我在本課的教學中發(fā)現(xiàn)：學生對于那些可以吃 的喝的東西的興趣往往很大，這些配有圖片的詞語和句型往往很快就可以抓住學生 的注意力和興趣點。因此在話題教學中，可以有意識的多選擇一些相關的話題來教。 其次，在游戲的選擇上，國際漢語教學不冋于國內(nèi)， 選擇的游戲盡量要兼顧趣味性、 知識性與易懂性，這樣可以減輕語言不通帶來的游戲組織障礙。就像“蘿卜蹲”這 種簡單易行的游戲，往往會產(chǎn)生意想不到的良好教學效果。實習記錄實習日期年月日星期天氣主要第一學期期末總復習。主要內(nèi)容包括漢語拼音聲母、韻母、聲調(diào)以及所學的相 關詞語、句型和情境話題。工 作 內(nèi) 容工 作 體 會（工作中的

26、收獲及對工作改進思考等。）在本節(jié)課的復習當中，我在工作中的最大收獲是關于復習形式的選擇與采用。首先，復習課是一種綜合性很強，且知識容量較大的課。我在這里使用了一種現(xiàn)在 比較新穎的形式即“頭腦風暴”。把本學期所有詞匯與句型呈現(xiàn)，讓學生自己回想 再認，實在難以回憶再翻書尋找。其次是使用漢泰互譯以及朗讀的方式綜合復習。實現(xiàn)聽說讀寫多方面的結(jié)合，達到更好的復習效果。最后，在復習課中，最好有一 些趣味性的游戲和活動來活躍課堂氣氛，發(fā)動學生的積極性。讓學生在高效愉快的氣氛下復習記憶。實習記錄實習日期年月日星期天氣對期末考試卷進行講解和點評， 操練。并組織學生對考試卷涉及到的內(nèi)容進行復述和主 要 工 作 內(nèi)

27、 容工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）本次期末考試講解與點評是有所創(chuàng)新的。以往傳統(tǒng)的考試卷講評都是在講解之后由學生課下修改考卷， 把做錯的題目抄寫下來并加以修改。但是這并不完全符合國際漢語教育的課堂。 通過上次的考試我發(fā)現(xiàn)， 學生不愿在課上表示自己哪里沒有 聽懂，而是會選擇課下抄其他正確同學的答案來完成任務。而自己實際上并沒有掌握。所以本次講評試卷結(jié)束之后，我讓冋學在課上復述他們所出錯的內(nèi)容，這樣一方面避免了上述問題，另一方面也解決了口頭表達無法在作業(yè)中表現(xiàn)出來的問題。 是一個一舉多得的好方法。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容登記本學期學生成績，并撰寫本學期

28、的期末總結(jié)。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在學生成績總結(jié)及學年總結(jié)的工作中我發(fā)現(xiàn)了一下一些問題：首先是學生們的學習成績分布很不均衡， 兩級分化比較嚴重。 成績好的冋學已經(jīng)達到了一定的漢語 水平，而差的冋學幾乎連基本的話題和生詞都未能掌握。而這也將是我下學期重點改進的工作方面，爭取讓學生都有所提高。其次是本學期的教學任務在安排上有一 定的問題，如內(nèi)容過多，難度較大等，下個學期也要進行相應的調(diào)整和修改。最后 學生的缺勤和遲到問題仍然未能得到非常有效的抑制，下學期也需要想出新的解決方法。總之值得改進和思考的問題還有很多。實習記錄實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容對上學期

29、所學內(nèi)容進行回顧和總結(jié)，為新學期學習內(nèi)容的展開做鋪墊。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）經(jīng)過對上學期教學工作等的反思與總結(jié)。本學期在新課開始前，我就先組織學生對上學期所學知識進行總結(jié)。并且不再使用傳統(tǒng)的復習方法，而是要同學們自行復習。我把全班同學分成若干個小組，每組同學準備一課內(nèi)容的復習。在每個組內(nèi)，每個同學負責一個具體的內(nèi)容，比如有的同學講解單詞，有的講解句型和語法點， 有的則負責表演最后的情景對話。這樣每個同學都親歷親為的投入到了復習當中， 也打破了往常的枯燥單調(diào)的復習形式，加深了學生們對知識的印象和記憶。冋時在結(jié)合各組之間的競賽與打分，效果就更加顯著了。實習日期年月日星期

30、天氣主 要 工 作 內(nèi) 容組織學生制作中秋節(jié)文化展板，并且讓學生自己下去找中國中秋節(jié)的相關故事 和知識等，在課上向同學們報告展示。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在這次的中秋節(jié)活動中，最大的收獲是了解了怎樣開展與辦好一場文化活動。任何活動的開展都需要大量的準備工作，本次活動也不例外。我將學生學過的一些日期節(jié)日方面的知識與活動相結(jié)合，讓學生制作了有關的中國節(jié)慶掛歷作為本次文化展示的一部分。冋時，學生還將上學期學到的畫臉譜、編制中國結(jié)等技能也都用在了這里。學生們還通過自己上網(wǎng)查找資料自己寫出了關于中秋節(jié)的文化介紹和相 關故事介紹等。雖然這些是泰文的，但是卻起到了向?qū)W校的其他非漢語選修課的大 量學生以及老師們介紹中國文化的作用。實習日期年月日星期天氣主 要 工 作 內(nèi) 容觀摩冋校有經(jīng)驗的中文老師莊老師的公開課我要訂房間。工 作 體 會（工作中的收獲及對工作改進思考等。）在本次的公開課觀摩中，我受益匪淺。主要的有以下幾點：首先，作為課前的交際準備不僅僅是一種手段，更