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文檔簡介
1、詞根詞綴聯(lián)想記憶法背單詞當然要靠刻苦,但是助記法的作用決不可以忽視。坊間流行的諸多著作宣稱可以利用某種獨門絕學(xué)“輕輕松松背單詞”,其實不然。我們固然可以把pest聯(lián)想成“拍死它”從而記住其“害蟲”義,把ambition聯(lián)想成“俺必勝”從而記住其“雄心,野心”義,把chaos聯(lián)想成“吵死”從而記住其“混亂”義,但這只能解決相當有限的生詞,且容易對單詞發(fā)音產(chǎn)生誤導(dǎo),一旦走火入魔,為害不淺。如筆者曾見到有同學(xué)對著sentimental一詞口中念念有詞“三屜饅頭,三屜饅頭”怎不令人啼笑皆非且心存憂慮長此以往,詞將不詞了! 還是讓我
2、們放下浮躁的心態(tài),一起來領(lǐng)略一下高效擴大詞匯量的不二法門詞根詞綴記憶法。準確定義詞根和詞綴,在英語詞匯學(xué)方面亦屬極為專業(yè)的課題,我們在此不深入討論。簡單地說,不妨以動詞的構(gòu)成為例(英語單詞中最重要的詞性是動詞詞性,很多名詞和形容詞是從動詞演化而來)。在很多情況下,一個動詞可以視作由兩部分構(gòu)成:動作的本質(zhì)和動作的方式。前者用詞根表示,后者用前綴表示,而后綴則往往表示詞性了。舉例說明:前進和后退這兩個動作的本質(zhì)都是“走”,可以由詞根“cede, ceed, cess”表示,而其方式則分別為“往前”和“往后”,可以由前綴“pro”和“re”表示,所以我們有proceed表“前進,進行”;recede
3、表“后退,衰退”;前綴“ex”表“出去”,所以“exceed”表“超過”;前綴“pre”表“在之前”,所以precede表“先于發(fā)生”;前綴“ac”表“靠近,朝向”,所以access表“接近”,并進而引申出“使用的權(quán)利”義。這只是信手拈來的幾個單詞,實際上precedent(先例)也可以用同樣的辦法記憶,還有predecessor,因為加上了表示“人”的后綴,所以有“前輩”義,successor的前綴“suc”表“在下面”,引申為“在后面”,所以有“繼任者”義 常用的前綴不過二、三十個,而常用的詞根亦不過百,由此演化生成而
4、來的單詞卻成千上萬,掌握這種方法譬如修煉武林秘笈乾坤大挪移,當可收到“一法通,萬法通”、“四兩撥千斤”的奇效。 筆者在此不可能也無必要列舉所有在國內(nèi)考試中出現(xiàn)的詞根,市面上有些詞匯書籍在這方面的工作已趨完善。本文只是著重討論詞根詞綴法記憶單詞某些可加以聯(lián)想從而事半功倍的方面,為同學(xué)們的詞匯學(xué)習(xí)指明方向。一、 記憶詞根應(yīng)當以熟記生 有一種誤解認為:記詞根相當于多記了一個單詞,還不如直接死記硬背。我們說,如果一個詞根確實只能幫助記憶一兩個單詞的話
5、,確實不該多此一舉。但是對于類似上述例子的詞根,我們完全可以找到一個含有該詞根的熟詞,從中掌握該詞根含義,并進而用來指導(dǎo)一些生詞的記憶。 舉例:詞根“it”表示“go”的意思。怎么記? 乍一看可能會抓狂,但只要想想“exit”就好辦了,出口的用處是讓人go out,即有“exit= go out”,而前綴“ex”=“out”,所以剩下的“it”=“go”;再看“visit”,參觀的意思是走一走,看一看,即有“visit = go & see”,
6、而“vis = see”(我們知道vision是“視力”,visual是“視覺”),所以剩下的“it”還是“go”的意思。 這時候再看circuit,顯然是“go circle”的意思,于是其含義解釋為“繞行一周”;再看ambition,也無須附會為“俺必勝”了,前綴“amb”意思是“around”,amb + it + ion=go around,即到處走,古羅馬競選制度為選舉人四方游走,發(fā)表演說以籠絡(luò)人心,贏得選票,這種制度在西方國家延續(xù)至今,競選當然可以體現(xiàn)出一個人的雄心或者野心咯!二、利用詞根聯(lián)想記憶單詞
7、; 并非所有詞根用來記憶單詞都像上文的例子那樣直接,有時詞根義與單詞義之間的關(guān)系不是那樣直白,這時就需要我們在兩者之間加以適當?shù)穆?lián)想。需要說明的是,這種聯(lián)想絕非“三屜饅頭”般的胡思亂想,既然單詞由詞根生成,其內(nèi)在關(guān)聯(lián)是必然的,我們所做的,只是追本溯源罷了。 舉例:詞根“spir”VS 單詞“aspire, inspire, expire, respire, conspire” 首先應(yīng)該以熟記生
8、“spir”,這個詞讓我們聯(lián)想到“spirit”精神,北京人把精神叫做“精、氣、神”,所以我們不妨把“spir”記成“氣”。于是aspire可以拆解為a+spire, 聯(lián)想成“一口氣”,俗話說“佛為一炷香,人爭一口氣”,“一口氣”說的是志向和抱負,所以aspire當然表示“有抱負,立志做某事”了; inspire = in + spire, in表示“進入”,所以如果把inspire理解成“注入”一股士“氣”,就是“鼓舞”的意思,如果把inspire理解成“吹入”一口仙“氣”,就是“給以靈感”的意思;
9、; expire = ex + spire, ex表示“出去”,只有出氣沒有進氣,當然是“斷氣”的意思,其引申義“到期”也不難理解,斷氣就是一個人的壽命到期了嘛; respire = re + spire,re表示“反復(fù)”,反復(fù)的氣息當然是“呼吸”的意思; conspire = con + spire, con表示“一起,共同”,一起呼氣,聯(lián)想到“一鼻孔出氣”,其“陰謀,共謀”的意思也就迎刃而解了。
10、60; 再舉一例:詞根“struct” VS 單詞 “construction,destruction,instruction” struct表示建造,這從“structure”(結(jié)構(gòu))一詞可以看出,結(jié)構(gòu)最初就是用來描述建筑物的。construction容易記,它就是建筑的意思;destruction也沒問題,因為前綴de有“否定、消除”義,所以消除建筑物當然就是毀滅破壞的意思;問題是instruction,建造怎么會和“教育指導(dǎo)”扯在一起呢?只要聯(lián)想一句話“教師
11、是人類靈魂的工程師”,工程師當然是建造人類靈魂的咯。 再舉一例:詞根 “vil” VS 單詞“vile,villain,vulgar” “vil”表示壞,所以vile表示卑鄙邪惡的,villain表示惡棍或反面角色,vulgar表示粗俗下流的。這里值得注意的是,詞根在構(gòu)詞時有時會變換元音字母,類似的現(xiàn)象我們在第七點中還會看到。問題是如何記憶“vil”有壞的意思呢?還是要以熟記生,帶有“vil”的熟詞有village和villager,再次聯(lián)想一句話“窮
12、鄉(xiāng)僻壤出刁民”,這樣說來villager當然是vile的了。在此鄭重聲明:并非筆者對農(nóng)村和農(nóng)民心存偏見,把語言從口頭落到文字的是古代統(tǒng)治階級,而中西方古時候的統(tǒng)治階級顯然都是與勞動人民為敵的,這組單詞的孽源就在于此。三、利用詞綴模糊記憶單詞 一般來說,詞根對單詞的意義做出了至關(guān)重要的貢獻,可是如前所述,有時詞根較為冷僻,我們也沒有必要尋根探源,這時,前綴可能會對我們有所幫助。舉例:前綴dis意為“apart”,即“分開,分散”。很多dis開頭的詞都有這樣的含義,如果我們對此有所期待的話,即使有時在閱讀中不能反映出該詞的精確
13、意思,也可根據(jù)上下文猜個大概。如dissolve(溶解),dissipate(消散),disseminate(散布),dismiss(遣散),disperse(消散,分散),dismantle(拆開),dispense(分發(fā)),discrete(分離的),distribute(分配)。 再舉一例:前綴per意為“through”或“thorough”,即“穿透”或“徹底”,常由此引申出“持續(xù)”義。如permeate(彌漫,滲透),permanent(永久的,固定的),perpetual(永久的,長期的),persist(持
14、續(xù),堅持),persevere(堅持不懈)。四、利用根義記憶一詞多義 很多單詞具有多重含義,且都比較常用,孤立記憶注定事倍功半,這時如果從詞根詞綴構(gòu)成的原始含義出發(fā),進行適當聯(lián)想,則可將其一網(wǎng)打盡。 舉例:exclusive “ex”表示“出去”,“clus,clud”表示“close,關(guān)”,如include之所以表示包含是因為in + clude表示“關(guān)進去”,所以e
15、xclude根義為“關(guān)在外面”。它的第一層意思為“排他的”,顯然與根義有關(guān);第二層意思為“獨有的”,如exclusive interview,就是把其他的媒體都關(guān)在門外;第三層意思為“全部的,唯一的”,如focus exclusively on sth. 意即聚精會神于一點,把其他因素排除在外;第四層意思為“高檔的”,就更加明顯了,exclusive shop顯然是把工薪階層拒之門外的咯。 再舉一例:contract “con”表示“一起”,“trac
16、t”表示“拉”,如tracor表拖拉機是因為其根義是“拖拉的東西”。所以contract的根義為“拉到一起”。其第一層意思為“合同,契約”,簽署了合同就是在法律上把雙方拉到了一起;第二層意思為“收縮”,也就是“拉到一起來”,與根義的關(guān)聯(lián)更加明顯;第三層意思為“染上”,不管染上一種壞習(xí)慣或是疾病,實際上都是把你和別人拉到了一起。五、利用詞根對比聯(lián)想記憶單詞 有時兩個詞根在分別構(gòu)成單詞時呈現(xiàn)出驚人的相似性,如能加以把握,對記憶無疑是大有裨益的。 舉例:fa
17、br->fabricate 和 text-> pretext 詞根“fabr”的意思是“編”,fabric是織物,織物編織而成的,同根詞還有fiber表“纖維”,所以fabricate是“編造,捏造”;詞根“text”的意思也是“編”,textile是紡織品,紡織品是編織而成的,同根詞還有texture表“質(zhì)地”,text作為一個單詞意思是課文,也是“編”寫而成的,所以pretext = pre + text表“提前編造”,意思是借口,托辭。
18、; 再舉一例:lev->alleviate elevate lever relieve relief 和 grav-> aggravate grave gravity grieve grief 詞根“l(fā)ev”的意思是“輕”,引申為上升,所以alleviate = al + lev + iate表緩解,減輕。elevate表舉起,提升,lever表杠桿,是用來提升重物的東西,relieve = re + lieve。再一次,我們看到了詞根在構(gòu)詞時元音字母發(fā)生的變化,relief是relieve的名詞。
19、 詞根“grav”的意思是“重”,所以aggravate = ag + grav + ate表加重,加劇。grave表嚴重的,gravity表重力,grieve表悲傷,悲痛,grief是grieve的名詞。我們看到,詞根“l(fā)ev”和“grav”意義相反,其構(gòu)成的單詞alleviate,relieve,relief和aggravate,grieve,grief意義也恰好相反。六、把詞綴詞根對應(yīng)為詞組記憶 這是詞根詞綴記憶法的較高境界。對于有些單詞可以做如
20、下拆解:前綴對應(yīng)某小品詞,詞根對應(yīng)某動詞,從而把該單詞對應(yīng)為一個短語,而短語的意思往往是顯而易見的,我們可以借此迅速、準確而持久地記憶單詞。 舉例:propose extract initiate erupt interrupt pro = forward pose = put propose = put forward表提出,建議 ex = out
21、0; tract = pull extract = pull out 表拔出,提取 in = into it = go initiate = go into 表開始,創(chuàng)始 e = out rupt = break erupt = break out 表爆發(fā),噴發(fā) interrupt這個詞就更加配合我們了,我們甚至可以直接把
22、它對應(yīng)為一個中文詞,inter = 中,rupt = break = 斷,interrupt 當然表“中斷”了,其引申義“打斷”也就不難掌握了。七、不是詞根的“詞根” 通過上述講解,同學(xué)們可能意識到,詞根雖然不是詞,但一般都應(yīng)具有一個完整的音節(jié),亦即具有元音字母??墒菓?yīng)該注意到,常常有這樣一群意義相關(guān)的單詞,它們含有的共同成分并無元音字母,甚至有時是分離的,但這并不影響該成分對詞義做出類似于詞根的貢獻,這種成分我們將其稱為“不是詞根的詞根”。這些單詞往往是通過固定的輔音字母組合加上變化的元音字母發(fā)生意義上的轉(zhuǎn)變,但始終處在
23、一個意群當中。 舉例:<bnd>有綁,縛,束的含義 bind表綁縛,band表帶子(用來綁縛的東西),bond表契約(在法律上束縛雙方),bondage表繃帶,bound 表一定的(be bound to do sth. 一定會做某事相當于受到某種約束),boundary表邊境(約束居民不得輕越雷池),bundle表捆束。 再舉一例:<wr>有扭,曲,繞,卷,皺的含義 wrap表纏繞、包裹,wrestle 表摔角(兩個人纏繞在一起),wrench表猛擰、猛扭,wring 表絞、擰,wreath表花環(huán),wrist表手腕(較靈活的關(guān)節(jié),可以比較自如地扭動),wrinkle表皺紋,wrath 表暴怒(為七宗罪的一宗,表一種扭曲的心理狀態(tài)可見一斑)。 再舉一例:<gl>有光亮或看的含義 (眾所周知,某
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