第一節(jié)我們周圍的生物

1、第一章第一章周圍的生物世界周圍的生物世界自自然然界界的的物物體體無生命的物體無生命的物體有生命的物體有生命的物體生物有生命的物體有生命的物體叫做生物。叫做生物。 第一節(jié)第一節(jié)我們周圍的生物我們周圍的生物重點重點：區(qū)分生物和非生物區(qū)分生物和非生物難點難點：了解生物的生命現(xiàn)象了解生物的生命現(xiàn)象自學教材自學教材重難點突破重難點突破課堂測評課堂測評1.整體感知生物與非生物的區(qū)別及生物的生命現(xiàn)象整體感知生物與非生物的區(qū)別及生物的生命現(xiàn)象我們周圍的生物我們周圍的生物2.小組間合作交流，完成知識梳理小組間合作交流，完成知識梳理 (1) 自然界是由自然界是由( )和和 ( )組成的。有組成的。有( )的物的物

2、體叫生物。生物包括體叫生物。生物包括 ( ) 、( )和和 ( )。其。其中，植物約為中，植物約為 ( )萬種，動物約萬種，動物約( ) 萬種。萬種。 (2) 生物共有的生命現(xiàn)象就是生物的特征，也是生物與非生物共有的生命現(xiàn)象就是生物的特征，也是生物與非生物的區(qū)別，包括以下幾點：生物的區(qū)別，包括以下幾點： 生物體有一定的生物體有一定的( ) 。除病毒外，生物體都是由。除病毒外，生物體都是由 ( )構成的。構成的。 生物體能夠生物體能夠 ( )。 生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲得生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲得 ( ) 和和 ( ) ，并把體內產生的，并把體內產生的 ( )等排出體

3、外。等排出體外。 生物體通過生物體通過( ) 使物種得以延續(xù)，親、子使物種得以延續(xù)，親、子代之間既有代之間既有( )現(xiàn)象，又有現(xiàn)象，又有( )現(xiàn)象?，F(xiàn)象。 生物體對外界的刺激能夠作出生物體對外界的刺激能夠作出( ) 。 生物體都能生物體都能 ( ) 的環(huán)境，也能的環(huán)境，也能( )環(huán)境。環(huán)境。生物生物非生物非生物生命生命植物植物動物動物微生物微生物30多多150多多結構結構細胞細胞由小長大由小長大物質物質能量能量廢物廢物產生自己的后代產生自己的后代遺傳遺傳變異變異一定的反應一定的反應適應一定適應一定影響影響知識梳理知識梳理一、認識周圍的生物一、認識周圍的生物二、生物的生命現(xiàn)象二、生物的生命現(xiàn)象一

4、、認識周圍的生物一、認識周圍的生物生物分為生物分為動物動物植物植物微生物微生物一、認識周圍的生物一、認識周圍的生物生物種類繁多生物種類繁多 ，數(shù)量巨大，數(shù)量巨大 地球上地球上 的的 植物大約有植物大約有 30多萬種多萬種生物種類繁多生物種類繁多 ，數(shù)量巨大，數(shù)量巨大動物動物種類更種類更多，約有多，約有 150萬萬種種 微生物類群微生物類群真菌真菌 細菌細菌病毒病毒 其他其他 微生物微生物細菌、病毒細菌、病毒 、及、及許多許多真菌真菌: 1 個體比較微小個體比較微小 2 結構也比較簡單結構也比較簡單 3 在自然中的分布十分廣泛在自然中的分布十分廣泛蘑菇、香菇蘑菇、香菇等都屬于真等都屬于真菌，但它

5、們菌，但它們的個體比較的個體比較大。大。討論1、生物體能夠由（、生物體能夠由（ ）長（）長（ ）2、生物體能進行（、生物體能進行（ ）3 3、生物體能繁殖（、生物體能繁殖（ ） ( (有有遺傳遺傳和和變異變異現(xiàn)象現(xiàn)象) )4 4、生物體對（生物體對（ ）能）能 作出一定的反應作出一定的反應5 5、生物體都能（生物體都能（ ）一定的）一定的 環(huán)境，也能（環(huán)境，也能（ ）環(huán)境）環(huán)境6 6、生物體有一定的（、生物體有一定的（ ）小小 大大新陳代謝新陳代謝后代后代外界的刺激外界的刺激適應適應影響影響結構結構43含羞草向日葵的向光性向日葵的向光性41獵豹追捕獵物 澳大利亞和新西蘭生長著一種澳大利亞和新西

6、蘭生長著一種“極雨花極雨花”，其花瓣對濕度，其花瓣對濕度很敏感，當空氣濕度增大到一定程度時，花瓣萎縮，將花蕊包很敏感，當空氣濕度增大到一定程度時，花瓣萎縮，將花蕊包起來，預示天要下雨；而花瓣展開時，則預示不會下雨；我國起來，預示天要下雨；而花瓣展開時，則預示不會下雨；我國廣西有棵青岡樹，晴天時葉呈深綠色，要下雨時，樹葉則由綠廣西有棵青岡樹，晴天時葉呈深綠色，要下雨時，樹葉則由綠變紅。還有些植物能指示空氣污染程度，能指南。變紅。還有些植物能指示空氣污染程度，能指南。 蚯蚓對人類的益處很多，能改良土壤，利于植物生長；營蚯蚓對人類的益處很多，能改良土壤，利于植物生長；營養(yǎng)價值高，是優(yōu)良的蛋白質飼料和

7、食品；還能高效率地處理有養(yǎng)價值高，是優(yōu)良的蛋白質飼料和食品；還能高效率地處理有機廢物，如機廢物，如1 1億條蚯蚓億條蚯蚓1 1天可吞食天可吞食4040噸有機廢物。細菌、真菌分噸有機廢物。細菌、真菌分解動植物的尸體，沒有了它們，地球上將尸體遍布。解動植物的尸體，沒有了它們，地球上將尸體遍布。資料分析資料分析 下面二則資料說明生物體具下面二則資料說明生物體具有什么生命現(xiàn)象？有什么生命現(xiàn)象？生物能對刺激作出反應。生物能對刺激作出反應。生物能適應環(huán)境影響環(huán)境。生物能適應環(huán)境影響環(huán)境。 1、認識周圍的生物、認識周圍的生物 2、生物的生命現(xiàn)象、生物的生命現(xiàn)象 1 1、分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物、

8、分析下列圖片，指出圖片中的物體是生物還是非生物，說明你的理由。還是非生物，說明你的理由。機器人在彈鋼琴機器人在彈鋼琴鐘乳石在生長鐘乳石在生長練一練練一練珊瑚蟲珊瑚蟲3 3、下列沒有細胞結構的是、下列沒有細胞結構的是 （ ）A A細菌細菌 B B病毒病毒 C C真菌真菌 D D植物植物4 4、“春種一粒粟，秋收萬棵籽春種一粒粟，秋收萬棵籽”，反映出生物具有，反映出生物具有什么特征什么特征 （ ） A A、對外界刺激作出反應、對外界刺激作出反應B B、生長和繁殖、生長和繁殖C C、排出體內廢物、排出體內廢物D D、生物影響環(huán)境、生物影響環(huán)境5 5、在顯微鏡下觀察一滴水，發(fā)現(xiàn)了其中一些、在顯微鏡下觀

9、察一滴水，發(fā)現(xiàn)了其中一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項可以作為判斷這些能運動的綠色小顆粒，下列哪項可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（）小顆粒是生物的依據(jù)（）有細胞結構呈球形有細胞結構呈球形呈綠色體積微小呈綠色體積微小、向日葵的花盤能夠隨著陽光的移動生長，這說明、向日葵的花盤能夠隨著陽光的移動生長，這說明了生物體能夠（）了生物體能夠（）與外界進行物質和能量交換與外界進行物質和能量交換繁殖下一代繁殖下一代對外界的刺激作出一定的反應對外界的刺激作出一定的反應由小長大由小長大知識拓展知識拓展 1、下列屬于生物的是（ ） A、流動的空氣 B、彈琴的機器人 C、睡眠中的白兔 D、漂浮的木板2、青蛙能在水中

10、產卵，卵能發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪能長成青蛙，長大了的青蛙又能產卵。這一過程主要體現(xiàn)了青蛙的哪些生命現(xiàn)象（ ）A.生長和新陳代謝 B.繁殖和新陳代謝 C.應激性和生長 D.生長和繁殖3、下列成語的描寫中，不能體現(xiàn)生物的某種特征的是（ ）A.十月懷胎，一朝分娩 B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.星星之火，可以燎原 D.種瓜得瓜，種豆得豆4、下列各項中能表明該病毒屬于生物的是（ ）A.由有機物組成 B.具有細胞結構C.能在動物體內繁殖 D.能使人體患病5、請分析說明下列貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，各屬于生物的哪種共同特征：（1）貓生小貓屬于_。（2）小貓長成大貓屬于_。（3）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于_。（4

11、）貓吃老鼠屬于_。6、如圖描述的是下雨前幾種生物的表現(xiàn)，請仔細觀察并回答：（1）圖中描述了哪幾種生物？ 。（2）圖中生物對下雨的表現(xiàn)，反映了 。1、下列不具有細胞結構的生物是（ D ）2、下列現(xiàn)象中不是生物對外界刺激作出反應的是（ B ）A.驚弓之鳥 B.蜻蜓點水C.杯弓蛇影 D.望梅止渴【解析】選【解析】選B。本題主要考查生物特征的判斷。選項。本題主要考查生物特征的判斷。選項A是鳥對弓作出的反應；選項是鳥對弓作出的反應；選項C是人對弓作出是人對弓作出的反應；選項的反應；選項D是人對梅子作出的反應；選項是人對梅子作出的反應；選項B屬于蜻蜓的繁殖行為。屬于蜻蜓的繁殖行為。3、下列有關生物共同特征

12、的描述，不正確的是（ B ）A.生物能生長和繁殖 B.生物都是由細胞構成的C.生物的生活需要營養(yǎng) D.生物能對外界刺激作出反應4、下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的從百草園到三味書屋，閱讀后回答問題： 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（1）請列舉出文中所描述的生物名稱。_。（2）請說明判斷依據(jù)。_【解析】本題考查對生物與非生物的區(qū)別。生物與非生物的本質區(qū)別在于是否具有生命，即是否具【解析】本題考查對生物與

13、非生物的區(qū)別。生物與非生物的本質區(qū)別在于是否具有生命，即是否具有生物的基本特征：營養(yǎng)、呼吸、排泄、應激性、生長繁殖、除病毒以外都是由細胞構成的等。在有生物的基本特征：營養(yǎng)、呼吸、排泄、應激性、生長繁殖、除病毒以外都是由細胞構成的等。在區(qū)分生物與非生物時，應注意從多項進行考查，如云，在風吹時能動，是否是它對外界刺激作出的區(qū)分生物與非生物時，應注意從多項進行考查，如云，在風吹時能動，是否是它對外界刺激作出的反應，這能說明它是生物嗎？不能，因為它不具備生物的其他特征，如營養(yǎng)、呼吸、排泄等，所以反應，這能說明它是生物嗎？不能，因為它不具備生物的其他特征，如營養(yǎng)、呼吸、排泄等，所以說云不是生物。判斷依據(jù)則應從生物的基本特征入手。說云不是生物。判斷依