高考語文復習策略談略

1、全面系統(tǒng)，狠抓基礎，注重閱讀，提升能力一一高考語文復習策略談略二中 陳倉篩 目前，高三學生都已進入緊張的高考前的復習階段?？赡苡胁簧偻瑢W對語文復習有這樣的感覺：語文知識多，管用不多；學習課文多，考試不考；做的訓練多，心中無底。往往感到復習語文沒有頭緒，覺得無從下手。那么，如何在有限的時間內(nèi)，理清思路，強化能力，進入狀態(tài)，尋找考前復習的最佳策略，當是每一個高三學生思考的問題。 一、狠抓基礎。基礎知識與基本能力的系統(tǒng)復習和相應訓練非常重要，某種意義上說，語文成績的高低取決于該部分答題的質(zhì)量?；A知識包括字、詞(包括熟語)、句、標點符號、文學常識、名言名句默寫、詩歌鑒賞、語言表達，后二者更側(cè)重基本能

2、力。  比如，正確使用詞語。 “偵察”與“偵查”“倘樣”與“徘徊”等的運用就涉及詞義的辨析。其他如關聯(lián)詞語的填空，熟語的含義與運用(像“不刊之論”“明日黃花”“空穴來風”“首當其沖”“亂七八糟”“不管三七二十一”“死馬當作活馬醫(yī)”等等的確切含義及運用)。 “正確使用詞語”其實包括正確理解和正確使用兩個層面。即理解詞語在具體語境中的意義；根據(jù)語境正確使用詞語(包括使用得好不好)。選詞填空，總是做不對，有提高的可能嗎?選詞填空是需要兩方面能力的一個綜合，一方面就是確認能力，你需要對這個實詞或者虛詞有一個確切的認識，這個確切的認識不一定能夠清晰地說出來，但是你要有準確的意會。另外一個就是整

3、合能力，這個實詞不是孤立存在的，在一定的語境下有表達意思，就是它和語境關聯(lián)。  在臨近高考的這一段時間里，我們主要可以做兩件事：一是把進入高三總復習以來所做過的知識題再做一做，特別是要注意改錯(改正自己以前做錯的題)。二是利用零散時間多翻翻字典、詞典，增強記憶。字詞音形義以新華字典為準,新華字典沒有的，以現(xiàn)代漢語詞典為準，還應經(jīng)常翻查古漢語常用字字典 (商務版)及成語詞典。  二、注重閱讀。閱讀能力的考察是高考語文的重點所在，針對不同文體選擇恰當?shù)拈喿x方法至關重要。高考閱讀題考查三篇文章，一篇科學文(自然科學文或社會科學文)，一篇文言文，一篇文學作品(主要是散文)。我主張兩

4、步閱讀法，對文章和考題起碼看三遍。即第一步粗讀原文，粗讀考題，明其大概；第二步精讀原文，精讀考題，理解分析。 下面?zhèn)戎赜懻撘幌氯愇恼碌拈喿x重點和方法。 l、科學文閱讀要點是：弄清要求，要弄清題目要求是什么；找準區(qū)間，本題答案區(qū)間涉及到原文某一段，還是某幾段，還是全篇，要找準；精讀選項，讀選項要認真，不要漏掉一個字，一個標點；仔細鑒別，對照原文分析選項正誤；對比判斷，選項之間互相對比，找出細微差別，判斷正確答案選項?？茖W文考察的也是在一定的背景知識的積累的基礎上，準確獲取新鮮信息的能力。自然科學文章，社會科學文章的題目，同學們應該抓住它的要點，不一定非得把全文都讀得特別透徹，關鍵是人

5、家要求你準確理解的新鮮信息。有學生說我平時雖然經(jīng)常閱讀科技文章和學術濃一些的文章，但是在做科學文閱讀時總是有一些題目出錯，雖然覺得這些文章并不難懂，但是思想總和命題者的有出入，怎么辦?這個問題可以從兩個方面想，你平時讀了一些文章，但是你的目的未必和高考作題的目的是一樣的，你可能是娛樂性的閱讀，也或者是專業(yè)性的閱讀，和高考的閱讀不是一種閱讀，需要的能力、方法也是不完全樣的。你應該在備考的時候，利用你的這種閱讀的背景知識，轉(zhuǎn)化為在信息閱讀中使用，這是一個方面。  2、文言文閱讀要側(cè)重實詞及翻譯。古漢語實詞多義現(xiàn)象是讀文言文的難點。例如“平”字有“平坦”“削平”“安定”“平均”“講和”“普

6、通”“評議” “平息”等多種義項，要盡可能多而準確地掌握，并能理解它在文段材料中的用法。此外，基礎訓練也不能放松，可使用“串聯(lián)法”，盡可能多的記憶掌握一些知識。比如成語“移風易俗”中“易”的解釋是“改變”，聯(lián)想到我們學過的“縉紳而能不易其志者” (五人墓碑記)，其中“易”都當“改變”講，再聯(lián)想到見過的一些成語，如“改弦易轍”、“不易之論”等，其中的“易”也都是這個意思。再次，要掌握一定的古代文言知識和詞義的古今變化。2002年高考涉及“結(jié)發(fā)”一詞。文言文畢竟是古代歷史的記錄，閱讀材料中不可避免地要出現(xiàn)文言知識，考生如果對此缺乏了解，則很難真正讀懂閱讀材料。如古代官制及官職升降(拜、除、遷、擢、

7、謫、黜、征召、征辟、徒等)，古代人物年齡知識(總角、束發(fā)、結(jié)發(fā)、加冠、而立等)。詞義變化如“竟”字今義多為“竟然”，古代多作“最終、從始到終”講， “窮”字古代多作“處境艱難、困窘”講，今天一般作“貧窮”理解，等等。另外，理解文言詞義可借助成語，如“刊”字今天多作“刊登、報刊”講，而其古義多為“更改、刪改”，就可以借助成語“不刊之論”來理解。每積累一個詞語，就想辦法把它與學過的知識聯(lián)系起來，這樣就可以使我們掌握的知識像滾雪球一樣，越積越厚。  學習文言文，另一方面要有推斷能力，根據(jù)上下文的文意進行推斷，高考好的文言文，也是在一定基礎上進行推斷。  文言文翻譯要強化規(guī)范意識。

8、直譯為主，即“對號入座”，字字落實。把常見的文言固定格式復習到位；省略的內(nèi)容要用“()”補充出來。這樣閱卷教師就能迅速地辨識你的答案。 文言文讀懂，而做題經(jīng)常出錯，有可能是你懂的是一個大略，題目總是在很具體，或者很細微的地方考察你，可能你粗枝大略，在做題上很難獲得很高的正確率。還有一種可能，你對題本身的要求沒有懂，利用文言文篩選信息的題目，你對范圍認識不夠，也答不好。最后一道題，往往是對文意的把握，出的錯誤往往是具體的，很明確的硬傷，這個意識不好，也答不好。 高考能考的文言文，明確地定位是淺顯文言文，近十年考的都是紀傳體的文章，在高考考同學們的紀傳體的文章涉及的范圍也是非常

9、明確的，無非是廉潔奉公，維護祖國統(tǒng)一，或者某種高尚的道德等等，這方面的范圍可以說是相對很狹窄的，也很具體很明確的。 3、第卷的文學作品(主要是散文)這道題目包括新鮮信息的容量是相對比較少的，要考鑒賞和分析的能力可能性大，閱讀側(cè)重考查詞語理解、句子含義、主旨把握、寫作手法等。多為主觀性試題(用漢字簡答)。如果同學們有相應的答題技巧，抓住這種題目，應該解答三個要點，用的是什么手法，這個手法有什么效果，再有，它怎么樣在表達全文的中心意思上發(fā)揮了什么樣的作用，并且在略作分析。答題要注重準確(按要求答)、全面(不遺漏重要方面)、精練(作答的語言表達要符合字數(shù)要求，在?！皽省?、?！叭钡那疤嵯铝Ρ苄形牧_嗦

10、)。 要重點抓文章思路，掌握不同文體的行文特點，能整合文章中的重要信息。理清文章思路，才能知道每一段、每一句話在整體文章中的地位和作用及其相互層次關系，不至于在作答時因小失大、顧此失彼。不同文體有不同的行文特點，閱讀議論性文章重點抓中心句、分論點句及文意轉(zhuǎn)折句，散文要重視其中的抒情議論句和使用修辭格的句子?，F(xiàn)代文閱讀答題原則是“答案多在原文中”，考生應能從原文中篩選、提取有效信息，進行必要的加工整合。但僅對原文中的相關語句照抄照搬是不行的?！罢闲畔ⅰ睂⑹墙衲旮呖颊Z文閱讀的重要考點?，F(xiàn)代文閱讀題，一直是考生最費時又最易丟分的題，究其因，主要是閱讀速度太慢，答題沒有方法?？紙錾蠎捎谩?/p>

11、兩通快速閱讀法”：第一遍，以段為單位，看每段首句和尾句，“S”形移動視線，如有過渡段或獨句成段的，也要看到，這一遍的目的是：看清文章話題：了解從幾個方面表現(xiàn)話題；看出文中的命題標志。第二遍，以行為單位，較快地移動視線，這一遍在每看完一個題干之后進行，其目的是：盡快找到出題行；盡快看清出題行的上下文；盡快理出試題答案的提示語、參考語等。 4、建議對考前復習中的綜合模擬測試卷中的優(yōu)秀的現(xiàn)代文作認真的賞讀。能夠成為試卷中的閱讀材料，起碼能為大多數(shù)人所認可。這些文章的思想內(nèi)容、語言表達都是優(yōu)秀的。賞讀多了，自然會提高自己的閱讀能力。甚至對高考寫作也是很有幫助的呀。 三、古典詩歌鑒賞

12、復習，選材要典型，詩句要簡易。掌握一定的鑒賞知識，能從宏觀和微觀兩個方面賞析詩歌。如對于詩歌的語言，從宏觀上要能判斷出其語言風格，即清新、平淡、絢麗、明快、含蓄、簡潔等；從微觀方面，能了解詩句使用的修辭方法，如比喻、借代、夸張、對偶、對比、設問等。鑒賞詩歌之后作答要規(guī)范全面，客觀解釋詩句并能主觀評價詩句才是全面的，僅有對詩句的解釋是片面的。古代詩、詞、曲的鑒賞題往往是要求分析l2首詩，要求從形象、內(nèi)容、情感、語言、技巧五個方面來分析。詩歌鑒賞題中的簡答題要注重語言的表達，平時要多做練習，練習方法是要求自己用100200字鑒賞一首詩。例如鑒賞杜甫詩客至(舍南舍北皆春水)，可以作如下文字訓練：此詩

13、極富生活情趣，一反老杜沉郁頓挫詩風，寫得格調(diào)清新明快?？椭炼魅讼渤鐾?，賓、主、鄰和諧相聚，態(tài)度誠樸而率真。雖然生活清貧，但深厚的情意比什么都可貴。全詩未著一歡快語(如喜、樂、歡等)，而歡快之情躍然紙上。常寫這樣的百字文，鑒賞能力就會提高，起初可參看“鑒賞詞典”寫作，逐步過渡到獨立完成。 名句名篇默寫不宜花太多工夫，做大量的應對練習費時費力，并不一定奏效。要對課文中那些能揭示人類社會、客觀事物一般規(guī)律的哲理句，如“他山之石，可以攻玉”,“凡事預則立，不預則廢”，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢” 等；表現(xiàn)崇高理想、遠大志向、美好情感、高尚情操、堅強意志、寬闊胸懷的句子，如“老吾老，以及人之老

14、；幼吾幼，以及人之幼”等；描寫景物優(yōu)美、意味深長的文句，如“隨風潛入夜，潤物細無聲”,“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”等；意蘊豐富、揭示人生哲理的句子，如“少壯不努力，老大徒傷悲”，“人無遠慮，必有近憂”等，要重點復習記誦，務必會背會默寫?？傊?，一般首選的應是中國古代、現(xiàn)代名篇佳作中有思想性、哲理性、藝術性，語言簡練，內(nèi)容健康向上，涵義深刻的句子。此外，此項訓練題設計不要局限于傳統(tǒng)的上下句填空樣式，還要注意語境填空。同時，復習名句名篇要對作文有促進作用。 四、語言表達是高考語文試題的“重頭戲”，特別能體現(xiàn)“考能力”。從廣義上講，改病句、選詞填空、句間銜接、閱讀簡答、作文等題都是在考查語言表達。這里所講的語言表達是在閱讀題、寫作題之外的用漢字簡答的幾道題，考查方式包括：擴展、壓縮、選用、仿寫和變換(變換表述方式)。這類題要求具體，限制較多，控制字數(shù)，因此又被稱為“限格寫話”，實際上就是一種微型或濃縮的寫作題(俗稱“小作文”)。僅舉一例： 根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“吸引”為中心，分別擴展成一段話，每段4050個字。情境一：自然科學方面；情境二：人際關系方面。 請看下面的答案示例：情境一：自然科學方面：每逢遇到現(xiàn)代科學難題的疑問，我總要冥思苦想，一連數(shù)日廢寢忘食，妄想一時靈光突現(xiàn)，