第6單元-靜電場-新課標(biāo)-物理189課件

1、本課件為基于精確校對的本課件為基于精確校對的wordword書稿制作的書稿制作的“逐字編輯逐字編輯”課件，使用時欲修改課件，請雙擊對應(yīng)內(nèi)容，進(jìn)入可編輯狀態(tài)。課件，使用時欲修改課件，請雙擊對應(yīng)內(nèi)容，進(jìn)入可編輯狀態(tài)。如果有的公式雙擊后無法進(jìn)入可編輯狀態(tài)，請單擊選中此如果有的公式雙擊后無法進(jìn)入可編輯狀態(tài)，請單擊選中此公式，點(diǎn)擊右鍵、公式，點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼切換域代碼”，即可進(jìn)入編輯狀態(tài)。修改，即可進(jìn)入編輯狀態(tài)。修改后再點(diǎn)擊右鍵、后再點(diǎn)擊右鍵、“切換域代碼切換域代碼”，即可退出編輯狀態(tài)。，即可退出編輯狀態(tài)。目錄第第2727講講電場的力的性質(zhì)電場的力的性質(zhì)第第2828講講電場的能的性質(zhì)電場的能的性質(zhì)

2、第第2929講講電容器電容器 帶電粒子在帶電粒子在 電場中的運(yùn)動電場中的運(yùn)動第六單元靜電場第六單元靜電場新課標(biāo)新課標(biāo)第六單元靜電場第六單元靜電場 第六單元第六單元 知識系統(tǒng)總覽知識系統(tǒng)總覽知識系統(tǒng)總覽第六單元第六單元 課標(biāo)考綱展示課標(biāo)考綱展示課標(biāo)考綱展示新課程標(biāo)準(zhǔn) 考試大綱要求 (1)了解靜電現(xiàn)象及其在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用用原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒的知識分析靜電現(xiàn)象 (2)知道點(diǎn)電荷，體會科學(xué)研究中的理想模型方法知道兩個點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律通過靜電力與萬有引力的對比，體會自然規(guī)律的多樣性與統(tǒng)一性物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、電荷守恒 靜電現(xiàn)象的解釋 點(diǎn)電荷 庫侖定律 靜電場電場強(qiáng)度、 點(diǎn)電荷的場強(qiáng) 第六單元第六單元

3、 課標(biāo)考綱展示課標(biāo)考綱展示新課程標(biāo)準(zhǔn) 考試大綱要求 (3)了解靜電場，初步了解場是物質(zhì)存在的形式之一理解電場強(qiáng)度會用電場線描述電場 (4)知道電勢能、電勢，理解電勢差了解電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系 (5)觀察常見電容器的構(gòu)造，了解電容器的電容舉例說明電容器在技術(shù)中的應(yīng)用. 電場線 電勢能、 電勢 電勢差 勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系 帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動 示波管常見電容器電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系 第六單元第六單元 復(fù)習(xí)策略指南復(fù)習(xí)策略指南復(fù)習(xí)策略指南本單元內(nèi)容是高考能力考查的重點(diǎn)之一，是高考命題的必本單元內(nèi)容是高考能力考查的重點(diǎn)之一，是高考命題的必考內(nèi)容，命題有以下特點(diǎn)：考內(nèi)容，

4、命題有以下特點(diǎn)： 1 1主要考查對電場基本概念的理解、庫侖定律的應(yīng)用、主要考查對電場基本概念的理解、庫侖定律的應(yīng)用、帶電粒子在電場中的運(yùn)動等，對思維的發(fā)散性和深刻性要求較帶電粒子在電場中的運(yùn)動等，對思維的發(fā)散性和深刻性要求較高選擇題一般是圍繞電場線、電勢、電勢差、電勢能、電容高選擇題一般是圍繞電場線、電勢、電勢差、電勢能、電容器、電場力做功、帶電粒子在電場中的曲線運(yùn)動等考點(diǎn)命題，器、電場力做功、帶電粒子在電場中的曲線運(yùn)動等考點(diǎn)命題，計算題則常將帶電粒子在電場中的運(yùn)動、受力平衡、牛頓運(yùn)動計算題則常將帶電粒子在電場中的運(yùn)動、受力平衡、牛頓運(yùn)動定律、動能定理、帶電粒子在組合場或復(fù)合場中的運(yùn)動綜合到定

5、律、動能定理、帶電粒子在組合場或復(fù)合場中的運(yùn)動綜合到一起進(jìn)行命題，側(cè)重于考查考生綜合分析能力一起進(jìn)行命題，側(cè)重于考查考生綜合分析能力第六單元第六單元 復(fù)習(xí)策略指南復(fù)習(xí)策略指南2 2聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際和科技信息是高考命題的趨勢，如聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際和科技信息是高考命題的趨勢，如靜電除塵、電容式傳感器、靜電噴涂等，考查運(yùn)用物理知識、靜電除塵、電容式傳感器、靜電噴涂等，考查運(yùn)用物理知識、建立物理模型和解決實(shí)際問題的能力建立物理模型和解決實(shí)際問題的能力 本單元復(fù)習(xí)時應(yīng)注重基本概念與規(guī)律的理解與掌握、注重本單元復(fù)習(xí)時應(yīng)注重基本概念與規(guī)律的理解與掌握、注重用力學(xué)方法處理帶電粒子的運(yùn)動，建議復(fù)習(xí)時突破以下重點(diǎn)或

6、用力學(xué)方法處理帶電粒子的運(yùn)動，建議復(fù)習(xí)時突破以下重點(diǎn)或難點(diǎn)：難點(diǎn)： 1 1透徹理解基本概念，準(zhǔn)確地掌握電場強(qiáng)度、電場線、透徹理解基本概念，準(zhǔn)確地掌握電場強(qiáng)度、電場線、電勢、電勢能、電勢差、電場力做功的區(qū)別與聯(lián)系，并能熟練電勢、電勢能、電勢差、電場力做功的區(qū)別與聯(lián)系，并能熟練地應(yīng)用概念分析和描述帶電粒子的運(yùn)動地應(yīng)用概念分析和描述帶電粒子的運(yùn)動第六單元第六單元 復(fù)習(xí)策略指南復(fù)習(xí)策略指南2 2掌握處理問題的方法，處理帶電體的平衡和加速問題掌握處理問題的方法，處理帶電體的平衡和加速問題時可與力學(xué)中的平衡和加速問題類比、處理帶電粒子在勻強(qiáng)電時可與力學(xué)中的平衡和加速問題類比、處理帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)

7、問題時可與平拋運(yùn)動處理方法類比通過對比和類場中的偏轉(zhuǎn)問題時可與平拋運(yùn)動處理方法類比通過對比和類比，找到知識與方法的相似之處和不同之處，有利于考生對電比，找到知識與方法的相似之處和不同之處，有利于考生對電場知識的系統(tǒng)掌握和解決問題能力的提高場知識的系統(tǒng)掌握和解決問題能力的提高 3 3關(guān)注帶電粒子在周期性變化的電場中的運(yùn)動，根據(jù)帶關(guān)注帶電粒子在周期性變化的電場中的運(yùn)動，根據(jù)帶電粒子受力的變化分析帶電粒子的運(yùn)動規(guī)律，利用牛頓運(yùn)動定電粒子受力的變化分析帶電粒子的運(yùn)動規(guī)律，利用牛頓運(yùn)動定律結(jié)合運(yùn)動學(xué)知識進(jìn)行求解律結(jié)合運(yùn)動學(xué)知識進(jìn)行求解第六單元第六單元 高考縱覽高考縱覽高考縱覽考點(diǎn)200920102011

8、物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、電荷守恒、靜電現(xiàn)象的解釋、點(diǎn)電荷、庫侖定律 江蘇卷1、浙江卷16 全國卷17、安徽卷18、福建卷18 重慶卷19、廣東卷21、海南卷3 靜電場、電場強(qiáng)度、 點(diǎn)電荷的電場、電場線、電勢能、 電勢、電勢差、勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系 全國卷18、四川卷20、山東卷20、廣東卷6 全國卷16、天津卷5、山東卷20、江蘇卷5、課標(biāo)全國卷17 全國卷11、山東卷21、北京卷20、海南卷1、上海卷1、課標(biāo)全國卷20 第六單元第六單元 高考縱覽高考縱覽考點(diǎn)200920102011帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動 浙江卷20、全國卷19、福建卷21 安徽卷16、四川卷25 四川卷21、北京卷24

9、、福建卷20 示波管 安徽卷18 常見電容器、電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系 天津卷5、廣東卷20 重慶卷18、北京卷18、 天津卷5、安徽卷20、江蘇卷8、浙江卷25 第六單元第六單元 使用建議使用建議使用建議1 1本單元概念、公式多，在復(fù)習(xí)知識時應(yīng)注意：本單元概念、公式多，在復(fù)習(xí)知識時應(yīng)注意： (1) (1)辨析概念：通過對比，使學(xué)生真正理解各物理量之間的辨析概念：通過對比，使學(xué)生真正理解各物理量之間的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別與聯(lián)系 (2) (2)總結(jié)方法：帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的直線運(yùn)動問題，可總結(jié)方法：帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的直線運(yùn)動問題，可以用牛頓運(yùn)動定律結(jié)合運(yùn)動學(xué)規(guī)律求解，也可以應(yīng)用動能定理以

10、用牛頓運(yùn)動定律結(jié)合運(yùn)動學(xué)規(guī)律求解，也可以應(yīng)用動能定理求解；帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)問題，通常應(yīng)用運(yùn)動的分求解；帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)問題，通常應(yīng)用運(yùn)動的分解或動能定理求解；帶電粒子在非勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動問題，一解或動能定理求解；帶電粒子在非勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動問題，一般用動能定理求解般用動能定理求解 2 2課時安排：課時安排： 本單元建議安排本單元建議安排8 8課時，第課時，第2727講、第講、第2828講各講各2 2課時，第課時，第2929講講3 3課時，單元訓(xùn)練課時，單元訓(xùn)練1 1課時課時第六單元第六單元 使用建議使用建議第第2727講講 電場的力的性質(zhì)電場的力的性質(zhì)第第2727講講 編讀

11、互動編讀互動編讀互動1 1電荷守恒定律和庫侖定律是電場中最基本的規(guī)律，是電荷守恒定律和庫侖定律是電場中最基本的規(guī)律，是分析電場問題的基礎(chǔ)，在高考中，庫侖定律常常與物體的平衡、分析電場問題的基礎(chǔ)，在高考中，庫侖定律常常與物體的平衡、牛頓運(yùn)動定律等力學(xué)知識綜合起來考查電場強(qiáng)度、電場線、牛頓運(yùn)動定律等力學(xué)知識綜合起來考查電場強(qiáng)度、電場線、電場力是反映電場的力的性質(zhì)的物理量，高考常?？疾殡妶鼍€電場力是反映電場的力的性質(zhì)的物理量，高考常?？疾殡妶鼍€分布特征、電場強(qiáng)度的疊加原理等分布特征、電場強(qiáng)度的疊加原理等 2 2本講引入電場力的概念，要求學(xué)生能用電場線描述電本講引入電場力的概念，要求學(xué)生能用電場線描述

12、電場，會求真空中點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場強(qiáng)度場，會求真空中點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場強(qiáng)度第第2727講講 編讀互動編讀互動(1)(1)通過例通過例1 1及變式題復(fù)習(xí)庫侖定律與平衡問題的應(yīng)用及變式題復(fù)習(xí)庫侖定律與平衡問題的應(yīng)用 (2) (2)通過例通過例2 2及變式題區(qū)分電場線和帶電粒子在電場中的運(yùn)及變式題區(qū)分電場線和帶電粒子在電場中的運(yùn)動軌跡動軌跡 (3) (3)通過例通過例3 3及變式題復(fù)習(xí)電場強(qiáng)度的疊加原理及變式題復(fù)習(xí)電場強(qiáng)度的疊加原理 (4) (4)通過例通過例4 4及變式題復(fù)習(xí)求解電場與動力學(xué)綜合問題的方及變式題復(fù)習(xí)求解電場與動力學(xué)綜合問題的方法和技巧法和技巧第第2727講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理

13、考點(diǎn)自主梳理 知識點(diǎn)一電荷知識點(diǎn)一電荷感應(yīng)起電感應(yīng)起電 中和中和 第第2727講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 忽略忽略 電荷量電荷量 第第2727講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 知識點(diǎn)知識點(diǎn)二電場二電場 電場電場 電場力電場力 第第2727講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 正電荷正電荷 試探電荷試探電荷 第第2727講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 電場強(qiáng)度電場強(qiáng)度 等量異種等量異種 第第2727講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 第第2727講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 考向互動探究 探究考向一庫侖定律與平衡問題探究考向一庫侖定律與平衡問題第第2727講

14、講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案 D 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案C 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 探究考向二探究考向二對電場強(qiáng)度、電場線的理解對電場強(qiáng)度、電場線的理解第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互

15、動探究 答案答案 D 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 點(diǎn)評點(diǎn)評 帶電粒子軌跡的分析問題切忌把運(yùn)動軌跡和電場帶電粒子軌跡的分析問題切忌把運(yùn)動軌跡和電場線相混淆，本題中曲線為帶負(fù)電的粒子的運(yùn)動軌跡，軌跡切線線相混淆，本題中曲線為帶負(fù)電的粒子的運(yùn)動軌跡，軌跡切線方向為粒子瞬時速度方向，根據(jù)粒子速度遞減可知電場力與粒方向為粒子瞬時速度方向，根據(jù)粒子速度遞減可知電場力與粒子速度夾角為鈍角且指向軌跡內(nèi)側(cè)如果將帶點(diǎn)粒子軌跡誤認(rèn)子速度夾角為鈍角且指向軌跡內(nèi)側(cè)如果將帶點(diǎn)粒子軌跡誤認(rèn)為是電場線，會錯選選項為是電場線，會錯選選項A A，這是本題的易錯點(diǎn)，這是本題的易錯點(diǎn)第第2727講講 考向互動探究考向

16、互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案A 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 探究考向三探究考向三電場強(qiáng)度的疊加電場強(qiáng)度的疊加 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案D第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向

17、互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案 A第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 探究考向探究考向四電場力與動力學(xué)問題四電場力與動力學(xué)問題 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互

18、動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案 AD 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 第第2727講講 考向互動探究考向互動探究 備選理由備選理由 考查庫侖定律及涉及靜電力的平衡問題分考查庫侖定律及涉及靜電力的平衡問題分析析第第2727講講 備用習(xí)題備用習(xí)題備用習(xí)題第第2727講講 備用習(xí)題備用習(xí)題第第2727講講 備用習(xí)題備用習(xí)題答案答案 C 第第2727講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 備選理由備選理由 考查帶電粒子在庫侖力作用下的向心運(yùn)動、考查帶電粒子在庫侖力作用下的向心運(yùn)動、離心運(yùn)動

19、離心運(yùn)動第第2727講講 備用習(xí)題備用習(xí)題第第2727講講 備用習(xí)題備用習(xí)題答案答案 A 第第2727講講 備用習(xí)題備用習(xí)題第第2828講講 電場的能的性質(zhì)電場的能的性質(zhì)第第2828講講 編讀互動編讀互動編讀互動1 1本講重點(diǎn)復(fù)習(xí)電勢能、電勢、電勢差等概念，以及電本講重點(diǎn)復(fù)習(xí)電勢能、電勢、電勢差等概念，以及電場力做功與電勢能的變化關(guān)系、帶電粒子在非勻強(qiáng)電場中的運(yùn)場力做功與電勢能的變化關(guān)系、帶電粒子在非勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動其中要特別關(guān)注電勢、電勢差、電勢能、電場力做功之間動其中要特別關(guān)注電勢、電勢差、電勢能、電場力做功之間的聯(lián)系與區(qū)別，從電場力做功、電勢能的角度理解電勢，并總的聯(lián)系與區(qū)別，從電場力做

20、功、電勢能的角度理解電勢，并總結(jié)電場力做功的求解方法，掌握從電勢定義式推導(dǎo)靜電力做功結(jié)電場力做功的求解方法，掌握從電勢定義式推導(dǎo)靜電力做功與電勢差的關(guān)系與電勢差的關(guān)系第第2828講講 編讀互動編讀互動2 2本講教學(xué)可以按下面的思路安排：本講教學(xué)可以按下面的思路安排： (1) (1)通過例通過例1 1和變式題復(fù)習(xí)描述電場的能的性質(zhì)的概念和變式題復(fù)習(xí)描述電場的能的性質(zhì)的概念 (2) (2)通過例通過例2 2和變式題掌握涉及電場強(qiáng)度與電勢差問題的解和變式題掌握涉及電場強(qiáng)度與電勢差問題的解題技巧題技巧 (3) (3)通過例通過例3 3和變式題掌握電勢差、電勢能與電場力做功的和變式題掌握電勢差、電勢能與

21、電場力做功的聯(lián)系和區(qū)別聯(lián)系和區(qū)別 (4) (4)通過例通過例4 4和變式題復(fù)習(xí)電場線、等勢面與粒子運(yùn)動軌跡和變式題復(fù)習(xí)電場線、等勢面與粒子運(yùn)動軌跡的綜合問題的綜合問題第第2828講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 考點(diǎn)自主梳理 知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一電勢電勢 高高 無窮遠(yuǎn)處無窮遠(yuǎn)處 第第2828講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 降低降低 不一定不一定 知識點(diǎn)知識點(diǎn)二等勢面二等勢面 電勢相等電勢相等 垂直垂直 第第2828講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 不做功不做功 知識點(diǎn)知識點(diǎn)三電勢差三電勢差 高低高低 第第2828講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 知識點(diǎn)知識點(diǎn)四四電勢能電勢能零勢能零勢能 無窮遠(yuǎn)無窮遠(yuǎn) 第

22、第2828講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 知識點(diǎn)知識點(diǎn)五電場力做功五電場力做功 路徑路徑 勻強(qiáng)勻強(qiáng) 第第2828講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 任何任何 知識點(diǎn)知識點(diǎn)六電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系六電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系 電場電場 伏伏/ /米米 第第2828講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 考向互動探究 探究考向一對描述電場的能的性質(zhì)的概念的理解探究考向一對描述電場的能的性質(zhì)的概念的理解第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探

23、究 答案答案 AC 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案D 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 探究考向二探究考向二電場強(qiáng)度與電勢差問題電場強(qiáng)度與電勢差問題 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向

24、互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 探究考向三探究考向三電勢差、電勢能與電場力做功電勢差、電勢能與電場力做功第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 圖圖284第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案 A

25、CD 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 探究考向四探究考向四等勢面、電場線與粒子運(yùn)動軌跡的綜合等勢面、電場線與粒子運(yùn)動軌跡的綜合第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案 AB 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 答案答

26、案 A圖圖287第第2828講講 考向互動探究考向互動探究 第第2828講講 備用習(xí)題備用習(xí)題備用習(xí)題 備用理由備用理由 考查點(diǎn)電荷的等勢面和電場的力的性質(zhì)考查點(diǎn)電荷的等勢面和電場的力的性質(zhì)答案答案 BC 第第2828講講 備用習(xí)題備用習(xí)題第第2929講講 電容器電容器 帶電粒子在電場中的運(yùn)動帶電粒子在電場中的運(yùn)動第第2929講講 編讀互動編讀互動編讀互動1 1本講需掌握電容的定義式、平行板電容器電容的決定式本講需掌握電容的定義式、平行板電容器電容的決定式以及帶電粒子在電場中加速與偏轉(zhuǎn)的分析方法帶電粒子的加速、以及帶電粒子在電場中加速與偏轉(zhuǎn)的分析方法帶電粒子的加速、偏轉(zhuǎn)問題與生產(chǎn)技術(shù)、生活實(shí)際

27、、科學(xué)研究等聯(lián)系密切，如靜電偏轉(zhuǎn)問題與生產(chǎn)技術(shù)、生活實(shí)際、科學(xué)研究等聯(lián)系密切，如靜電屏蔽、尖端放電、電容傳感器、示波器工作原理、靜電分選、靜屏蔽、尖端放電、電容傳感器、示波器工作原理、靜電分選、靜電除塵、直線加速器等此類問題借助帶電粒子受電場力作用，電除塵、直線加速器等此類問題借助帶電粒子受電場力作用，運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律分析運(yùn)動特征，考查學(xué)生分析綜合能力，是高運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律分析運(yùn)動特征，考查學(xué)生分析綜合能力，是高考命題的熱點(diǎn)電容器的動態(tài)分析、帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)考命題的熱點(diǎn)電容器的動態(tài)分析、帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動是本講的重點(diǎn)動是本講的重點(diǎn)第第2929講講 編讀互動編讀互動2 2本講教學(xué)

28、可以按下面的思路安排：本講教學(xué)可以按下面的思路安排： (1) (1)通過例通過例1 1和變式題復(fù)習(xí)電容器的動態(tài)分析和變式題復(fù)習(xí)電容器的動態(tài)分析 (2) (2)通過例通過例2 2和變式題復(fù)習(xí)帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的直線運(yùn)和變式題復(fù)習(xí)帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的直線運(yùn)動動 (3) (3)通過例通過例3 3和變式題復(fù)習(xí)帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)和變式題復(fù)習(xí)帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn) (4) (4)通過例通過例4 4和變式題復(fù)習(xí)帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動和變式題復(fù)習(xí)帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動第第2929講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 考點(diǎn)自主梳理 知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一電容器電容電容器電容 靠近靠近 充電充電 電勢差電

29、勢差U U 第第2929講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 第第2929講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 相互平行相互平行 第第2929講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 第第2929講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二帶電粒子在電場中的運(yùn)動帶電粒子在電場中的運(yùn)動勻速直線勻速直線 第第2929講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 第第2929講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 知識點(diǎn)知識點(diǎn)三三示波管示波管第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 考向互動探究 探究考向一平行板電容器的典型問題探究考向一平行板電容器的典型問題 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 第第2929講講 考向互動探究考

30、向互動探究 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案 C 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案 AC 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 探究考向二探究考向二帶電粒子在電場中的加速帶電粒子在電場中的加速第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 答案答案 B 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 第第2929講講 考向互動探究考向互動探究 第第2929講講