三年級教案Unit1第三課時(shí)

1、設(shè)計(jì)教師徐遠(yuǎn)珍教學(xué)版本PEP Book 1備注欄執(zhí)教教師張新文 課題名稱：教學(xué)年級三年級Unit 1 Hello The 3rd LessonB. Lets talk Lets play 課 型閱讀課授課時(shí)間40分鐘學(xué)生分析三年級的學(xué)生剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，對英語有著強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，這一年齡階段的孩子愛玩愛動(dòng)，注意力集中的時(shí)間較短，因此，課堂上設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)能吸引孩子們的注意。教材分析1、本課時(shí)的內(nèi)容選自PEP教材Book1 Unit one第三課時(shí)，本單元主要圍繞再見和詢問姓名這兩個(gè)話題進(jìn)行學(xué)習(xí)的。2、本課時(shí)是通過情景對話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用Whats your name?

2、詢問對方的姓名并就詢問做相應(yīng)回答。3、通過情景對話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)互相再見用語。教學(xué)目標(biāo)1、通過情景會(huì)話學(xué)習(xí)詢問對方的姓名及回答的用語Whats your name? My name is.，使學(xué)生能聽、會(huì)說此交際用語。2、學(xué)習(xí)表達(dá)道別的說法：Goodbye! Bye! 教學(xué)策略1、在本課的設(shè)計(jì)中，借助多媒體課件和教學(xué)光盤，通過模仿、跟讀的方法學(xué)習(xí)句型。2、從生活入手，融話語教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生親身實(shí)踐，通過玩游戲來進(jìn)一步鞏固Lets talk 中的會(huì)話.3、教學(xué)中，教師注意全體學(xué)生的參與，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦。教學(xué)過程教學(xué)過程Step 1. Warm-up（預(yù)計(jì)3分鐘） 1、Lets s

3、ing P10 (預(yù)計(jì)1分鐘)（設(shè)計(jì)思路：課前唱英文歌，教師和學(xué)生一起唱并配上動(dòng)作，使學(xué)生情緒興奮，快速進(jìn)入“角色”，全身心地準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的開始。）2、Free talk:對話如下：(預(yù)計(jì)3分鐘)1、 A：Hello！Im Miss Xu .B： Hi！Im.A: Goodbye. B：Bye./Goodbye.老師再去找另外一個(gè)學(xué)生繼續(xù).(設(shè)計(jì)思路：師生對話，既能復(fù)習(xí)Part A的對話，又能增加學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的能力，促進(jìn)師生在課堂上的合作)3、（預(yù)計(jì)1分鐘）Today we are going to learn some new words. Look, here com

4、es a train（教師手拿一列小火車介紹）There are some numbers on it（手勢指向各小組）. Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group 4.（教師拿出五角星）If you do very well, you can get a red flag for your group. Lets see which group is the best. OK?（教師以手勢鼓動(dòng)學(xué)生回答：OK）（設(shè)計(jì)思路：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，從開始

5、就把競爭機(jī)制引入課堂，并貫穿于整堂課，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生完全投入到課堂活動(dòng)中來。）Step 2. Preview（預(yù)計(jì)13分鐘）1、老師指著自己說Hello! Im Miss Xu. 然后用My names. 反復(fù)說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接著教師對一名學(xué)生發(fā)問Whats your name? （用清晰、緩慢的語調(diào)問兩遍）邊問邊指他/她，并可以用夸張的口型提示他/她回答My names.教師對第一個(gè)應(yīng)答學(xué)生重點(diǎn)表揚(yáng)，并給該生所在小組加一顆星星，以鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽別人的問答，努力模仿教師說新句型。用類似的方法在教室里與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生用My names.

6、回答問題。(預(yù)計(jì)4分鐘)（設(shè)計(jì)思路：教師先向?qū)W生自我介紹，再提問一個(gè)學(xué)生，通過情景會(huì)話自然地引出本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：詢問對方的姓名及回答的用語Whats your name? My name is.，使學(xué)生容易明白課文意思，熟悉將要進(jìn)行的會(huì)話。）2、跟讀、模仿Whats your name? 注意學(xué)生對name一詞中 a 的發(fā)音。(預(yù)計(jì)2分鐘)（設(shè)計(jì)思路：對重點(diǎn)句型進(jìn)行教授，并指出難點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。）3、 教道別語Goodbye、“Bye”。師以開火車的形式問生：Whats your name? 生回答后，師給予表揚(yáng)并配合手部動(dòng)作說：Goodbye 引導(dǎo)生理解并回答。(預(yù)計(jì)3分鐘)（設(shè)計(jì)思路

7、：利用新舊知識(shí)的密切聯(lián)系，幫助學(xué)生理解記憶新知識(shí)，自然過渡。）4、多媒體播放B部分Lets talk的動(dòng)畫一遍，并讓學(xué)生帶著一個(gè)問題去聽：Whos in the dialogue? (預(yù)計(jì)1分鐘)（設(shè)計(jì)思路：這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生帶著問題去聽錄音，學(xué)生就有針對性地去聽，去尋找答案，既培養(yǎng)了學(xué)生的聽力，又可以檢查學(xué)生對前面學(xué)過的人物的熟悉程度。）5、跟讀B部分Lets talk的內(nèi)容兩遍后學(xué)生跟老師讀課文。(預(yù)計(jì)3分鐘)（設(shè)計(jì)思路：這一環(huán)節(jié)通過觀看光盤里的課文內(nèi)容的問答，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。模仿讀，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。）Step 3.Practice ( 趣味操練 ) （預(yù)計(jì)20分鐘）1、

8、Pair work:同桌練習(xí)Lets talk 對話，然后四個(gè)小組分別派同學(xué)戴上頭飾，上講臺(tái)表演Lets talk 的對話，酌情為表演得好的小組加星星。(預(yù)計(jì)4分鐘)（設(shè)計(jì)思路：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要是通過同桌對話達(dá)到熟讀課文內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái)表演，并給予肯定。）2、Group work：四人為一個(gè)小組，先將學(xué)生的?？ㄊ占谝黄?，再由每組的小老師通過問Whats your name? 其他同學(xué)回答My names 的方式練習(xí)，回答正確的同學(xué)方可拿回自己?？?。(預(yù)計(jì)4分鐘) （設(shè)計(jì)思路：通過小組交流、練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦，鞏固所學(xué)的語言知識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。）3、Game：Lets pl

9、ay. 請幾個(gè)學(xué)生站在門外做迎賓先生或小姐，再請幾個(gè)同學(xué)做嘉賓。每位迎賓者用Hello! Whats your name? 進(jìn)行發(fā)問后，嘉賓須用My names.答出自己的名字，方可入內(nèi)。教室里的其他同學(xué)鼓掌并用Welcome! 向他（她）表示歡迎。其中請三個(gè)嘉賓分別戴上喜洋洋、米老鼠和唐老鴨的頭飾進(jìn)教室。(預(yù)計(jì)4分鐘)（設(shè)計(jì)思路：通過實(shí)際情景的口頭語言訓(xùn)練鞏固所學(xué)的語言知識(shí)，加上三個(gè)特別嘉賓：喜洋洋、米老鼠和唐老鴨，這些都是學(xué)生所熟悉和喜愛的卡通人物，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與興趣。強(qiáng)化教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。）Step 4.Consolidation and extension1、Sing a

10、 song：P10電腦播放歌曲，學(xué)生跟唱。：(預(yù)計(jì)3分鐘)2、T：Boys and girls, today we learned a new lesson, you all did a good job in this lesson. Now lets see which group is the best. Lets count the red stars together.T &Ss：One, two, three,.T：So todays winner is group . Congratulations! 最后讓贏的那組學(xué)生當(dāng)小老師，帶讀Lets talk的課文內(nèi)容。(預(yù)計(jì)2分鐘)（設(shè)計(jì)思路：星星的數(shù)量讓學(xué)生體驗(yàn)成功帶來的喜悅，讓贏的小組帶讀，更滿足了小學(xué)生好表現(xiàn)的心理，還起到了促進(jìn)作用。）Step 5. Homewo