兩棲動物的生殖和發(fā)育的教學(xué)設(shè)計

1、兩棲動物的生殖和發(fā)育的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。方法與過程：通過調(diào)查和查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力。情感、態(tài)度與價值觀：了解兩棲動物的生存現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展意義，提升學(xué)生的環(huán)保意識。教材分析：本節(jié)是人教版初中生物第七單元第一章第三節(jié)的內(nèi)容， 本節(jié)內(nèi)容主要由三部分組成1、認識各種各樣的兩棲動物；本部分內(nèi)容教材主要以圖片形式出現(xiàn)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)留下了空間。2、青蛙的生殖和發(fā)育；本部分內(nèi)容是本節(jié)的重點，課標(biāo)中要求“描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程”主要通過這一部分的教學(xué)來實現(xiàn)。3、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境。本部

2、分內(nèi)容的編定突出體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)突出人與生物圈的思路，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩棲動物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，重點滲透環(huán)保意識。本部分還通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)貎蓷珓游锏纳姝h(huán)境和種群數(shù)量變化情況來反映科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系，浸透人文精神。學(xué)情分析：教學(xué)條件分析：學(xué)校具備完整的多媒體教學(xué)設(shè)備及相關(guān)的視頻資料。教學(xué)重點與難點：重點：描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。難點：了解兩棲動物的生存現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提升學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)手段：（1）直觀教學(xué)法：利用多媒體課件，增強教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā)性。（2）討論法：在探究過程中，指導(dǎo)學(xué)生參與討論。（3）指導(dǎo)歸納法

3、：在學(xué)完幾個知識點后，引導(dǎo)學(xué)生歸納知識，提升學(xué)生的理性思維。教學(xué)流程圖：創(chuàng)設(shè)情景 引入新課設(shè)疑激趣思考播放多媒體動畫鞏固練習(xí) 拓展提高自學(xué)指導(dǎo)，合作探究設(shè)疑引導(dǎo)自學(xué)分小組合作探究明確自學(xué)時間、內(nèi)容、方法和要求2人小組互助探討遺留問題，4人大組討論解決大組匯報 教師點撥匯報結(jié)果，提出疑問展示本節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)啟發(fā)點撥，全面概括展示練習(xí)題融會貫通 學(xué)以致用摸底檢測 答疑解難每道練習(xí)題，對應(yīng)檢測教學(xué)目標(biāo)整理知識 歸納總結(jié)以知識樹的形式播放視頻 注： 表示多媒體內(nèi)容 表示學(xué)生活動 表示教師活動導(dǎo)學(xué)提綱教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景引入新課自學(xué)指導(dǎo)合作探究鞏固練習(xí)拓展提高整理知識歸納總結(jié)動畫播放小蝌

4、蚪找媽媽的故事引出課題引導(dǎo)探究一：1.媒體播放：青蛙生殖發(fā)育的過程。指導(dǎo)學(xué)生觀看。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P13-P14內(nèi)容，觀察P13圖VII-6。思考、討論下列問題：1）青蛙都能鳴叫嗎？2）雌雄蛙的抱對對生殖有什么意義？3）青蛙的受精發(fā)育過程在什么環(huán)境中進行？4）青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有沒有差異？5）列表比較早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同。6）什么是兩棲動物？常見的兩棲動物都有哪些？2.評價、釋疑、小結(jié)、拓展。引導(dǎo)探究二：1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P14資料內(nèi)容，思考、討論P15討論1.2.3。質(zhì)疑：青蛙的生殖和發(fā)育與環(huán)境有關(guān)嗎？ 2.評價、釋疑、小結(jié)。當(dāng)堂檢測練習(xí)題及拓展練

5、習(xí)，通過習(xí)題檢測學(xué)生掌握情況，共性問題再進行討論講解。指導(dǎo)學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)的知識，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈斋@和體會。學(xué)生欣賞動畫，思考：小蝌蚪為什么和她媽媽長的不一樣呢？觀看媒體播放：青蛙生殖發(fā)育的過程。帶著問題閱讀P13內(nèi)容。觀察圖-6 蛙的生殖和發(fā)育。思考、討論、交流并派代表發(fā)言。閱讀資料P14資料分析1.2.3。思考、討論、交流：P15討論1.2.3。獨立完成導(dǎo)學(xué)案達標(biāo)檢測題，同桌相互檢查，匯報答題情況。回顧本節(jié)課所學(xué)的知識并進行歸納總結(jié)。激情、質(zhì)疑、激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作精神。檢測學(xué)生的知識掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。使教學(xué)內(nèi)容“堂堂清”。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。教學(xué)反思：本節(jié)課以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，創(chuàng)設(shè)民主和諧的氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題意識，激勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動。通過視頻播放觀察蛙的生殖和發(fā)育過程，培