2019—2020學(xué)年天津市和平區(qū)六年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷

1、20192020學(xué)年天津市和平區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、選擇正確的答案；把序號(hào)填在括號(hào)里（共8 分）1. （ 1 分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.的板（g6） 瘦削（xi g）B.愛(ài)撫（fu）滋潤(rùn)（yfn）C.急速（su） 純恐（sh）D.哪淡（an）交懣（she）2. （ 1 分）下列四字詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A 龐然大物德高望重B 茍延殘喘遛之大吉C 浴血搏殺焦燥不安D 竊竊私語(yǔ)曲高合寡3. （ 1 分）下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是.（）A 學(xué)校開(kāi)展的“安全教育”活動(dòng)讓廣大師生受益匪淺B 在創(chuàng)造的領(lǐng)域里；愛(ài)因斯坦是光輝燦爛的明星；這是不言而喻 的

2、.C 語(yǔ)文成績(jī)的提高需要一個(gè)循序漸進(jìn) 的過(guò)程；投機(jī)取巧是不可取的 .D 英語(yǔ)老師非常幽默；把語(yǔ)法講得巧奪天工 ；讓同學(xué)們學(xué)得輕松；記得牢固 .4. （ 1 分）下列句子不是出自魯迅筆下的一項(xiàng)是（ ）A 橫眉冷對(duì)千夫指；俯首甘為孺子牛.B 我們愛(ài)我們的民族；這是我們自信心的泉源.C 其實(shí)地上本沒(méi)有路；走的人多了；也便成了路.D 惟有民魂是值得寶貴的；惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)；中國(guó)才有真進(jìn)步 .5. （ 1 分）下列句子中沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（ ）A 山朗潤(rùn)起來(lái)了；水漲起來(lái)了；太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了.B 我的心也像是跟隨著李玲那跳躍的舞步飛旋起來(lái).C.擁有這么好的資源卻不利用；這不是一種浪費(fèi)嗎？D 陽(yáng)光斜射在

3、山腰上；那點(diǎn)薄雪便害了羞；微微露出點(diǎn)粉色.6. （ 1 分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A 小學(xué)生書寫水平下降的問(wèn)題；社會(huì)的關(guān)注廣泛引起了.B 這項(xiàng)工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果.C 曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”；實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破.D 隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少；使某些珍稀鳥(niǎo)類只能在高壓電塔上筑巢.7. （ 1 分）根據(jù)語(yǔ)句的內(nèi)容；在橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）在中國(guó)人眼里；人生有四件大事衣、食、住、行.為什么要把衣放在首位呢？；古人常言“修身” “齊家” “治國(guó)” “平天下”而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為也就是必須首先從外表上塑造出具有禮儀風(fēng)

4、范的形象因?yàn)樵诙Y儀之邦；衣是臉面.包裝；是身份的體現(xiàn)A.B.C.D.8. （1分）如圖是2018年某小學(xué)對(duì)全體學(xué)生課余活動(dòng)情況和每天課余活動(dòng)時(shí)間所做的統(tǒng)計(jì)B.將近半數(shù)學(xué)生的課余生活以?shī)蕵?lè)活動(dòng)為主C.半數(shù)以上的學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過(guò)20分鐘D.只有極少數(shù)學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過(guò)半個(gè)小時(shí)二、判斷正誤（正確的在括號(hào)里畫；錯(cuò)誤的畫“X” ）（共5分）9. （1分）草蟲(chóng)的村落一文在表達(dá)上頗具特色；作者充分發(fā)揮豐富的想象；運(yùn)用擬人、排比、比喻的修辭手法；將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái). （判斷對(duì)錯(cuò)）10. （1分）窮人一文通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物心理、對(duì)話的描寫；刻畫了栩栩如生的人物形象；特別是環(huán)境描寫有力地烘托出主人公

5、勤勞、善良的品質(zhì). （判斷對(duì)錯(cuò)）11. （1分）這片土地是神圣的一文采用了總分的結(jié)構(gòu)方式；分述部分從善待和河水、善待空氣、善待動(dòng)物三個(gè)層面來(lái)寫；表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地的眷戀. （判斷對(duì)錯(cuò)）12. （1分）“許久；又昂起頭來(lái)；想著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)；歐-歐-發(fā)出震耳欲聾的吼叫.”這句話中破這話的作用是表示聲音延長(zhǎng). （判斷對(duì)錯(cuò)）13. （1分）伯牙絕弦一文中“善鼓琴”、“善聽(tīng)”和“善哉”三個(gè)詞語(yǔ)中的“善”意思相同. （判斷對(duì)錯(cuò)）三、按要求回答問(wèn)題（共 17分）14. （3分）在下列句子中的錯(cuò)別字下面畫橫線；再把正確的字寫在括號(hào)里（1）地球所擁有的自然姿源也是有限的.（2）我鼻子徒然一陣酸；像要

6、哭出來(lái) .（3）嘎羥披掛上象鞍；平添了一般英武毫邁的氣概.15. （3分）根據(jù)課文內(nèi)容；從括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞語(yǔ)；填在句中的橫線上（1）我 （慚愧羞愧）起來(lái)；同時(shí)有了幾分興奮（2）這件事給了 （藐視 蔑視）中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簦?）拾一片落葉；細(xì)數(shù)精致的紋理；我看到了它 （包含 蘊(yùn)含）的生命的奧秘.16. （3分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；填在句中的括號(hào)里.（每個(gè)詞語(yǔ)只能使用一次）只要因此無(wú)論然而就都人這一輩子； 怎樣辛勞、勤勉； 只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷人生 .;人 認(rèn)知世界；十有八九是盲人摸象；很難對(duì)世界有完整的把握.;圖書卻能呈現(xiàn)出人 類在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn).一個(gè)識(shí)字的人；

7、有書在手； 可以走出生活的圈欄；進(jìn)入一個(gè)無(wú)邊的疆域.17. （4分）根據(jù)課文內(nèi)容；將下列句子補(bǔ)充完整.（1） ；不能動(dòng)人.（2） ;何人不起故園情.（3）伯牙謂世再無(wú)知音；乃 ; .18. （4分）按要求改寫句子.（1）媽媽對(duì)明明說(shuō)：“我去買東西；你在家好好看書 .”（改寫成第三人稱轉(zhuǎn)述句）（2）人類不能為了眼前的利益而破壞自然環(huán)境.（改寫成反問(wèn)句）四、（共14分）19. （14分）瀏覽下面的文字；回答問(wèn)題（1-3題用文中的語(yǔ)句回答）醫(yī)學(xué)研究人員曾經(jīng)做過(guò)一次測(cè)試.研究人員找來(lái) 20人；讓他們觀看半小時(shí)分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段；兩次觀看的時(shí)間間隔為8個(gè)小時(shí).通過(guò)超聲波測(cè)量受試者肱 g。n

8、g動(dòng)脈的血液流速；結(jié)果 20人中有 14人在看過(guò)令人痛苦的電影片段后；血流速度放緩；與之相比；觀看電影中的搞笑片段后；有 19人血流加速由此可見(jiàn)；快樂(lè)的體驗(yàn)可 以促進(jìn)心臟的血液循環(huán).人生來(lái)就會(huì)笑；只要發(fā)笑；嘴角和顫骨部位的肌肉便跟著運(yùn)動(dòng)；將嘴和兩眼向上提拉.這種面部按摩；可以阻止面部線條下墜.所以；笑具有減少面部皺紋的功能.笑能增進(jìn)社會(huì)和諧.生活需要笑聲；每一個(gè)人都需要放緩腳步；靜觀周圍美好的事物；凝神傾聽(tīng)大自然的聲音；讓繃緊的臉龐舒緩；讓微笑在臉上綻放.引人發(fā)笑或是接受別人開(kāi)的玩笑；這意味著你掌握了社會(huì)密碼；它可以幫助你解決爭(zhēng)端；使別人接收你的想法； 從而更好地融入集體.不僅如此；笑還是一種

9、有效的健身運(yùn)動(dòng).開(kāi)懷大笑時(shí)；隨著呼吸機(jī)群的運(yùn)動(dòng)；使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張；增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度；有助于心臟供氧.大笑伴隨著腹部肌群的起伏；又是一種極好的腹肌運(yùn) .腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩；不僅有助于把血液計(jì)入胸腔靜脈；改善心肌供血；對(duì)胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩.一張一弛之間；是勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松.(1)研究人員找來(lái) 20人；讓他們觀看 分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段；兩次觀看的間隔時(shí)間為.(2)生活需要笑聲；每一個(gè)人都需要 ;靜觀周圍美好的事物；凝神傾聽(tīng)大自然的聲音.引人發(fā)笑或是接受別人開(kāi)的玩笑；這意味著你掌握了 .(3)開(kāi)懷大笑時(shí)；隨著 的運(yùn)動(dòng)；使胸腔和支氣管

10、先后擴(kuò)張； 增強(qiáng)了換氣量和 ;有助于心臟供氧.腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和 ;不僅有助于把血液計(jì)入胸腔靜脈；改善心肌供血；對(duì)胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩(4)第段畫橫線的句子主要運(yùn)用 和 的說(shuō)明方法；具體說(shuō)明了 .(5)短文第 至第段分別從 、和 三個(gè)方面介紹了笑的作用.五、閱讀下面的短文；回答問(wèn)題.(共16分)20. (16 分)火是風(fēng)兒吹開(kāi)的花工作很多年了；每當(dāng)我遭遇打擊或失敗時(shí)；總會(huì)想起母親灶臺(tái)底下熊熊燃燒的柴火.上小學(xué)四年級(jí)時(shí)；一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)；我在一家報(bào)紙上看到一則征文啟事；我便寫了篇題目為我的理想的作文；轉(zhuǎn)天悄悄寄了出去在稿子寄出好長(zhǎng)時(shí)間里；我一直都(ch到in)在忐忑中.

11、然而；一切似乎并沒(méi)有改變.太陽(yáng)依然東升西落；每天依然是上學(xué)、放學(xué) .一天；當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)；看到好多同學(xué)圍在一起狂笑不已.看到我進(jìn)來(lái)；他們用手指著我大聲說(shuō)：“看；咱班的大作家來(lái)了！ ”聽(tīng)了他們的話；我心里正疑惑時(shí)；李明走到我跟前 說(shuō)：“作家同志；我們班因你而驕傲！ ”他的話剛收完；笑聲再次轟然而起.“怎；怎么了？”“怎么了？你的文章發(fā)表了！ ”“?。?我無(wú)法(y cnsh 1 )心中的狂喜；一下子跳了起來(lái).“真的嗎？真的嗎？” 教室里再一次響起哄笑聲.“真的！”李明說(shuō)著；把一封已經(jīng)開(kāi)口的 信扔到我的身上.我匆匆打開(kāi)；里面是我的那篇文章； 只是第一頁(yè)多了幾個(gè)字：“退回；繼 續(xù)努力！”時(shí)間頓時(shí)凝固了

12、；我的心一下子跌倒深淵；難過(guò)得真想大哭一場(chǎng).“你的理想不是當(dāng)作家嗎；我看你干脆當(dāng)家作得了；在家里坐著！”李明的話又引來(lái)同學(xué)們的一片哄笑.回到家；母親正坐在灶臺(tái)邊做飯 .看見(jiàn)母親；我不覺(jué)委屈地哭起來(lái) .母親慌了；忙問(wèn)發(fā)生了 什么；我抽泣著把事情經(jīng)過(guò)告訴了她.她聽(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)；只是拿出一盒火柴；抽出一根輕輕一劃；頓時(shí)一個(gè)如豆的火苗燃燒起來(lái).她說(shuō)：“孩子；吹滅它！ 我不明白母親要干什么；只是對(duì)著火苗輕輕一吹；火苗熄滅了；剩下一縷裊裊升起的青煙和一截?zé)沟哪竟鲀?母親又用火棍兒挑起鍋底正在燃燒的柴火；對(duì)我說(shuō)：“對(duì)這里吹.”我使勁吸了一口氣；然后對(duì)著鍋底狠狠地吹了過(guò)去；那火如澆了油似的；熊熊燃燒起來(lái)；還

13、有一團(tuán)火苗發(fā)怒了一般擠出了灶膛.母親隨手又往鍋底加了把柴火；對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)吹；吹滅它.”我搖了搖頭說(shuō)：“火太大了；吹不滅！ ”母親微笑著；輕輕地?fù)崦业谋痴f(shuō)：“火柴一口氣就吹滅了；而鍋底下的柴火卻越吹越旺.孩子；你愿意做火柴還是柴火呢？”“我要做柴火！我興奮得漲紅了臉.升入六年級(jí)后；我終于在一家小學(xué)生讀物上.繼而；第二篇、第三篇也紛至沓來(lái)；我成了班級(jí)和學(xué)校名副其實(shí)的“作家”.面對(duì)同學(xué)欽羨的目光；我終于明白；之前之所以受到諷刺；是因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀.如今；無(wú)論做什么；每當(dāng)我聽(tīng)到別人對(duì)我的諷刺打擊；或是遇到困難和挫折想停下腳步的時(shí)候；我都會(huì)想起母親鍋底下的那堆柴火；它如一朵無(wú)比美麗的花朵迎風(fēng)怒放；催

14、我上進(jìn)(1)為下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音；(用表示)哄笑(hcng hcng) 挫折(cu。cu 6 )(2)根據(jù)文中所給的拼音；在橫線上寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)(ch j in) (y on sh i )(3)根據(jù)下面提示；從文中找出表現(xiàn)“我”心情變化的詞語(yǔ)；寫在括號(hào)里志忑一 一狂喜-f-興奮(4)文中與第段相照應(yīng)的一句話是 .(用文中的語(yǔ)句回答)(5)第段中畫橫線的句子主要描寫了母親的 、和；從中可以看 出她對(duì)“我”的 和.(6)下列對(duì)文章內(nèi)容概括的既全面又正確的一項(xiàng)是 .(填序號(hào))A. “我”第一次投稿被拒；很傷心.母親讓“我”吹滅燃燒的火柴和柴火；使“我”懂得了應(yīng)該努力使自己更優(yōu)秀.B.母

15、親得知“我”第一次投稿失?。蛔尅拔摇贝禍缛紵幕鸩窈筒窕?；使“我”明白了面對(duì)諷刺打擊困難挫折；應(yīng)該努力使自己更優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)C. “我”第一次投稿被拒；遭到同學(xué)們的嘲笑；很傷心.母親讓“我”吹滅燃燒的火柴和柴火；使“我”明白了面對(duì)諷刺打擊困難挫折；應(yīng)該努力使自己更優(yōu)秀和堅(jiān)強(qiáng)(7)下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是 .(填序號(hào))A.文章采用倒敘的手法；記敘了 “我”少年時(shí)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷B.第段通過(guò)對(duì)李明和同學(xué)們的側(cè)面描寫；烘托出“我”面對(duì)嘲笑的堅(jiān)定態(tài)度C.第段采用了對(duì)比的寫法；將火柴和柴火對(duì)風(fēng)的不同反應(yīng)呈現(xiàn)在我們眼前；為后文做了 鋪墊.六、作文(共40分)21. (40分)人的一生；總有一些記憶值得珍藏；總有一

16、些情感值得珍惜；總有一些道理值 得感悟請(qǐng)圍繞“值得”；選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希粚懸黄?450字以上的記實(shí)作文；題目自 擬.要求：(1)內(nèi)容具體；條理清楚；語(yǔ)句通順；表達(dá)真情實(shí)感(2)字跡工整；卷面整潔；不寫錯(cuò)別字 .(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和姓名2018-2019學(xué)年天津市和平區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案一、選擇正確的答案；把序號(hào)填在括號(hào)里（共 8分）1. D; 2, A; 3. D; 4. B; 5. B; 6. C; 7. D; 8. C;二、判斷正誤（正確的在括號(hào)里畫；錯(cuò)誤的畫“ × ”）（共5分）9. XJ 10. VJ 11. Vj 12. Vj 13. X ;三、按要求回答問(wèn)題（共 17分）14.姿-資；徒-陡；毫-豪；15.羞惺藐視；蘊(yùn)含； 16.無(wú)迨1 皿因此；然匝；生為.如_ 17.不精不誠(chéng);此夜曲中聞?wù)哿?；破琴絕弦；終身不復(fù)鼓；18.媽媽對(duì)明明說(shuō)；她去買東西；讓小