《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)14

1、?比尾巴?教學(xué)設(shè)計(jì)14【教學(xué)目的】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字。、通過學(xué)習(xí)課文，是學(xué)生理解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。、指導(dǎo)學(xué)生讀好問句的語(yǔ)氣，并能正確流利地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字，并在此根底上讀好課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀好本課出現(xiàn)的問句?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入游戲?qū)胫肝舶?。人沒有尾巴，可是有好多動(dòng)物有尾巴，誰(shuí)來說說哪些動(dòng)物有尾巴？今天，森林里有好多動(dòng)物聚到一起，他們要舉行一個(gè)特殊的比賽？你們猜他們要比什么？板書：比尾巴讀了課題，你想知道什么？誰(shuí)；比什么；結(jié)果二、初讀課文學(xué)習(xí)、小節(jié)過渡：書上也就有答案,讀的時(shí)候注意讀準(zhǔn)字音。、有誰(shuí)來參加比賽了？哪位同學(xué)愿意充當(dāng)來宣布一下參賽選手的名字？其他同

2、學(xué)聽他的發(fā)音正確洪亮嗎？猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀帶音指名讀。不帶音讀。全班讀。、誰(shuí)能把選手的名字完好的播報(bào)一遍，說時(shí)用上有有還有、全班齊說。三、細(xì)讀理解過渡：運(yùn)發(fā)動(dòng)們就要入場(chǎng)了，誰(shuí)愿意做小領(lǐng)隊(duì)把運(yùn)發(fā)動(dòng)帶入場(chǎng)。放音樂，學(xué)生貼小動(dòng)物圖片。比賽就要開始了，想不想當(dāng)評(píng)委？如今我宣布：我是這次比賽的主裁判，請(qǐng)各位評(píng)委保持安靜。我來宣布第一個(gè)比賽工程，他們要比什么呢？出示：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？、這是什么句？范讀，學(xué)生讀。這只是其中一個(gè)工程，還有五個(gè)呢？誰(shuí)愿意接著宣布？隨機(jī)處理：長(zhǎng)短一把：還有什么能用一把？彎彎：扁扁：、誰(shuí)能把這六個(gè)工程完好的播報(bào)一遍。其他同學(xué)做手勢(shì)。、學(xué)習(xí)、小節(jié)過渡：比賽進(jìn)展了一段時(shí)間，評(píng)委們看看比賽結(jié)果怎么樣？快讀讀。那位評(píng)委先來播報(bào)比賽結(jié)果？邊播報(bào)邊貼上比賽結(jié)果。學(xué)生貼師生：指黑板；生生：看書；分組四、拓展、其他小動(dòng)物也來參加比賽了，假設(shè)你認(rèn)識(shí)他就大聲喊出它的名字。、用誰(shuí)的尾巴像什么