《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文少年閏土第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀有關(guān)句段。2、理解含義深刻的句子。3、學(xué)習(xí)四件稀奇事，揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)人物特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)四件稀奇事，揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)人物特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的句子。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”。 1、導(dǎo)入：這些事都很有意思，而令作者印象最為深刻的是哪件事？為什么？你想知道閏土是怎樣刺猹的嗎？讓我們一起走進(jìn)瓜地，看看閏土是怎樣刺猹的。2、學(xué)生自由讀913自然段。思考：閏土為什么要刺猹？猹是一種什么樣的東西？閏土用什么辦法對(duì)付猹？3、指名匯報(bào)。 4、請(qǐng)找出閏土刺猹的具體語(yǔ)句，用“-”畫出來(lái)。（1）“月

2、亮地下，你聽(tīng)，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去、”（2）“有胡叉了。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺?！?5、指名匯報(bào)。 6、這兩個(gè)句子都屬于什么方面的描寫？請(qǐng)找出描寫閏土刺猹的具體動(dòng)作的詞語(yǔ)，用“”標(biāo)出來(lái)。 7、指名匯報(bào)。 8、指導(dǎo)朗讀。 9、讀完這兩個(gè)句子，你有什么感受呢？能說(shuō)說(shuō)你是從哪里感受出來(lái)的嗎？ 10、引導(dǎo)學(xué)生想象閏土刺猹的情景。（老師讀學(xué)生想象） 11、引導(dǎo)學(xué)生表演閏土刺猹的情景。（男女讀，一學(xué)生表演） 12、指導(dǎo)朗讀，再次感受閏土的勇敢機(jī)智。（師生分角色讀對(duì)話） 13、小結(jié)：“看瓜刺猹”這樣的事多驚險(xiǎn)多刺激呀！從這件事我們可以感受到閏土是多么的勇敢，多么的機(jī)智呀！ 14

3、、總結(jié)學(xué)法：讀-畫關(guān)鍵詞句-品讀感悟。三、學(xué)法遷移，學(xué)習(xí)“雪地捕鳥”。 我們用學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”的方法去學(xué)習(xí)“雪地捕鳥”，看看閏土是怎樣捕鳥的。 1、小組合作學(xué)習(xí):說(shuō)說(shuō)閏土是怎樣捕鳥的？畫出描寫閏土刺猹的動(dòng)作的詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)你們從“雪地捕鳥”這件事中讀出什么感受？ 2、小組匯報(bào)。 那么，你們能用“先、接著、然后、最后、”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)閏土捕鳥的過(guò)程嗎？（指名匯報(bào)）這樣真的能捉到鳥嗎？我們來(lái)做做實(shí)驗(yàn)好嗎？（全班讀，一學(xué)生實(shí)驗(yàn)。）捉到鳥了嗎？都有些什么呀？（稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)貝）還有嗎？（、）哦！收獲可真大呀！閏土能想出這樣的好辦法來(lái)捕鳥，確實(shí)很聰明哦！ 3、小結(jié)：同學(xué)們，如果你們?cè)谟龅绞虑榈臅r(shí)候也能想

4、閏土那樣多動(dòng)動(dòng)腦筋想想辦法，相信你們會(huì)變得更聰明。四、自主學(xué)習(xí)另外兩件事。 1、閏土的心里有著無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，讓我們一起去分享閏土的稀奇事給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！（師引讀另外兩件事）2、這兩件有趣的事，你感興趣的是那一件呢？請(qǐng)選擇一件來(lái)讀一讀，讀出你的感受。3、指名匯報(bào)。4、小結(jié)：閏土的生活可真是豐富多彩呀！五、學(xué)習(xí)第十六自然段。1、同學(xué)們，閏土知道的事僅僅是這幾件嗎？文中哪個(gè)詞可以說(shuō)明閏土知道的趣事多呢？閏土的心里有著無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，這讓生活在大戶人家的我羨慕極了！讓我們一起讀一讀這些語(yǔ)句。（出示語(yǔ)句）“??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土

5、在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。”讀完句子，你有不懂的問(wèn)題嗎？“無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事”指哪些事？“我往常的朋友”是些什么樣的人？（富家子弟）“四角的天空”是什么意思？（指天空小，借此說(shuō)明“我”和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會(huì)，接觸自然，像井底之蛙，見(jiàn)識(shí)很少。）2、啟發(fā)想象：閏土知道這么多，而作為少爺?shù)奈覅s什么都不知道，不知道什么呢？閏土在（雪地）時(shí)，我正在（火爐旁），不知道（雪天在沙地上如何捕鳥）；閏土在（海邊）時(shí)，我正在（書房里），不知道（海邊有如此美麗的貝殼）；閏土在（瓜地）時(shí)，我正在（被窩里），不知道（西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷）；閏土在（沙地）時(shí)，

6、我正在（庭院里），不知道（沙地有兩個(gè)腳的跳魚兒）。3、這許許多多的新鮮事，我從來(lái)都不知道。從中可以看出我的眼界狹窄，知識(shí)貧乏。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閏土知道的那么多，那么有趣，而我卻知道的那么少，這讓我們深深感受到我對(duì)閏土的怎樣的思想感情？（對(duì)閏土的羨慕、佩服，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對(duì)自己所處的生活環(huán)境的不滿。）（板：羨慕、佩服、向往） 4、指導(dǎo)朗讀。5、小結(jié)：同學(xué)們，我們也生長(zhǎng)在農(nóng)村，如果我們平時(shí)多留心觀察身邊的事物，多參加各種有益的活動(dòng)，我們也可以像閏土那樣見(jiàn)多識(shí)廣。六、總結(jié)。 閏土來(lái)我家生活了一段時(shí)間，我們之間建立了深厚的感情，分別的情景是怎樣的呢？我們下一節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。七、布置作業(yè)。1、有感情地朗讀課文。 2、完成課后練習(xí)。3、把閏土的趣事說(shuō)給