人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案

1、人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級一年級主備人參備人審核人課題數(shù)數(shù)課時一總課時1-9學(xué)習(xí)目標1、我能正確數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)。2、我知道10個十是一百。重難點使學(xué)生知道10個一是十，10個十是一百。課前預(yù)習(xí)課型新授教學(xué)準備小棒導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標）1、我們已經(jīng)認識了 020這些數(shù)，你能從1數(shù)到20嗎？2、請小朋友們觀察課本第33頁主題圖：春天來了，草原上有許多羊在玩要，估一估，一共有多少只？和20只相比？誰更大？下面我們就一起來認識比20多得多的數(shù)。2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）1、誰估的準呢？我們來數(shù)數(shù)看吧?。? ）一只一只地數(shù)的（2）五

2、只五只地數(shù)的：五、十、（）、二十、（）、三X三伍（）、四十、四十五、（）、（）、六十、（）、（）、七汁五八十、（）、（）、九十五、（）.（3）十只十只地數(shù)的：十、二十、（）、（）、（）、（）、（）、（ ）、（）、（3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、/1內(nèi)、粉展示）I1、請同學(xué)分別起來說說自己的方法。、說說我最喜歡第（）種方法。4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，知道數(shù)物體的個數(shù)可以（）個（）個地數(shù)，還可以（）個（）個地數(shù)。10個十就是（）o5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標）過關(guān)檢測：1、課本“做一做”第1、2題。2、課本“練習(xí)八”的第2、3題。課堂小結(jié)（不超過兩分

3、鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）我們來選一種方法數(shù)數(shù)我們今天所學(xué)的數(shù)吧。板書設(shè)計：課后反思：人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級一年級主備人參備人審核人課題數(shù)的組成課時一總課時2-9學(xué)習(xí)目標1、我知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。重難點使學(xué)生知道10個一是十，10個十是一百。課前預(yù)習(xí)課型新授教學(xué)準備小棒導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標）1、從二十五開始，一個一個的數(shù)到四十一。2、從六十開始，十個十個地數(shù)到一百。3、這節(jié)課我們繼續(xù)來深入了解100以內(nèi)的數(shù)吧。2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）自學(xué)課本第35頁例2,完成下面問題。1、18根小棒再添（）根小棒就是20根。

4、請你把20根小棒擺在桌上，要求擺完讓人一眼就能看出是20根。2、2捆小棒再添1捆小棒是（）根小棒。想一想：三十里面有（）個十。3、十根十根地數(shù)，從三十數(shù)到一百。想一想：（）個十是一百。4、請與你的同桌一根一根地數(shù)，從三十數(shù)到四十六。想一想：4個十和6個一就組成（）«3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、/1內(nèi)、粉展示）請同學(xué)分別起來匯報答案。4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)的組成，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個（）幾個（）組成的。5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標）過關(guān)檢測：1、課本“做一做工2、課本“練習(xí)八”的第4題。課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）今

5、天這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計：10個十是（一百）數(shù)的組成,100里面有（10）個十。課后反思：人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級一年級主備人參備人審核人課題讀數(shù)、寫數(shù)課時一總課時3-9學(xué)習(xí)目標1、我能正確地讀出和寫出100以內(nèi)的數(shù)。2、我知道個位和十位的意義。3、我知道個位、十位和百位排列的順序。重難點100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。課前預(yù)習(xí)課型新授教學(xué)準備小棒、自制計數(shù)器導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標）1、填一填（1）八十六是由（）個十和（）個一組成的。（2）5個十和3個一組成（）0（3）7個十是（）02、請同學(xué)們觀察課本第36頁例3的主題圖。請你數(shù)一數(shù)：每 種顏色的

6、紐扣各有多少粒？這些數(shù)該怎樣讀寫呢？那我們今 天一起來學(xué)習(xí)吧。2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）1、我知道:黃紐扣有（）粒，藍紐扣有（）粒，紅紐扣有 （）粒。2、把這3個數(shù)用小棒擺一擺。3、把這3個數(shù)在計數(shù)器上撥一撥，畫一畫。4、我來試試在數(shù)位表中把這3個數(shù)寫出來，并讀出來.寫作：讀作：5、三種顏色的紐扣一共（）粒。（1 ）一百表示（）個十，在計數(shù)器上只需在百位上撥（） 個珠子表示，畫一畫。（2）我來讀寫一百。3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問請同學(xué)分別起來匯報答案。題、或a內(nèi)、翎?。?、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）今天我們一起學(xué)習(xí)了讀數(shù)、寫數(shù)，知道從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，

7、第三位是（）位。讀數(shù)和寫數(shù)，都從（）位起。5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標）過關(guān)檢測：3、課本“做一做24、課本“練習(xí)八”的第5、6題。5、課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）今天這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計：讀數(shù)寫數(shù)百位十位個位課后反思：人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級一年級上課時間主備人參備人審核人科目數(shù)學(xué)課題數(shù)的順序課時4-9學(xué)習(xí)目標1 .我知道1。0以內(nèi)數(shù)的排列順序。2 .我發(fā)現(xiàn)了 10。以內(nèi)數(shù)的排列順序的規(guī)律。重難點了解100以內(nèi)數(shù)的排列順序；會根據(jù)數(shù)的位置，比較數(shù)的大小。1果刖預(yù)習(xí)讀一讀100以內(nèi)的數(shù)課型新授課教學(xué)準備課件、數(shù)字卡片導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟復(fù)備欄1

8、、導(dǎo)激趣導(dǎo)入：數(shù)學(xué)王國開運動會啦！數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊（出示百數(shù)表），請小朋友仔細觀察一下，這些數(shù)娃娃是怎么排隊的？（要求同桌學(xué)生相互說一說）追問：咦，方隊里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還 沒來嗎？2、學(xué)1、請先看課本第41頁例4的百數(shù)表。這就是我們?yōu)閿?shù)寶寶1100 準備房間。2、認真觀察百數(shù)表中數(shù)寶寶的排列規(guī)律，在空格里填數(shù)。4、數(shù)寶寶排的多整齊呀。我們來看看它們是按什么順序排列的 呢？4、根據(jù)百數(shù)表的排列小組內(nèi)說一說。3、展1、各小組展示百數(shù)表。2、把小組發(fā)現(xiàn)的規(guī)律跟其他組的小朋友交流。4、講百數(shù)表中行和列排列的規(guī)律，每一行后一個數(shù)都比前一個數(shù)多 1，每一列下面一個數(shù)都比上

9、一個數(shù)多1。5、練第四十一頁做一做課堂小結(jié)說一說這節(jié)課學(xué)會了哪些本領(lǐng)？發(fā)現(xiàn)了哪些奧秘？板書設(shè)計:數(shù)的順序課后反思：人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級一年級上課時間主備人參備人審核人科目數(shù)學(xué)課題比較大小課時5-9學(xué)習(xí)目標1.我會比較100以內(nèi)的數(shù)。2.進一步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受1。0以內(nèi)數(shù)的意義，會用10。以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中 的事物，并進行簡單的估計和交流。重難點比較10。以內(nèi)數(shù)的大小的方法，并且進一步理解數(shù)位的意義。1果刖預(yù)習(xí)比較一下班上男生跟女生人數(shù)。課型新授課教學(xué)準備課件導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟復(fù)備欄1、導(dǎo)1、18的1和8分別在哪個位上？2、復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的大小比較8_1815_1

10、511_1210_209_6剛剛我們復(fù)習(xí)了 20以內(nèi)數(shù)的比較，今天我們學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù) 的大小年、比較。（板書課題）2、學(xué)1、比較42和37的大小。2、比較23和25的大小。3、展1、各小組內(nèi)展示一下自己是怎么比較的。2、各小組間互相交流補充本小組的比較方法。4、講先比十位，十位上的數(shù)大，這個數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同， 再比個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的，這個數(shù)就大。5、練做一做的第1、2兩題。課堂小結(jié)說一說這節(jié)課學(xué)會了哪些本領(lǐng)？發(fā)現(xiàn)了哪些奧秘？板書設(shè)計：比較大小42372325先比十位，十位上的數(shù)大，這個數(shù)就大; 如果十位上的數(shù)相同，再比個位上的數(shù), 個位上的數(shù)大的，這個數(shù)就大。課后反思:學(xué)校

11、班級一年級上課時間主備人參備人審核人科目數(shù)學(xué)課題比多少課時6-9學(xué)習(xí)目標1 .我會在具體情境中比較1。以內(nèi)數(shù)的大小。2 .我知道用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述兩個數(shù)的大小關(guān)系。重難點能在具體的情境中用準確的語言描述100以內(nèi)數(shù)之間的大小關(guān)系。1果刖預(yù)習(xí)比較一下班上男生跟女生的人數(shù)，可以用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”中的哪些形容。課型新授課教學(xué)準備課件導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟復(fù)備欄1、導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、比50大的數(shù)有（）,比30小的數(shù)有（）o2、按從小到大的順序排列下面各數(shù)。7890 54 45 9 39課后反思：2、學(xué)1、3個玻璃瓶中，紅球有（）個，藍球有（）個，黃球有（）

12、個。2、黃球最（）,比紅球和藍球都少，但少的數(shù)量（）。3、紅球比藍球（）,那藍球就比紅球（ ）o3、展1、小組內(nèi)先交流自學(xué)內(nèi)容。2、小組間互相交流。4、講今天我們學(xué)習(xí)了在具體的情境中比多少。當兩個數(shù)相差較少 時，我們就可以用“多一些” “少一些”來描述；當兩個數(shù)相差 較大時，我們就要用“多得多” “少得多”來描述。5、練第43頁做一做課堂小結(jié)說一說這節(jié)課學(xué)會了哪些新知識？板書設(shè)計:比多少“多一些” “多得多” “少一些” “少得多”人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級一年級上課時間主備人參備人審核人科目數(shù)學(xué)課題用數(shù)學(xué)課時7-9學(xué)習(xí)目標1 .我會用分一分、圈一圈、畫一畫的方法解決生活中的實

13、際問題。2 .我還會用數(shù)的組成的方法解決問題。重難點學(xué)會收集信息和處理信息并能夠運用所學(xué)的知識正確熟練地進行計算的能力。課刖預(yù)習(xí)算一算數(shù)學(xué)書跟語文書的總價格。課型新授課教學(xué)準備課件導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟復(fù)備欄1、導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、58里面有（）個十和（）個一。2、72里面有（）個十和（）個一。2、學(xué)1、一共有（）個珠子，（）個穿一串，要解決的問題是（）o2、自己動手圈一圈。3、如果5個穿一串，這些珠子能穿幾串呢？3展1、小組內(nèi)先交流自學(xué)內(nèi)容。2、小組間互相交流。4、講如果是每10個為一組，用（）的方法最快。如果不是每1。個為一組，用（）方法更方便。5、練第46頁做一做課堂小結(jié)說一說這節(jié)課學(xué)會了哪些新知

14、識？板書設(shè)計:用數(shù)學(xué)人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級一年級主備人參備人審核人課題整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法課時一總課時8-9學(xué)習(xí)目標我會用數(shù)的組成計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法重難點掌握整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的口算方法，并能熟練地口算。課前預(yù)習(xí)課型新授教學(xué)準備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標）1、填一填（1 ） 5個十和4個一組成（）0（2 ） 89里面有（）個十和（）個一。2、小朋友們，請觀察課本第48頁的主題圖，圖中的阿姨正在買寫字本，她一共頭了多少本呢？怎么來列式計算呢？那我們今天就一起來探索這問題。2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）1、桌上有（）包

15、寫字本，每包（）本，還有（）寫字本。 要求一共有多少本寫字本，該怎樣列式？ 我來列式（）或（）。2、怎樣計算結(jié)果呢？（1 ）可以這樣想：3包寫字本就是（）個十，2本就是（）個一，（）個十和（）個一合起來就 是（）。（2 ）我還可以這樣想：30往后數(shù)2個數(shù)是（）、（），所以 30+2= （）,2+30= （）03、如果從總共的（）本里拿走2本，還剩多少本？該怎樣列 式？4、怎樣計算結(jié)果呢？（1 ）32里面有（）個十和（）個一,去掉（）個一，還剩（） 個十，也就是（）0（2 ）32往前數(shù)2個數(shù)是（）、（），所以 32-2= （）«5、如果從總共的（）本里拿走3包，還剩多少本？該怎么 列式

16、？6、怎么計算呢？32里面有（）個十和（）一，去掉（）個十，還剩（）個一，也就是（），所以32-30= （）o3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或且內(nèi)、翎腳）1、請同學(xué)分別起來說說自己的理解，怎樣解答？2、說說我最喜歡第（）種方法。4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）今天我們一起學(xué)習(xí)了整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。用數(shù)的組成來計算，不僅算得對，而且還很快。5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標）過關(guān)檢測：6、課本“做一做”第1、2題。7、課本“練習(xí)十一”的第1、3題。課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）你認為在計算這類加減法時要注意哪些問題？板書設(shè)計：整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法32+2=3

17、2-2=2+30=32-30=課后反思：人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級一年級主備人參備人審核人課題擺一擺，想一想課時一總課時9-9學(xué)習(xí)目標1、我會用圓片在數(shù)位表上有序地擺出不同的100以內(nèi)的數(shù)。2、我發(fā)現(xiàn)了圓片個數(shù)與所擺出的數(shù)的數(shù)量之間的關(guān)系。重難點通過探索100以內(nèi)數(shù)的特點及排列規(guī)律，進一步鞏固數(shù)位及數(shù)值概念，加深對100 以內(nèi)數(shù)的認識。課前預(yù)習(xí)課型新授教學(xué)準備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標）1、數(shù)位表的順序是：從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。2、同學(xué)們，今天我們就用圓片和右邊這樣的數(shù)位表上一節(jié) 有意思的數(shù)學(xué)課。2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）1、請你用1個在數(shù)位表上擺一擺，表示一個100以內(nèi)的數(shù)。（1 ） 我可以把1個擺在（）位上，它表示（）o（2 ）我還可以把1個擺在（）位上，它表示（）0（3 ）我來畫一畫，寫一寫。2、用2個在數(shù)位表上能擺出幾個不同的數(shù)呢？（1 ）我可以把1個擺在（）位，把另一個擺在（）位，這樣就表示（）個十和（）個一， 組成的數(shù)是（）o（2 ）我還可以擺出一個比11大的數(shù)是（），就是把2個都擺在（）位。（3 ）我還可以擺出一個比11小的數(shù)是（）,就是把2個都擺在（）位。（4 ）我來畫一畫，寫一寫。（5 ）我會把這三個數(shù)有順序地排列。3、你用3 （4、5）個在數(shù)位上擺出不同的數(shù)