國旗國旗真美麗說課稿

1、國旗國旗真美麗說課稿靈寶市實驗小學(xué) 侯艷妮一、教材分析： 這節(jié)課圍繞愛祖國這一主題，通過學(xué)唱歌曲國旗國旗真美麗和聆聽中華人民共和國國歌，能讓學(xué)生認識到過期的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進、威武雄壯。通過對國旗有關(guān)背景的了解，能使學(xué)生知道國旗與國歌是我們祖國的象征，在優(yōu)美、莊嚴的旋律中強烈的感受到作為一名中國兒童的無比自豪與幸福。 國旗是一個國家的標志和象征，我國的國旗是五星紅旗，她由紅色作底，四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星，大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨，四顆小的五角星代表全國各族人民緊緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。如今，能夠在天安門廣場參加升旗儀式幾乎成了每一個中國人心中的夙愿，每天清晨，

2、都有無數(shù)人聚集在那里，等待著莊嚴而神圣的時刻的到來。 教材的人文資源十分豐富，但過于強調(diào)人文性可能會導(dǎo)致音樂性的減弱，應(yīng)注意避免將音樂課上成政治課的傾向。二、學(xué)生狀況分析： 一年級學(xué)生剛?cè)胄２痪?，音樂課的常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中，不可能每個孩子都能夠安靜的聽音樂，這就使教師對課的設(shè)計提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是要符合低年級學(xué)生的心理，注意動與靜的交替；三是要防止“放得開，收不攏”的現(xiàn)象。三、教學(xué)目標 1 、通過初次聆聽中華人民共和國國歌，感受國歌的情緒。 2 、通過欣賞國歌，使學(xué)生了解有關(guān)升國旗，奏國歌時應(yīng)該注意的事項。 3 、通過聽音樂，朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、

3、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編的動作等一系列活動讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會國旗國旗真美麗這首歌，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲的情緒。四、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲國旗國旗真美麗教學(xué)難點：讓學(xué)生體會國歌的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。五、教學(xué)流程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出新知 我們都知道“良好的開端是成功的一半”，精彩的課堂導(dǎo)入不僅很快能集中學(xué)生的注意力，而且還能使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，吸引學(xué)生主動參與，所以上課開始，我就用同學(xué)們非常熟悉的國旗作為本節(jié)課的主要切入點來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的情緒進入一種興奮的狀態(tài)，同時提出一個問題：我們來描述國旗的樣子好嗎？我這一問激起了學(xué)生的

4、興趣，他們異口同聲說：國旗是紅色的，國旗是長方形的；國旗上有五顆金色的五角星。緊接著又問：你們知道在什么場合下會升起國旗、奏響國歌嗎？在這種生活情境中，我感到了這樣的設(shè)計，已經(jīng)把孩子從音樂的殿堂里拉倒了生活中，使他們感覺到身為中國人是多么的驕傲，自豪，所以要熱愛祖國，愛護國旗。 （二）、自主探究，合作交流，獲取新知 我認為，音樂不僅要從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，還要讓學(xué)生參與到音樂中，這樣才能讓我們有機會更好的了解音樂與生活的聯(lián)系。 第一步：講一講，聽一聽，做一做 我是這樣設(shè)計的：先提問，同學(xué)們，你們都見過國旗嗎？國旗美嗎？誰來給老師描述一下國旗？同學(xué)們回答后，我接著說你們知道在什么場合下會升起國旗

5、、奏響國歌嗎？再請同學(xué)們思考問題：每當(dāng)國旗升起、國歌奏響時我們應(yīng)該怎么做？讓同學(xué)們以小組為單位，講一講，可以互相討論，然后進行聽音樂，說感受，扮演不同角色向?qū)W生進行愛國主義教育，在以上活動中，我借助實物和投影進行教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)生的個性思維，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力。 第二步：聽一聽，唱一唱，跳一跳在這個環(huán)節(jié)中，我仍以國旗為線索，創(chuàng)設(shè)這樣一個導(dǎo)入，提出問題：你都知道哪些贊美國旗的歌曲？學(xué)生回答后緊接著說，今天老師也給大家?guī)砹艘皇踪澝绹斓母枨?，然后出示畫面，學(xué)生仔細聆聽和觀看，緊接著老師有感情的范唱，以師之情動生之情，繼而學(xué)生有感情地朗讀歌詞，從而學(xué)唱歌曲，自己創(chuàng)編舞蹈動作，并進行全體表演。這

6、一操作活動，遵循學(xué)生由直觀到抽象的認知規(guī)律，由演唱到肢體動作表演的過程，在親身體驗的基礎(chǔ)上，了解了國歌和國旗的關(guān)系，也巧妙地有效地突破了本節(jié)課的難點。 （三）、動手操作，共同合作，集體演唱 此環(huán)節(jié)以親手制作國旗為主線，吸引學(xué)生唱歌，正確認識國旗的重要性，我是這樣設(shè)計的：今天學(xué)習(xí)了國旗國旗真美麗這首歌曲，知道了一些有關(guān)國旗的知識，并知道國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每位同學(xué)都要象珍視自己的生命一樣熱愛國旗，引學(xué)生共同合作，親手制作國旗，讓他們在主動參與、合作、探究中體驗成功，同時創(chuàng)設(shè)情境，一名學(xué)生代表手拿國旗，全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱國旗國旗真美麗。（四）快樂律動，意猶未盡，課堂結(jié)束這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了一個學(xué)生很感興趣的律動，隨著音樂在強拍的時候拍手，弱拍的時候拍腿，讓孩子在快樂的律動中學(xué)到了樂理知識，在孩子意猶未盡的時候結(jié)束新課，進行課堂小結(jié)。我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的中華人民共和國國歌，我們還學(xué)習(xí)了一首非常好聽的歌曲，名