中學(xué)教研室地理學(xué)科2009全年度工作總結(jié)

1、中學(xué)教研室地理學(xué)科2009全年度工作總結(jié)年我們以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和全國(guó)基教會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真履行教研室的研究、指導(dǎo)、管理、 服務(wù)的職責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，探索和研究課堂教學(xué)方法。同時(shí)以凸顯本色課堂， 實(shí)施有效教學(xué)主題教研為中心， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展， 提高初中地 理教學(xué)質(zhì)量為目的開(kāi)展工作， 結(jié)合敦化初中地理教育實(shí)際情況， 現(xiàn)將一年來(lái)敦化市初中地理 開(kāi)展的工作、存在的問(wèn)題、解決的思路總結(jié)如下。一、開(kāi)展的工作 （一） 自修提高業(yè)務(wù)素質(zhì)我全員參與了學(xué)校集中組織的科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí) 及每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，專(zhuān)心領(lǐng)會(huì)仔細(xì)琢磨。另外利用其它時(shí)間研讀了中國(guó)國(guó)家地理 、地理課程標(biāo)準(zhǔn) 、大

2、自然探索 中學(xué)地 理教學(xué)參考等書(shū)籍，訂閱了地理學(xué)報(bào)及其它相關(guān)刊物，寫(xiě)了超過(guò)一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記。除了自我研修，我不放過(guò)外出學(xué)習(xí)及其它形式的每一次機(jī)會(huì)。八月末到遼寧開(kāi)了東北三省的教研年會(huì)， 開(kāi)拓了視野， 學(xué)習(xí)了新思想新方法， 拓寬了我 今后的工作思路。九月末到長(zhǎng)春學(xué)習(xí)了研究型教研員工作方法， 十一月末參加送培到縣系列活動(dòng)及聽(tīng)著名 專(zhuān)家報(bào)告等等，都讓我深刻感覺(jué)到了差距，認(rèn)識(shí)到不足，讓我知道提升空間。明確了發(fā)展目標(biāo)，產(chǎn)生發(fā)展動(dòng)力。通過(guò)認(rèn)真的思考、 積極的反思、 精心撰寫(xiě)心得論文， 使我確立了以能力為本位的教育教 學(xué)理念， 并進(jìn)行了較為寬厚的知識(shí)儲(chǔ)備， 為真正走進(jìn)課程改革， 當(dāng)好教研員打下了良好的業(yè) 務(wù)

3、理論基礎(chǔ) （二）研修工作今年通過(guò)參與三級(jí)研培基地活動(dòng)、 深入鄉(xiāng)、 鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行跟蹤調(diào)研 指導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課（近六十多節(jié)） 、上實(shí)踐課等教研活動(dòng)，對(duì)地理課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)， 對(duì)怎樣才是一堂好課又有了新的理解，并且產(chǎn)生了努力研修的沖動(dòng)和欲望。通過(guò)這一年的工作實(shí)踐，認(rèn)為今后應(yīng)努力做好以下幾個(gè)方面：是加強(qiáng)教研活動(dòng)。 在教研活動(dòng)中，避免大而空的主題，采用三小思路緊緊圍繞主題調(diào)研抓實(shí)效。抓集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，地理教師間相互交流，讓大家一起共同進(jìn)步， 使敦化市初中地 理課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。是鍛造自身扎實(shí)的教學(xué)基本功。要多注重自己的語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)儀態(tài)。是要在導(dǎo)入新課上想點(diǎn)子。要力爭(zhēng)做到既標(biāo)新立異，又符合實(shí)際

4、。是要在課程結(jié)構(gòu)安排上下功夫。要努力做到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢， 教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)， 時(shí)間分配周密合理， 知識(shí)銜接過(guò)渡 自然。是要在教學(xué)方法上找路子。要力爭(zhēng)做到教學(xué)方法多樣化， 既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)， 又要注重老師 的引導(dǎo)和師生間的雙項(xiàng)交流。更要注重貼近學(xué)生生活實(shí)際和符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律。到位）從主線(xiàn)（課堂教學(xué)落實(shí)最終體現(xiàn)在訓(xùn)練上， 訓(xùn)練是主線(xiàn)） 從基本功 （教師的課堂語(yǔ)言， 最能體現(xiàn)教師的基本功）上下功夫，觀(guān)看我精心選的國(guó)家級(jí)地理名師王樹(shù)聲教師的一節(jié)課， 然后組織教師熱烈評(píng)課， 評(píng)課時(shí)充分發(fā)揮基地教研組長(zhǎng)的作用， 由他們組織討論， 去蕪留精， 最后匯總做片上代表發(fā)言。評(píng)課后又聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)

5、新課標(biāo)的解讀及專(zhuān)家如何評(píng)課。由于準(zhǔn)備充分， 這次活動(dòng)整體過(guò)程清晰流暢， 節(jié)奏鮮明， 無(wú)論是視頻還是音頻效果都極 好。（三）師培工作開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)了集體備課。 集體備課我以講座的形式培訓(xùn)教師如何說(shuō)課、 從主體 （從學(xué)生活動(dòng)情況看主體體現(xiàn)是否到位）如何評(píng)課開(kāi)場(chǎng)， 先指導(dǎo)教師在看課時(shí)注意 從主導(dǎo) （從教師的活動(dòng)看主導(dǎo)地位是否把握參與會(huì)議四十二名教師們反映這次活動(dòng)形式新穎、 實(shí)用性目的性強(qiáng)， 充分調(diào)動(dòng)教師的教 學(xué)積極性和主動(dòng)性， 對(duì)照名師大家的課和自己的教學(xué)實(shí)踐一方面促進(jìn)了教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平， 提升教師的教育教學(xué)素質(zhì)；另一方面促進(jìn)了教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn) 變教師的教育觀(guān)念， 促使教師

6、生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)， 努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己獨(dú)特的 教學(xué)風(fēng)格。為加強(qiáng)敦化市初中中、 青年地理教師教學(xué)基本功， 努力提高中、 青年地理教師業(yè)務(wù)水平， 也為在課程改革中做出成績(jī)的教師提供展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì)， 年月日，舉辦了敦化市初中中、 青年地理教師教學(xué)基本功評(píng)比（板圖板畫(huà)）活動(dòng)。有名優(yōu)秀選手參加了本次比賽。在公開(kāi)、公平、 公正的原則下， 選手們以抽簽的方式抽取比賽內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)并由評(píng)委 現(xiàn)場(chǎng)打分，產(chǎn)生出一、二等獎(jiǎng)。雖然整體來(lái)看教師們的基本功有待于提高， 但是令人欣喜的是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)一些年 輕教師如杜洪波、孫繼財(cái)、呂惠杰等教師版畫(huà)水平大幅度上升。本次比賽獲獎(jiǎng)名單如下： 一等獎(jiǎng)： 王琳琳李

7、宏萍孫繼財(cái)杜洪波二等獎(jiǎng)： 印海濤張恒博呂 惠杰呂田田孫蘭云劉喜杰姜桂軍呂娟此次活動(dòng)不僅使青年教師獲得了發(fā)展， 而且一定程度上 也帶動(dòng)了全體地理教師發(fā)展的步伐、 組織全市地理教師積極參與三級(jí)研培基地舉辦的各種各 級(jí)地理研討會(huì)。如南片、北片年在江源中心學(xué)校、黑石中學(xué)、黃泥河一中、額穆中學(xué)、青溝子中學(xué)分批 次開(kāi)展了研培協(xié)作體活動(dòng)，地理科呂娟、杜洪波、高云彤、孫繼財(cái)、鄧青利分別發(fā)揮自身特 點(diǎn)出了五節(jié)風(fēng)格迥異域的研討課，超過(guò)全市半數(shù)地理老師參與活動(dòng)。通過(guò)出課聽(tīng)課研討不但出課老師得到長(zhǎng)足發(fā)展， 同時(shí)充分發(fā)揮了名優(yōu)教師對(duì)各片各中學(xué) 的輻射作用，激發(fā)了教師在成長(zhǎng)中反思，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。、通過(guò)組建

8、教研員博客和當(dāng)?shù)厝骸?全國(guó)地理群組織號(hào)召全市所有地理老師與全國(guó)各區(qū)縣 的地理老師進(jìn)行了廣泛的交流與探討， 創(chuàng)設(shè)多種渠道組織教師相互學(xué)習(xí)， 共同發(fā)展， 充分利 用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)資源 為提高我市初中地理教師的教育教學(xué)能力， 我們充分利用全國(guó)中小學(xué)繼續(xù) 教育網(wǎng)這一平臺(tái)給各校下發(fā)了本學(xué)科各年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試范圍、 批改作業(yè)、組織討論等。今年學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是完成 新課程培訓(xùn) 課標(biāo)解析第三章地理課程的基本理念和 專(zhuān) 業(yè)提高課程-實(shí)踐地理新課程教學(xué)法第一節(jié)的第四章地理新課程教學(xué)共三十學(xué)時(shí)。通過(guò)作業(yè)反饋，大多數(shù)老師能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，有一定的主觀(guān)能動(dòng)性。 在新課標(biāo)理解、教學(xué)方法上有了一定的進(jìn)步。但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技能還需

9、培訓(xùn)，大多數(shù)老師對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容在哪，怎么樣登錄，在哪學(xué)， 怎么回貼， 怎么寫(xiě)作業(yè)發(fā)作業(yè)改作業(yè)都不清楚， 對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)大大影響了學(xué)習(xí)效果， 對(duì)于教 研員來(lái)說(shuō)牽扯部分精力，浪費(fèi)了很多不必要時(shí)間。雖然我們教研員通過(guò)電話(huà)等方式通知教師們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的事情， 并手把手教， 但是仍有兩 名老師作業(yè)完成的不好，沒(méi)有及格。（四）、配合局里工作組織命制了全市地理期考試試題、并對(duì)全市各校半期成績(jī)進(jìn)行了 分析。同時(shí)，提出了改進(jìn)措施。二、工作中存在的問(wèn)題和困難。 作為教研員，自身的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在與教師交流時(shí)的方法、技巧還有待進(jìn)一步提高。 組織協(xié)調(diào)能力還有待提高。作為教研員，需要了解并掌握一定的先進(jìn)教育教學(xué)理念。才能用先進(jìn)

10、的理念來(lái)指導(dǎo)地理教師的教學(xué)。而自身對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念了解、掌握還不夠。作為地理教研員，必須要具備較高的地理專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。而自身在專(zhuān)業(yè)知識(shí)這一塊也急需提高。工作快一年了，還沒(méi)形成較為完善地理教學(xué)資源庫(kù)。只是個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師建立了自身的一個(gè)地理教學(xué)資源庫(kù)，而作為全市地理教研而言，也應(yīng)當(dāng)將全市各學(xué)校、各教師中的優(yōu)秀教案、課件、試題加以整理，形成敦化市初中地理專(zhuān)門(mén)的地理教學(xué)資源庫(kù)，形成資源共享。（明年工作計(jì)劃重點(diǎn)）市內(nèi)許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)地理學(xué)科的重視不夠，加之師資配置不足， 導(dǎo)致很多學(xué)校的地理教學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師，多由語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科的教師兼上地理課。當(dāng)然這部門(mén)教師也就對(duì)自身的地理教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)重視

11、也就不夠。這是我們?cè)陂_(kāi)展地理教研中遇到的一個(gè)重要難題。三、解決的思路及明年工作方向針對(duì)教研員自身經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，作為教研員自身應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教研員學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式；在自身的實(shí)踐工作中， 要不斷總結(jié)和反思；能夠參加專(zhuān)門(mén)的教研員培訓(xùn)。針對(duì)教研員自身對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念掌握不夠的問(wèn)題，首先要用多種途徑自學(xué)， 其次要走出去向優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學(xué)校實(shí)地交流學(xué)習(xí)。做到有所學(xué)、有所感，才會(huì)有所悟。針對(duì)需要提高地理專(zhuān)業(yè)各知識(shí)這一問(wèn)題，作為一名初中地理教研員，不但要能極好的掌握好初中地理范圍內(nèi)的知識(shí)，還要整個(gè)地理系統(tǒng)的知識(shí)針對(duì)建立敦化市初中地理教學(xué)資源庫(kù) 這一問(wèn)題，首先我認(rèn)為有必要建

12、立這樣一個(gè)資源庫(kù)，這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享，提高課堂教學(xué)效率，從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量。方法是可以先教研員博客上建立一個(gè)地理教學(xué)資源庫(kù)；然后根據(jù)各學(xué)校的情況規(guī)定其要共享的優(yōu)秀教案（或課件、試題）的數(shù)量，從而來(lái)充實(shí)地理教學(xué)資源庫(kù)。當(dāng)然也可采取措施鼓勵(lì)教師上傳個(gè)人的優(yōu)秀課程資源。教研員有計(jì)劃組織有關(guān)活動(dòng)如課件評(píng)比賽等來(lái)充實(shí)資源庫(kù)。此項(xiàng)初步設(shè)定為明年工作重點(diǎn)。針對(duì)部分學(xué)校及教師對(duì)地理教學(xué)工作不夠重視的問(wèn)題，教研員要讓他們認(rèn)識(shí)到地理教學(xué)對(duì)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要性。針對(duì)我市教育的需要， 在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間里， 主題教研是三級(jí)研培基地的中心工作，我會(huì)圍繞著三小策劃、組織、開(kāi)展地理學(xué)科和各片地理學(xué)科的一切研培活動(dòng)