赴上海洋涇實驗小學研修心得

1、規(guī)范常規(guī)管理與實施高效教學造就精彩秀英區(qū)2016年（第一期）骨干教師赴上海跟崗研修學習心得體會海南子校 吳多芬為了促進我秀英區(qū)中小學骨干教師開闊視野，更新觀念，提高專業(yè)教學水平。2015年4月5日至4月30日，我們赴上海洋涇實驗小學跟班學習，全方位地學習該校先進教育理念、規(guī)范的教育教學管理和名師富有創(chuàng)新特色的教學特色的教學實踐藝術(shù)、先進教育教學經(jīng)驗。大家都十分珍惜這個來之不易的學習機會，為了能夠?qū)W到知識，學員們克服了飲食的不調(diào)和、交通的不便等種種困難，除了聽課外，還積極參與實驗小學組織的教研活動，通過積極的聽課、認真的觀察、謙虛的請教、深刻的反思，我們收獲很大?，F(xiàn)將這一個月來的跟班學習考察情況

2、做如下匯報：為全面提高學校的教學質(zhì)量，學校以規(guī)范教學行為為前提，以強化過程管理為保障，在“規(guī)范管理”與“強化過程”中，教學常規(guī)管理堅持鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性。落實 “九字”方針。一、規(guī)范常規(guī)管理，為精彩教學奠基1.備課要“詳”。每學期開學初，教師根據(jù)本人所任教的學科通讀全冊教材，語文、數(shù)學學科實行電子化集體備課，要求教案共享。2.上課要“實”，扎扎實實上好每節(jié)課，表現(xiàn)在教學目標突出三點：即知識點、能力點、育人點。教學過程體現(xiàn)五化：即教學對象主體化，教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，教學模式探究化，教學方法多樣化，教學手段現(xiàn)代化。3.聽課要“思”。學校注重加強教師之間的相互聽

3、課，尤其是骨干教師主動為青年教師提供學習的機會，并指導青年教師的課堂教學，聽后結(jié)合實際反思自己的課堂教學。4.評課要“新”。執(zhí)教教師認真總結(jié)反思，聽課教師從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍。5.作業(yè)要“精”。每位教師精心布置針對性的作業(yè)，批改規(guī)范。學校還為每個班級刻制了多種評價的印章，如：你真棒！繼續(xù)努力等，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心。6.輔導要“細”。課堂教學既要面向全體，又要關注差異，利用差異，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導，把困難解決在課堂上。力爭使每個孩子在原有的基礎上有所提高。7.檢測要“嚴”。學校一直堅持教學質(zhì)量的階段驗

4、收，對各年級各學科每學期至少進行兩次質(zhì)量檢測，并認真進行質(zhì)量分析與總結(jié)，解決教學中存在的共性問題，不留知識上的盲點和認知結(jié)構(gòu)上的缺陷。教師嚴格把好質(zhì)量分析關，及時總結(jié)教學工作中的經(jīng)驗與教訓，反思自己的教學行為，調(diào)整策略，不斷提高教學質(zhì)量。8.教研要“深”。努力做好兩方面工作。其一，有效利用固定的教研時間，做到“四定”“五統(tǒng)一”。教研活動設計“欄目化”的教研形式，如“集體備課”、“案例分析”、“教學心得”、“問題診所”等。其二，鼓勵開展非正式的教研活動。引導教師樹立“研在平時，研在每一天，研在每個角落”的觀念。9.負擔要“輕”。全體教師嚴格執(zhí)行各級教育行政部門減負規(guī)定，各學科加強研究，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，

5、切實提高作業(yè)質(zhì)量，控制作業(yè)數(shù)量。精細的常規(guī)管理提升了學校的教學質(zhì)量，實驗小學連續(xù)多年榮獲上海浦東新區(qū)小學教學質(zhì)量綜合評估一等獎的佳績。二、實施高效教學，創(chuàng)設精彩課堂。實驗小學以高效精彩的課堂為目標，在上好每一節(jié)“家常課”的基礎上開展三個層面的課堂教學實踐活動：1.是組內(nèi)“集體備課，同步研討”活動。每學期，各教研組至少開展一輪“組內(nèi)人人做課”活動。通過“一課多人”或“多課多人”的形式進行教學研究。同時邀請家長走進課堂，感受新課程的良好氛圍。2.是校級“精彩課堂評選”活動。組織全校各學科的高效教學優(yōu)秀課評選、雙優(yōu)課評選、信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評選等活動，全校教師參聽參評，達到以點帶面。3.是參加

6、各級各類課堂教學評選活動。組織教師參加國家級、市區(qū)級的課堂教學評比、校際交流課、同課異構(gòu)等活動。收獲和感悟一個月的學習生活，讓我們學到了很多，也悟到了很多。上海，是中國歷史文化名城，它有著先進地區(qū)的地理優(yōu)勢、歷史優(yōu)勢以及其他資源優(yōu)勢，名校有著它獨自的辦學特色，有它特殊的校情、學情，有些東西我們不能照抄，也不能東施效顰，但政府的高瞻遠矚，校長、教師的事業(yè)心、上進心、責任心、互幫互助的團隊精神是值得我們學習和借鑒的。上海的教育之所以能走在全國的前面，是和健全的教育秩序和老師們樸素的教育思想分不開的。老師們樸素的教育思想就是兩個字：認真。要問我們學習的這段時間的最大收獲是什么，我們的答案就是“認真了，沒什么不可以”。沒錯，人的能力有高低之分，但凡事都認真去做了，就一定能將事情做好。雖然這是一個淺