勸學(xué)情景式默寫題及答案精品資料

1、勸學(xué)情景式默寫題及答案勸學(xué)情境式默寫26題及答案1. 荀子在勸學(xué)中，弓I用君子的話，開門見山，提出要不斷學(xué)習(xí)的中心論點(diǎn)的兩句是：“， ”2荀子在勸學(xué)中，用“青出于藍(lán)”的比喻，說明客觀事物經(jīng)過一定的變化，可以有所發(fā)展和提高的三句是：“ ，3. 荀子在勸學(xué)中，用“冰寒于水”的比喻，說明客觀事物經(jīng)過一定的變化，可以有所發(fā)展和提高的三句是：“，。4. 荀子在勸學(xué)中，用“以木為輪”的比喻，說明學(xué)習(xí)對(duì)于人的巨大改造作用的三句是：“_ ，o5. 荀子在勸學(xué)中，用樹木為喻，從反面說明學(xué)習(xí)可以使人產(chǎn)生本質(zhì)變化的三句是：“，6. 荀子在勸學(xué)中，用“金”“木”作比，說明客觀事物經(jīng)過人工改造可以發(fā)生根本變化的兩句是：

2、“，o ”7. 荀子在勸學(xué)中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)和反省自我來提升自己的兩句是：“，?！?. 論語將學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系表述為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。荀子 在勸學(xué)中，也有兩句論述了學(xué)與思的關(guān)系，這兩句是：9. 荀子在勸學(xué)中用登高望遠(yuǎn)的比喻，說明學(xué)習(xí)的效果的兩句是：， 。10. 荀子在勸學(xué)中，用登高招手的比喻，闡明借助和利用外界條件的重要作用的三句是：“，11. 荀子在勸學(xué)中，用順風(fēng)呼喊的比喻，闡明借助和利用外界條件的重要作用的三句是：“，12. 荀子在勸學(xué)中，用車馬助行的比喻，闡明借助和利用外界條件的重要作用的三句是：“，13. 荀子在勸學(xué)中，用借助船只能夠橫渡江河的比喻，闡明借助和利用

3、外界條件的重要作用的三句是：“，14. 荀子在勸學(xué)中，強(qiáng)調(diào)君子本性并非與眾不同，而能成為君子，是因?yàn)榱⒂谏朴诮柚鷮W(xué)習(xí)以獲得各種知識(shí)的道理的兩句是：“15. 荀子在勸學(xué)中，用積土成山的比喻說明積累的重要性的兩句是，。16. 荀子在勸學(xué)中，用積水成淵的比喻說明積累的重要性的兩句是17. 荀子在勸學(xué)中，強(qiáng)調(diào)積累善行能夠成就美德，使人達(dá)到極高的思想境界的三句是：“，18. 荀子在勸學(xué)中，用行路反面設(shè)喻，論述學(xué)習(xí)積累的重要性的兩句是：， 。19. 荀子在勸學(xué)中，用細(xì)流成海反面設(shè)喻，論述學(xué)習(xí)積累的重要性的兩句是：“_ ?！?0. 荀子在勸學(xué)中，用駿馬、劣馬正反對(duì)比設(shè)喻，論述堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性的四個(gè)句子是：“

4、，； ，21. 荀子在勸學(xué)中，用雕刻為喻，正反對(duì)比，論述學(xué)習(xí)要持之以恒的四個(gè)句子是：“，； ，22. 荀子在勸學(xué)中，用蚯蚓為喻論述學(xué)習(xí)必須專心致志的五個(gè)句子是:23. 荀子在勸學(xué)中，用螃蟹為喻反面論述學(xué)習(xí)不能浮躁的三個(gè)句子是：， ， 。24. 人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子勸學(xué)篇中的“ ”這句話印證了這一點(diǎn)。25. 韓愈師說中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子勸學(xué)中的,:觀點(diǎn)相同。26. 荀子在勸學(xué)中，與其強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的句子是:答案：1、君子曰學(xué)不可以已2、青取之于藍(lán)而青于藍(lán)3、冰水為之而寒于水4、木直中繩輮以為輪其曲中規(guī)5、雖有槁暴不復(fù)挺者輮使之然也&故木受繩則直金就礪則利7、君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣8、吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也9、吾嘗跂而望矣不如登高之博見也10、登高而招臂非加長(zhǎng)也而見者遠(yuǎn)11、順風(fēng)而呼 聲非加疾也 而聞?wù)哒?2、假輿馬者非利足也而致千里13、假舟楫者非能水也而絕江河14、君子性非異也善假于物也15、積土成山風(fēng)雨興焉16、積水成淵蛟龍生焉17、積善成德 而神明自得 圣心備焉18、故不積跬步無以至千里19、不積小流無以成江海20、騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍21鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤22、蚓無爪牙之利筋骨