教學(xué)簡案-優(yōu)質(zhì)課2003

1、教學(xué)簡案年級：初二年級授課教師：李艷峰 新鄉(xiāng)市二中教學(xué)內(nèi)容：自定義動畫的使用教學(xué)重點：為幻燈片添加動畫效果教學(xué)難點：動畫的設(shè)置方式教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動與方式預(yù)期效果與備注一、 導(dǎo)入新課（1分鐘）PowerPoint 2000是一種可以把文字、聲音、音樂、圖像等多種媒體有機的結(jié)合在一起的多媒體制作平臺。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對他有了一些了解，它的多姿多彩大家已經(jīng)感受到了，是不是已經(jīng)深深喜歡上了它呀，可是我們做的幻燈片我的動物世界中的動物都不會動，大家是不是很想讓它們動起來呢？（1分鐘）二、 講授新課（37分鐘）1、 播放課前準備好的幻燈片成品，課件制作精美，每個動物都動起來了，鳥在

2、飛、馬在跑等，在學(xué)生觀看的同時問同學(xué)們知道怎么讓動物動起來的，動的方式一樣嗎？。（2分鐘）2、 打開上節(jié)課作品，開始講授今天這節(jié)課內(nèi)容給對象添加動畫效果。單擊“幻燈片放映”菜單選擇“自定義動畫”命令，出現(xiàn)“自定義動畫”對話框。在“檢查動畫幻燈片對象”區(qū)中，單擊選中“圖片”前復(fù)選框，單擊“效果”選項卡，在“動畫和聲音”下拉列表框中選出效果。（5分鐘）3、 講解完畢，讓學(xué)生動手去設(shè)置自己的幻燈片，感受效果。走下講臺觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時進行點撥和指導(dǎo)。（8分鐘）4、 總結(jié)剛才練習(xí)時集中出現(xiàn)的問題。引導(dǎo)學(xué)生說出和老師作品的區(qū)別老師的作品動物出現(xiàn)有先有后，為什么？（1分鐘）學(xué)生興趣濃厚，紛紛回答說是。

3、學(xué)生在欣賞作品的同時分析問題、回答問題。學(xué)生在興趣高昂中認真聽老師講解操作步驟，躍躍欲試。學(xué)生練習(xí)，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。從作品中的不足進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。通過啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生對于新的教學(xué)內(nèi)容有一個方向性了解，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與欣賞水平，通過欣賞作品進一步激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在老師的講解中對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步的理性掌握，愿意動手去嘗試自定義動畫的使用，激發(fā)學(xué)生的探索精神和動手能力。學(xué)生在實踐中培養(yǎng)動手能力，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)一些問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。學(xué)生在觀察時發(fā)現(xiàn)問題，激起解決問題的愿望。教學(xué)簡案年級：初二年級授課教師：李艷峰

4、 新鄉(xiāng)市二中教學(xué)內(nèi)容：自定義動畫的使用教學(xué)重點：為幻燈片添加動畫效果教學(xué)難點：動畫的設(shè)置方式教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動與方式預(yù)期效果與備注5、 從問題出發(fā)，講解解決問題的方法，在“自定義動畫”對話框中“順序和時間”選項卡中，進行設(shè)置，簡單對一兩種動物進行設(shè)置，讓學(xué)生觀看效果。（3分鐘）6、 讓學(xué)生動手完成自己作品中動物動作的設(shè)置。走下講臺，觀察學(xué)生完成情況，適時給與提示與指導(dǎo)。（5分鐘）7、 總結(jié)學(xué)生集中出現(xiàn)的問題，講解對于文本動畫的特殊方式“效果”選項卡的設(shè)置。（2分鐘）8、 學(xué)生練習(xí)，給幻燈片標題等處的文字設(shè)置動畫效果，并小組協(xié)作完善作品。走下講臺察看學(xué)生完成情況，對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行及時的點撥和指導(dǎo)。（6分鐘）9、 展示評價學(xué)生的優(yōu)秀作品。（5分鐘）三、 課堂小結(jié)。（2分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，充分肯定學(xué)生，對學(xué)生提出更高要求。（2分鐘）學(xué)生帶著問題聽老師講解，希望能快點解決自己的問題。學(xué)生練習(xí)，為自己作品添加動畫效果。學(xué)生認真聽講。學(xué)生協(xié)作完善作品，自覺分工、各負其責(zé)、同心協(xié)力。學(xué)生欣賞評價同學(xué)們的作品。學(xué)生聽講，愿意進一步改善自己作品。學(xué)生聽完老師講解后如釋重負，為可以解決問題感到開心，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。學(xué)生發(fā)揮想象，動畫效果各不相同但又恰如其分，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。引發(fā)學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生