人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)[1]1

1、課題： 兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加 教學(xué)內(nèi)容： 教材內(nèi)容第14頁(yè)例題3及“做一做”，練習(xí)二第四題 教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法，體驗(yàn)算法的多樣性。、能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。、能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)嘗試解決問(wèn)題。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上掌握進(jìn)位加法的筆算方法教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握進(jìn)位的方法。教學(xué)過(guò)程：一、舊知作引，做好鋪墊上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？1、請(qǐng)自己寫(xiě)一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法算式。指名學(xué)生板演：3632=讓板演的同學(xué)口述計(jì)算過(guò)程師問(wèn)：在筆算列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么呢？(根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書(shū))板書(shū)：1相同數(shù)位對(duì)齊； 2從個(gè)位加起2

2、、6+7= 8+3= 5+8= 4+9= 5+27= 34+8=二、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣觀察第8頁(yè)主題圖。問(wèn)：二1班和二3班能合乘一輛車嗎？為什么？三、合作交流，掌握算法1、  教學(xué)例3。我們來(lái)計(jì)算二1班和二3班能不能合乘一輛車。師： 36+35= 可以先用小棒擺一擺，想：先加什么？學(xué)生在畫(huà)有計(jì)數(shù)單位的紙上擺小棒學(xué)生擺好后指名匯報(bào)是怎么擺的。教師多媒體演示擺小棒過(guò)程。2、小組討論，用豎式計(jì)算，怎樣寫(xiě)？怎樣算？匯報(bào)交流： 生：相同數(shù)位對(duì)齊教師板書(shū)豎式 生：從個(gè)位加起 生：個(gè)位 6加 5等于11，滿十了，向十位進(jìn)一。 生：我想從十位加起。生：如果個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)一，十位還要再加1，很

3、麻煩。3、師小結(jié)計(jì)算過(guò)程： 3 6 + 3 5個(gè)位 6加 5滿十，說(shuō)明個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一在豎式中怎么表示呢？就在十位下寫(xiě)個(gè)小“1”寫(xiě)在橫線上學(xué)生模仿老師. 師：個(gè)位上還有1個(gè)一怎么辦？留在個(gè)位上 師在豎式橫線下對(duì)齊個(gè)位寫(xiě)1  師：十位上原來(lái)是幾個(gè)十加幾個(gè)十？后進(jìn)上來(lái)的這個(gè)十怎么辦？原來(lái)十位上是3個(gè)十加3個(gè)十，再加進(jìn)上來(lái)的1個(gè)十，一共是7個(gè)十師在豎式橫線下對(duì)齊十位寫(xiě)7經(jīng)過(guò)計(jì)算36+35=71人，71人比“準(zhǔn)乘70人”多，所以二1班和二3班的同學(xué)不能合乘一輛車。第五個(gè)方案不可以。檢驗(yàn)第六個(gè)乘車方案。二1班和二4班合乘一輛車。36+34=可以借助小棒，也可直接用豎式計(jì)算。通過(guò)計(jì)算得知方案

4、一、二、四、六是成立的。4、新課小結(jié)。投影出示六種乘車方案的算式今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點(diǎn)？你能給這種算式取個(gè)名字嗎？板書(shū)課題：進(jìn)位加法。5、 總結(jié)算法。先獨(dú)立思考再小組交流。指名匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要把相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起；個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1。學(xué)生匯報(bào)后師用多媒體出示設(shè)計(jì)意圖：在嘗試、交流中掌握計(jì)算方法初步體會(huì)算法的多樣化，理解算理。四、方法應(yīng)用師：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法式題？學(xué)生出題，師板書(shū)。小組同學(xué)分工合作，每人做一道，看哪個(gè)小組能在最短的時(shí)間里最準(zhǔn)確地做完這些題目。 設(shè)計(jì)意圖復(fù)原情境中的內(nèi)容，讓學(xué)生小組分工合作解決問(wèn)題，親身體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。

5、關(guān)注學(xué)生是否已扎實(shí)掌握口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法，在穩(wěn)固應(yīng)用中進(jìn)一步提高計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度。五、梳理知識(shí)，總結(jié)升華通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？教師引導(dǎo)梳理。設(shè)計(jì)意圖對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回憶整理，形成基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整理學(xué)習(xí)思路，掌握筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。六、課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)A：1、單項(xiàng)訓(xùn)練： 請(qǐng)小朋友們猜一猜十位上應(yīng)填幾。38 67 17 19+ 39 + 4 + 53 + 36 2、綜合訓(xùn)練：58 67 37 25+ 39 +24 +53 +36 3、創(chuàng)新訓(xùn)練：誰(shuí)先正確算出紅花表示的數(shù)，就把這朵紅花獎(jiǎng)給誰(shuí)。2 4 7 2 3 6 + 6

6、9 + 9 + 2 8 + 9 9 4 8 6 6 0 5 課堂檢測(cè)B1、單項(xiàng)訓(xùn)練：筆算 25+63= 76+5= 37+38=45+47= 32+18= 9+562、綜合訓(xùn)練：(1) 成人票36元，兒童票18元，買一張成人票和兒童票，一共多少元？2算一算姐姐和妹妹兩人共有各種郵票的枚數(shù)。10分20分30分40分50分姐姐枚2531322934妹妹枚1948283036合計(jì)枚 分的郵票最多， 分的郵票最少。3、思維訓(xùn)練：看第8頁(yè)情景圖，如果二2班又轉(zhuǎn)來(lái)6人，算一算二2班能與哪個(gè)班合乘一輛車。設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)練習(xí)學(xué)生能更為熟練地掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。七、布置作業(yè)：課堂檢測(cè)B參考答案：課堂檢測(cè)A

7、：1、 7 7 7 52、 97 91 90 613、 25 4 7 3 2 3 6 + 6 9 +39 + 2 8 +1 9 9 4 8 6 6 0 5 5 課堂檢測(cè)B：1、 筆算略2、 136+18=54元 2算一算姐姐和妹妹兩人共有各種郵票的枚數(shù)。10分20分30分40分50分姐姐枚2531322934妹妹枚1948283036合計(jì)枚4479605970 20 分的郵票最多， 10 分的郵票最少。3、30+6=36人 36+34=70人 二2班能與二4班合乘一輛車。County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, compr