2015年幼兒園一師一優(yōu)課推選實施細則

1、2015年開展全市幼兒教師“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動實施細則一、年度目標2015年，市直、礦區(qū)各幼兒園及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心幼兒園教師參加遠程研修且成績合格者第一批制作“優(yōu)課”，比例不低于各單位教師總人數(shù)的三分之一，主題選擇按照學前辦具體要求執(zhí)行。在自愿報名的基礎上，原則上齊魯名師、特級教師、年度創(chuàng)新教師、人才遞進培養(yǎng)工程人選、縣級以上教學能手等全部參加。從2015年新學期始，根據(jù)教學活動進度，按照學前辦公布的主題范圍選擇教學活動。二、分級組織“曬課”和“賽課”活動在幼兒園推薦優(yōu)秀研究課例的基礎上，各區(qū)域分別組織“曬課”和“賽課”活油兼職教研員、區(qū)域園長和骨干教師牽頭組成區(qū)域指導組，組織教師

2、積極參加網(wǎng)上觀課、評課，開展線上和線下混合式區(qū)域教研活動，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀課例，評選“優(yōu)課”。在此基礎上，通過現(xiàn)場教學等方式，分級組織優(yōu)質課評選。各區(qū)域要按照課程資源框架和評優(yōu)標準， 在每年規(guī)定時間內完成評選推薦工作。原則上每鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心幼兒園、市直各幼兒園每個年齡班每個核心領域推薦1個“優(yōu)課”，每位教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加市級評選。 市級評選采取網(wǎng)絡評審、會議評審和“優(yōu)課”大賽等方式進行，遴選優(yōu)秀課例參與泰安市“優(yōu)課”評選。幼兒園要幫助教師制作“優(yōu)課”課堂實錄（教學過程視頻大班35分鐘，中班30分鐘，小班25分鐘）。課堂實錄應展現(xiàn)課堂教學的所有內容，過程完整，畫面清晰。提倡進行

3、適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，并保證畫面清晰。三、評選內容范圍山東省幼兒園課程指導教師用書下冊（春季冊）大、中、小三個年齡班主題一、主題二。二、推薦名額與方法1、各單位采取自下而上，逐級曬課、賽課，選拔推薦。2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心幼兒園及市直學校附設幼兒園、礦區(qū)幼兒園的“優(yōu)課”評選及推薦于3月25日前上報各片區(qū)區(qū)長，過期視為放棄。3、實驗幼兒園及各片區(qū)于4月10日前完成本片區(qū)的評選推薦， 弁把本片區(qū)的參評人員名單、 成績單紙質版和電子版上報學前辦。4、實驗幼兒園及各片區(qū)參選人數(shù)按大、中、小每個年齡班每個領域各推薦一節(jié)教學活動（包括延伸活動）參加全市評選。5、各片區(qū)聯(lián)系人及聯(lián)系

4、方式：青云區(qū)域裴繼霞（），平陽區(qū)域牛鳳娥（），向陽區(qū)域陳君（）市教育局學前辦二。一五年二月十六日附件：1.“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動指導小組名單2.“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動研究內容3.“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動教學標準4.“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動技術標準“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動指導小組名單組長：陳緒偉副組長：時恭明成員：劉繼梅曹玉紅曹欣裴繼霞牛鳳娥陳君“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動“優(yōu)課”研究內容1.關于課程標準的研究。教師應清晰地說明本節(jié)教學活動在整個主題價值實現(xiàn)中的定位。2.關于教學內容的研究。教師要說明研究相關教學內容在整個主題的地位，

5、不同教材版本對相關教學內容的處理， 課程教材內容的整合，課程教學資源的取舍，教材內容教學的重點、難點，以及延伸活動等。3.關于學情的研究。幼兒學習相關課程教學內容的知識基礎、生活經(jīng)驗準備，不同學習基礎的幼兒學習相關內容的難度分析，課前或課外學習準備等。4.教學活動設計。具體內容包括：題目、單位、姓名，教學理論依據(jù)、實施策略、教學目標、教學準備、教學重點、難點、教學過程等。5.所用課件及相關資源（或資源鏈接）。6.課堂實錄。有條件的幼兒園，可在自動錄播教室中進行錄制O7.幼兒當堂學習效果評測結果及分析。8.同行教師或專家觀課、評課記錄。9.課后自我反思。課堂實錄（指教學過程視頻）應展現(xiàn)課堂教學的

6、所有內容，過程完整，畫面清晰。提倡進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當環(huán)節(jié)插入教學資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。附件3“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動“優(yōu)課”教學標準教學應促進幼兒認識、學習策略及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;教學應盡可能引發(fā)幼兒多感官的參與；體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式；適宜的目標和內容才能引發(fā)真正有效的教和學；教學應當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教學的重要特征；教學過程應該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。評價要點評價分值1098目標目標的年齡適宜性目標的口落實性目標的和諧性目標實際的達成度內容內容的年齡適宜性內容與目標的一致性內容的科

7、學性內容的生活性相關環(huán)境材料的適宜性內容實際的完成情況教師教師講解的適宜性教師教學策略的適宜性教師對幼兒的關注教師評價的適宜性幼兒幼兒的投入程度幼兒的互動機會幼兒面臨的挑戰(zhàn)幼兒的學習習慣“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動“優(yōu)課”技術標準一、作品包制作技術標準（一）作品包定義及規(guī)范在本活動中，教師展示、交流的基本單元為一個“作品包”。作品包須設為一個獨立文件夾，由一個課堂教學視頻及相關文件組成。作品包必須包含的文件類型有10個：（1）課堂實錄；（2）課件設計；（3）課標分析；（4）教材分析；（5）學情分析；（6）教學設計；（7）評測練習；（8）效果分析；（9）觀評記錄；（10）課后反思。對于區(qū)域

8、沒有平臺條件，要求教師通過電子郵件、光盤、硬盤等其他方式報送的，作品包中還應包含2015年山東省“一師一課”活動作品登記表（見附表1）o作品包根據(jù)縣、市、省收集的具體要求，可打包成,zip文件。（二）命名格式1.作品包文件夾命名“本課時名稱學科學段作者姓名單位代碼”。例如：“西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展導論歷史初中張明”。其中：（1）:為半角下劃線；（2）單位代碼以各級各類學校（機構）代碼管理系統(tǒng)指定代碼為準。例如：山東大學附屬中學的代碼為。2.作品包子文件夾命名格式當一個文件類型有多個文件時，可建立子文件夾。子文件夾命名格式為：【文件類型】+作品包名稱。例如：”【評測練習】西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展導論歷

9、史初中張明”。3.作品包內文件命名格式【文件類型】+文件名+作品包名稱。例如：”【評測練習】課前導入練習西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展導論歷史初中張明”。(三)課堂實錄技術標準課堂實錄是指教學過程視頻，展現(xiàn)的是課堂教學活動的所有內容。課堂實錄可進行后期剪輯處理，在適當環(huán)節(jié)插入清晰可見的教學資源呈現(xiàn)畫面。課堂實錄制作標準為：1.前期錄制要求(1)錄制時長課堂實錄統(tǒng)一采用單一視頻形式，時長大班不超過30分鐘，中班不超過25分鐘，小班不超過20分鐘，。在視頻的后期制作中，應編輯刪除與教學無關的內容。(2)錄制場地要求錄制現(xiàn)場光線充足、環(huán)境安靜、整潔，避免在鏡頭中由現(xiàn)有廣告嫌疑或與課程無關的標識等內容。 有合適

10、的拾音設備， 保證聲音清晰。(3)多媒體課件的制作及錄制教師在錄制前應對授課過程中使用的多媒體課件(PPT、音視頻、動畫等)認真檢查，確保其文字、格式規(guī)范，沒有錯誤，符合拍攝要求。在拍攝時應針對實際情況選擇適當?shù)呐臄z方式， 確保成片中的多媒體演示及板書完整、清晰。2.后期制作要求(1)片頭與片尾錄制課堂實錄要有片頭，片頭時長不超過5秒。內容包括：課程名稱、學科、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等。片尾包括制作單位、錄制時間等信息。(2)技術指標視頻信號源 穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。信噪比：圖像無明顯雜波。 色調：白平衡正

11、確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。音頻信號源聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。聲音和畫面要求同步，無雜音等缺陷。 伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。(3)視頻文件要求課堂實錄的格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，幅面要求達到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps;如視頻內容源碼流低于0.5Mbps,則碼流不變，轉碼為H.264+AAC編碼的MP4文件。幀率不低于20幀/秒，建議幀率為25幀/秒。（三）課件設計技術標準課件設計的文件格式可為.ppt、.swf、.exe。一個課件設計

12、文件大小不能超過500Mo（四）其他文件類型技術標準作品包除課堂實錄、課件設計外，還應包括下述文件類型：（1）課標分析；（2）教材分析；（3）學情分析；（4）教學設計；（5）評測練習；（6）效果分析；（7）觀課記錄；（8）課后反思。這8類文檔均要求使用.doc文件格式制作保存。具體要求如下：1.紙型及頁邊距： 采用標準A4型。 一般為豎向， 上下邊距為2.54厘米； 左右邊距為2.8厘米。 特殊表格等須橫向的頁面， 上下邊距為2.8厘米，左右為2.54厘米。2.字體、字號及行間距：正文建議為宋體、5號、1.5倍行間距?？筛鶕?jù)具體需要進行調整。二、各級活動支持平臺基本信息采集要求各級活動支持平臺

13、應按本標準要求對平臺相關功能進行配置，完整、準確地采集每個作者及其作品的基本信息。各平臺可根據(jù)本級、本地活動特點，酌情在本標準基礎上增加信息采集要求。（一）作者信息采集要求項目數(shù)據(jù)項名要求姓名XM與身份證一致。身份證號1SFZH按身份證填寫。學校名稱XXMC學校全稱和代碼以各級各類學校（機構）代碼管理系統(tǒng)為準。例如：山東大學附屬中學代碼為。學校代碼XXDM學段RKXDM小學、普通初中、普通高中。其中六年級在“五四”學制區(qū)域學段選普通初中，在“六三”學制區(qū)域學段選小學。學科分類XKFL學科全稱，如：品德與社會。職稱ZWJBM以提交作品時已獲最高職稱證書為準。表示為中小學三級教師、中小學二級教師、中小學一級教師、中小學高級教師、中小學止高級教師。聯(lián)系電話LXDH手機為11位數(shù)字；座機為“區(qū)號+座機號碼”，例如：8。電子信箱DZXX填寫常用電子信箱。（二）作品包編目要求項目數(shù)據(jù)項名要求教材名稱JXMC填寫紙質教材版權頁標注的信息。例如：人教課標版教材版別JCBB填寫紙質教材版權貝標注的信息。例如：2011年級NJ“年級”。義務教育段表示為一至九年級，高中表示為高學期一SKXQM表小為上、下。作品編