七根火柴測試題

1、七根火柴測試題 第一部分： 1,1,給下列形似字分別組詞： 躺（）裸（）腕（）偎 （） 淌（）棵（）婉（）煨 （） 2,2,給下列帶點(diǎn)字注音： 他下意識地把手插進(jìn)褲袋里，意外地，手指觸到一點(diǎn) 粘粘（）的東西。他心里一喜，連忙蹲（）下身，把褲袋翻過來。果然，在褲袋底部粘（）著一小撮（）青棵面粉。 3 3 . .文中有許多貼切、生動(dòng)的比喻，我由一例加以分析體會。 例：只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)。 用“路標(biāo)”來比喻高擎著的手， 不只是外形上相似， 而且揭示了這一動(dòng)作的內(nèi)在精神和產(chǎn)生的效果。 例句: 賞析: 4 4 . .小說七根火柴的主人公是（）（） A A、盧進(jìn)勇 B B、無名戰(zhàn)

2、士 C C、盧進(jìn)勇和無名戰(zhàn) 士 D D 戰(zhàn)士們 5 5 . .說說下列句子加點(diǎn)詞的深層含義。 那同志，跟唇翕動(dòng)了好幾下，齒縫里擠生了幾個(gè)字，盧進(jìn)勇連忙搶上一步，摟住那個(gè)同志的肩膀。 6 6 . .課文前幾段景物描寫起什么作用？ 讀選文，回答問題： 那同志抬起失神的眼睛， 呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼， 吃力地抬起手推開他的胳膊，嘴唇翕動(dòng)了好幾下，齒縫里擠由了幾個(gè)字：“不，沒，沒用了。” 盧進(jìn)勇手停在半空， 一時(shí)不知怎么好。 他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉，和那臉上桂著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”他抬起 頭，望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處，隨即拉住那同志的手腕說：“走, 我扶你

3、走吧！” 那同志閉著眼睛搖了搖頭， 沒有回答， 看來是在積攢著渾身的力量。好大一會，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這，這里！” 盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。 這一剎那間， 他覺得同志的胸口和衣服一樣冰冷了。在那人腋窩里，他摸由了一個(gè)硬硬的紙包，遞到那個(gè)同志的手里。 那同志一只手抖抖索索地打開了紙包， 那是一個(gè)黨證揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。 “同志，你看著，”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個(gè)僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：-,二，三，四，” 一共有七根火

4、柴，他卻數(shù)了很長時(shí)間。數(shù)完了，又詢問地向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？” “是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：“這 下子可好辦了！”他仿佛看見了一個(gè)通紅的火堆，他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁， 就在這一瞬間， 他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來， 眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進(jìn)盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。 “記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起來，直指著正北方向：“好，好同志，你，你把它帶給，” 話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺

5、得臂彎猛然沉了下去！ 他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、 那雙緊閉的眼睛，一切都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長征部隊(duì)前進(jìn)的方向， 這以后的路，盧進(jìn)勇走得特別快。天黑的時(shí)候，他追上了后衛(wèi)部隊(duì)。 在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒著一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“噬噬”地響著， 盧進(jìn)勇悄悄走到后衛(wèi)連指導(dǎo)員的身邊。 映著那閃閃跳動(dòng)的火光，他用顫抖的手指打開了那個(gè)黨證，把其余六根火柴一根根遞到指導(dǎo)員的手里，同時(shí)，又以一種異樣的聲調(diào)在數(shù)著： “一，二，三，四，”

6、 7 7 . .當(dāng)盧進(jìn)勇將青棵面遞到那位重傷戰(zhàn)士的嘴邊時(shí)， 重傷戰(zhàn)士為何推開？ 8 8 .”他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉和那臉上桂著的雨滴，痛苦地想：lsquo;lsquo;要是有一堆火，有壞熱水,也許他能活下去！”這一句在文章中起什么作用？ 9 9 .“一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長時(shí)間?！痹鯓永斫膺@句話在文中的含義？ 1010 . .受傷戰(zhàn)士犧牲時(shí)，文中說：盧進(jìn)勇的眼睛模糊了， 眼前的一切“都像整個(gè)草地一樣，霧蒙蒙的”，“只有那只手是清晰的”。在這里，“模糊”與“清晰”是否矛盾？為 什么？ 1111 . .課文最后寫盧進(jìn)勇“以一種異樣的聲調(diào)”在數(shù)著火柴，怎樣理解“異樣”二字？為什么盧進(jìn)

7、勇還要數(shù)？ 1212 . .你對長征有哪些認(rèn)識？說說你的感覺。 第二部分： 體面的乞討 丈夫“下崗”，我們家連吃飯的錢都快沒了。 有一天帶著孩子逛超市時(shí)， 我注意到一個(gè)男孩正往紙箱里裝熟過頭的水果和過期食品。 我遲疑地問他， 要把這些食品送到哪里，他說：“削價(jià)處理，處理不掉的就扔掉。”我看著那些老胡蘿卜、芹菜和西紅柿，足夠我們?nèi)页詭讉€(gè)星期。我想，用什么辦法能體面地為孩子們討一點(diǎn)食物呢？ “我們有只稀有的蒙古兔！”我脫口而生，掃了一眼三個(gè)饑餓的孩子，“我想給它買點(diǎn)食物?！?他很干脆地答道：“既然是給兔子吃，我就不收錢了?！蹦翘焖盐逑涫澄镅b進(jìn)我車?yán)铮贿吤χ?，一邊跟我聊天。我講我們即將有第四個(gè)

8、孩子生生了，他也講了自己的情況。他叫杰弗，由生于一個(gè)拮據(jù)的五口之家，在這里打工,是為了付大學(xué)學(xué)費(fèi)。 幾個(gè)星期過去了， 杰弗開始把過期和包裝破損的盒裝食品也裝進(jìn)箱里。這些花生醬、湯料和奶酪還可以吃，按規(guī)定卻要扔掉?！靶⊥米涌隙ㄏ矚g吃這些東西?！彼忉尀槭裁匆瓦@些東西給我們。幾個(gè)月后，我們發(fā)現(xiàn)食品下面還藏有洗衣粉、牛奶、果汁、黃油，品種越來越多。后來每次杰弗集滿-箱“兔食”就會給我打電話，還時(shí)不時(shí)送上家門。但他從來沒問過小兔子的情況，每次把東西放下就離去。 第四個(gè)女兒生生時(shí)，我喜中有憂，擔(dān)心未來的家庭開支。這時(shí)丈夫悄悄走進(jìn)產(chǎn)房說：“我有一個(gè)好消息，今天上午我找到一份很好的工作。壞消息是那只 ls

9、quo;lsquo;蒙古小兔子不見了?！?后來我再去那家超市，杰弗已經(jīng)不在，他搬家了，沒有留下新地址。 我默默發(fā)誓， 一定要回報(bào)那些在患難時(shí)期幫助過我們的好心人。直到十年后的一天，我遇見杰弗站在超市辦公室門前，胸前佩戴著“經(jīng)理”的工卡。 對一個(gè)曾幫助你并同時(shí)維護(hù)了你自尊的人， 一個(gè)曾向你伸生援助之手而不貶低你自身能力的人，一個(gè)相信在生活中藏有一只稀有“蒙古兔”的人，你該如何表達(dá)自己的感激之情呢？對于杰弗的升遷我一點(diǎn)都不意外，他具有特殊的天賦，懂得如何傾聽我特殊的祈求。 “納恩太太！”他興奮地喊道，“我經(jīng)常想到你們一家。小兔子怎么樣了？”他輕聲地問。 握著杰弗的手，我眨了眨眼睛，低聲說：“謝謝你

10、的 關(guān)心。那只兔子很久以前就離開我們了，我們過得好極 了?！保ㄕ原h(huán)球時(shí)報(bào)） 1313 . .文中何處描寫了“體面的乞討”？“我”為什么 要用體面的方式進(jìn)行乞討？ 1414 . .花生醬、湯料、奶酪等并不是“兔食”，杰弗為 什么要解釋“小兔子肯定喜歡吃這些東西”？他當(dāng)年為什么 從來沒問過小兔子的情況？ 1515 . .丈夫說，那只蒙古小兔子不見了，“蒙古小兔子” 指的是什么？ 1616 . .畫線句中“特殊的祈求”和“特殊的天賦”分別 是什么？ 1717 . .你認(rèn)為杰弗助人和一般的捐款贈(zèng)物有什么不同？ 這種做法可貴在何處？ 第三部分： 1818 . .依次在下面句中橫線上填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

11、項(xiàng) 是（）（）（20042004 年淮安試題） 大陸、臺灣血脈相連，期盼統(tǒng)一是兩岸人民的共 同。 最近，有關(guān)部門聯(lián)合行動(dòng)，迅速黑網(wǎng)吧, 為青少年健康成長營造了良好的社會文化環(huán)境。 建立一個(gè)短期有人照料、長期飛行的小型空間站，是中國人的又一個(gè)飛天夢。 A A、心愿取消自由 B B、心愿取締 自主 C C、心思取消自主 D D、心思取締 自由 1919 .修改下面畫線的句子，使句意明確，表達(dá)得體。 （20042004 年淮安試題） 周六下午，志遠(yuǎn)中學(xué)足球聯(lián)賽決賽在初三（9 9）班和初 二（4 4）班之間進(jìn)行。賽前，初三（9 9）班被普遍看好，隊(duì)員們也覺得自己身材高大，又技高籌，自然勝券在握。哪知，比賽開始后，對方利用他們輕敵的心理，先發(fā)制人，猛打猛攻，在踢進(jìn)一球后，又在自己門前嚴(yán)防死守。結(jié)果，一個(gè)強(qiáng)隊(duì)就這樣由其不意地失去了冠軍的寶座。賽后總結(jié)時(shí)，看到大家都很沮喪，隊(duì)長王小剛便說：“君子報(bào)仇，十年不晚！” 2020 . .