《學(xué)前兒童美術(shù)教育》模擬試卷(D卷)

1、學(xué)前兒童美術(shù)教育模擬試卷 （D卷）考試形式：開卷 考試時(shí)間：120分鐘 一、名詞解釋題（每題2分，共10分）1、 集合體2、夸張式表現(xiàn)3、 表現(xiàn)目標(biāo)4、兒童美術(shù)5、美術(shù)技法論二、判斷改錯(cuò)題（每題2分，共20分）1、蝌蚪人是指那些頭部、軀干部和四肢分化完全的人。（）改錯(cuò)： 。2、“通過玩泥、撕紙等活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的興趣”是中班階段的手工活動(dòng)目標(biāo)。（）改錯(cuò)： 。 3、世界各國兒童的早期美術(shù)作品有驚人的相似之處，是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)作特征不隨文化改變而改變。（）改錯(cuò)： 。4、兒童在處理事物之間關(guān)系時(shí)，較為高級(jí)的水平是透明式的表現(xiàn)。（ ）改錯(cuò)： 。5、兒童最初畫的“太陽”是指天空中的太陽。（ ）改錯(cuò)： 。

2、6、今日之藝術(shù)是美國藝術(shù)教育家羅恩菲爾德的代表作。（） 改錯(cuò)： 。7、兒童美術(shù)的特征和表現(xiàn)形式在兒童美術(shù)發(fā)展的過程中是靜態(tài)的、一成不變的。 （ ）改錯(cuò)： 。8、 圖形的融合就是把各個(gè)圖形組合在一起。（ ）改錯(cuò)： 。9、凱洛格把兒童早期的樣式配置分為20種。 （ ）改錯(cuò)： 。10、社會(huì)本位論提倡寫生、寫實(shí)的方法，因此強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育的個(gè)體性目的。 （ ）改錯(cuò)： 。二 簡答題（每題6分，共30分）1、簡述幼兒裝飾畫的指導(dǎo)。2、簡述工具論的利弊。3、幼兒繪畫感受力發(fā)展的階段特點(diǎn)是什么？4、學(xué)前兒童美術(shù)有哪些本質(zhì)特點(diǎn)？5、制訂活動(dòng)目標(biāo)的基本原則是什么。三論述題（共20分）1、結(jié)合大班幼兒繪畫發(fā)展的特點(diǎn)，談

3、談如何指導(dǎo)幼兒的繪畫活動(dòng)。2、結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒的平面手工活動(dòng)。四教育活動(dòng)評析（共20分）根據(jù)提供的一則中班美術(shù)活動(dòng)案例，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)教育活動(dòng)評價(jià)的理論對該活動(dòng)進(jìn)行評析。一、活動(dòng)內(nèi)容：           中班美術(shù)欣賞活動(dòng)：  中國戲劇臉譜 設(shè)計(jì)思路：幼兒園的美術(shù)欣賞，是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具備初步的審美意識(shí)。京劇是我國的國粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，充滿了神秘感。所以，在這次活動(dòng)中，我特以中國傳統(tǒng)藝術(shù)臉譜作為欣賞

4、對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1引導(dǎo)幼兒欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜的色彩、圖案的美。   2體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫臉譜的樂趣，萌發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感，以及享受成功的喜悅。三、動(dòng)準(zhǔn)備1京劇五臺(tái)山VCD。2臉譜作品6-8幅，（面具），無顏色臉譜若干。四、活動(dòng)過程：（一）欣賞京劇，引出臉譜。     1、師：走，看電視去?。?教室里正在播放京劇五臺(tái)山。幼兒跟著老師自由進(jìn)入教室，安靜坐下看電視）    &#

5、160;    2、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問：（1）你們知道你們剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎？（京?。?#160; （2）你們喜歡京劇嗎？（喜歡）教師小結(jié)：京劇是我們中國的國粹，不但中國人喜歡，連外國人都在學(xué)我們的京劇呢！   3、小朋友們剛剛在看京劇的時(shí)候，有沒有注意到那些演員的臉？出示圖片，是不是跟老師現(xiàn)在拿的是一樣的？（是）這個(gè)叫臉譜。  (二）引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和表情1、小朋友看到這些臉譜的第一感覺是怎么樣的？（漂亮，顏色鮮艷，五顏六色的）      2、師：臉

6、譜非常的漂亮，一些大畫家還把它做成藝術(shù)品掛在家里以供欣賞。今天老師也帶來了一些，想和小朋友們一同欣賞。3、師：你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字吧！（師逐一出示黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）     4、師：我們一起來看一看，這些臉譜除了顏色不同，還有沒有別的不同的地方了。（表情）     5、你們知道不同顏色和不同表情的臉譜，代表了什么不同類型的人嗎？     教師小結(jié)：  “臉譜”是中國傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝，五顏六色的臉譜品代表了不同的角色。    紅色 一般是指：忠勇俠義，多為正面角色。 黑色 一般是指：直爽剛毅，勇猛而智慧。金色 一般是指：神仙高人。藍(lán)色   剛強(qiáng)陰險(xiǎn)。（三）引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案 1、 師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛） 2 師：哪些地方不一樣？（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）   教師小結(jié)：臉譜圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，