新教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)總結(jié)

1、新教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)總結(jié)為促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)， 提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 營(yíng)造教師間 積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍， 9月 13日至 14日， 我校開(kāi)展新教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。 經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備， 本次過(guò)關(guān)課在同年級(jí)同 學(xué)科指定老師的指導(dǎo)下，在教科室和學(xué)科教研組的共同負(fù)責(zé)落實(shí)下， 在各位教師的積極配合下， 順利圓滿地完成了對(duì)新調(diào)入我校和新聘任 的 4 位新教師的課堂教學(xué)的初始評(píng)價(jià)與考核，我校吳夢(mèng)怡、袁小鳳、 成亮、曹婷婷四位新老師為我們展示了課堂教學(xué)的匯報(bào)， （我校新聘 任的一年級(jí)數(shù)學(xué)任課教師楊瀟敏由于一年級(jí)課本沒(méi)有及時(shí)發(fā)放到位， 教學(xué)進(jìn)度比計(jì)劃推遲的原因， 沒(méi)有參加本次過(guò)關(guān)課， 安排于本周星

2、期 四進(jìn)行過(guò)關(guān)課），這次“過(guò)關(guān)課”活動(dòng)既是新教師的課堂教學(xué)在我校 的首次集中的亮相和展示， 也是學(xué)校對(duì)新教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)技能的 考察，也是我校自本學(xué)期開(kāi)始的“青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)同學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)” 活動(dòng)的重要組成部分， 學(xué)校高度重視本次活動(dòng)， 教科室制訂了詳細(xì)的 活動(dòng)方案，定人、定課、定時(shí)間、定指導(dǎo)教師，同年段同科教師積極 參加了聽(tīng)課， 并進(jìn)行了課堂教學(xué)的量化評(píng)分， 活動(dòng)達(dá)到了既定的教研 活動(dòng)的目的?？v觀這次新教師的課堂教學(xué)，整體而言，授課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備， 潛心鉆研教材， 立足學(xué)情選擇恰當(dāng)適合的教學(xué)方法和策略， 并積極主 動(dòng)的向指導(dǎo)老師虛心求教， 從教學(xué)設(shè)計(jì)的反復(fù)修改中也能看到指導(dǎo)老 師按要求給予新

3、教師悉心的教學(xué)指導(dǎo)， 有效落實(shí)了 “青藍(lán)工程師徒結(jié) 對(duì)行動(dòng)先行，注重實(shí)效” 的要求，圓滿順利完成了過(guò)關(guān)課的教學(xué)任 務(wù)和教學(xué)流程。 新教師在過(guò)關(guān)課活動(dòng)中都展示了自己的教學(xué)特點(diǎn)， 都 實(shí)現(xiàn)了在最短時(shí)間內(nèi)融入新環(huán)境中的教學(xué)角色的要求， 提升了教學(xué)素 質(zhì)，磨煉了教學(xué)技能， 反映了新教師向?qū)I(yè)化成長(zhǎng)不斷邁進(jìn)的積極狀 態(tài)。其亮點(diǎn)集中體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1注意使用多媒體，使用先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué)，資料豐富，課 件精美，能根據(jù)自己的需要對(duì)教材進(jìn)行使用與整合。2注意采用先進(jìn)教育理念，灌注課改精神，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行充分 設(shè)計(jì)，注意了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)與落實(shí)。3教學(xué)語(yǔ)言流暢自然，教態(tài)親切，儀表大方。 4注重調(diào)動(dòng)學(xué)生參

4、與課堂學(xué)習(xí)，參與活動(dòng)，力求激發(fā)興趣，培養(yǎng) 能力。5對(duì)教材的把控比較準(zhǔn)確，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)比較到位。 當(dāng)然，新教師的課堂教學(xué)還存在一些不足， 主要體現(xiàn)在下面幾方面： 1對(duì)教材的理解與目標(biāo)的確定還有待更加準(zhǔn)確合理，對(duì)教法的運(yùn) 用還不夠靈活。2課堂教學(xué)中對(duì)重難點(diǎn)的落實(shí)與突破還不突出，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí) 不夠鮮明。3教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)需要考慮有無(wú)價(jià)值，應(yīng)該減少隨意性，課堂上 的一切問(wèn)題、活動(dòng)、練習(xí)等都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，并加 以落實(shí)。4對(duì)學(xué)生的活動(dòng)要加強(qiáng)掌控指導(dǎo)，對(duì)課堂每一環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)， 盡量做到活動(dòng)適度有目的性，課堂環(huán)節(jié)過(guò)渡自然有銜接性。5有的教師盡管使用了多媒體輔助教學(xué)，但是只注重了形式，效 果不明

5、顯。提倡教師積極使用多媒體先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué)， 但要注意使用要恰當(dāng)，起到良好效果。6設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不要只重視教學(xué)活動(dòng)的形式，要注意引導(dǎo)學(xué) 生積極思維，合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能 力。7有的教師只關(guān)注了知識(shí)的講授，而對(duì)學(xué)生的課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)卻疏 于指導(dǎo)，即便安排了學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，也是淺層次的活動(dòng)，沒(méi) 能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，致使培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能 力無(wú)從談起。這在新聘任教師課堂教學(xué)中表現(xiàn)的比較突出，這 也就要求新聘任的教師在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，向 有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，要盡量少講精講，盡量讓學(xué)生能在課堂上 積極探討，參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并實(shí)現(xiàn)合作探究，共同提高，不斷 改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。8 對(duì)學(xué)生的課堂訓(xùn)練還要注意做到精心設(shè)計(jì)，注重實(shí)效，注意方法 的訓(xùn)練與指導(dǎo)。9 課堂缺少必要地激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與 活動(dòng)的積極性。以上是對(duì)本次開(kāi)展的新教師過(guò)關(guān)課考核的總結(jié)， 希望每一位新教 師在此次考核中有所感、 有所獲。同時(shí)也希望新教師能夠認(rèn)真反思和 吸取本次過(guò)關(guān)課成功和不足的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 特別是對(duì)于存 在的問(wèn)題， 要在以后的教學(xué)當(dāng)中逐步改進(jìn)并完善， 在今后的教學(xué)和工作當(dāng)中能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步本次的新教師過(guò)關(guān)課，教