新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)實(shí)施方案

1、新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)實(shí)施方案為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和 輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流， 加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)， 提高學(xué)校師資的整體水平，逐步形成“以老帶新、以熟帶生、 以?xún)?yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)”的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)工作機(jī)制。提高教學(xué)質(zhì) 量，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊 緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目 標(biāo)組織開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，促使一批新教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)， 成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。二、培養(yǎng)原則與目標(biāo)“傳幫帶

2、”活動(dòng)中，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排 相結(jié)合的原則，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一。通過(guò)“傳幫帶” 活動(dòng)，力爭(zhēng)三年內(nèi)使新教師在教育教學(xué)方面，努力過(guò)好“四個(gè)關(guān)”（課標(biāo)教材關(guān)、教學(xué)方法關(guān)、學(xué)生管理關(guān)、教學(xué)質(zhì)量關(guān)），爭(zhēng)取早日成為有特色的學(xué)校業(yè)務(wù)骨干。三、“傳幫帶”活動(dòng)內(nèi)容“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)老教師對(duì)新教師 的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，老教師要在下列諸多方面對(duì)年輕 教師指導(dǎo)幫助并達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)要求。（一）思想認(rèn)識(shí)及教師職業(yè)道德方面通過(guò)老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認(rèn)識(shí)、理解 義務(wù)教育的特征及其規(guī)律、學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及學(xué)校的培 養(yǎng)目標(biāo)。二是要使年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方 向。三

3、是要使年輕教師樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的 責(zé)任心和事業(yè)心。四是要加強(qiáng)教師行為準(zhǔn)則、師德師風(fēng)、安 全知識(shí)、民族宗教政策等方面的宣傳教育。（二）備課在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材；如 何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略；如何編寫(xiě)教案，制定學(xué) 期授課計(jì)劃；如何收集使用教參材料，進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié) 等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，要使年輕教師的教案規(guī)范化， 學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo) 的要求，要使年輕教師學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記 錄在教案之中。（三）課堂教學(xué)在課堂教學(xué)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教 學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)

4、 操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)， 要使年輕教師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出 實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。（四）作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋通過(guò)指導(dǎo)，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè) 中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問(wèn)題學(xué)會(huì)收集使用來(lái)自學(xué)生對(duì) 教學(xué)的反饋意見(jiàn)，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。（五）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過(guò)指導(dǎo)，要結(jié)合校本培訓(xùn)使年輕教師掌握基本的教育教學(xué)理論及基礎(chǔ)教育、雙語(yǔ)教育方面的理論。要求有讀書(shū)心 得。四、活動(dòng)要求1、幫扶教師：（1）全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加 強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常 工作情況，指導(dǎo)其

5、及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法，每學(xué)期的 指導(dǎo)時(shí)間不少于 20 個(gè)小時(shí)。（2）向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué) 習(xí)書(shū)刊，使受幫扶教師樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理 念。（ 3 ）精心指導(dǎo)受幫扶教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉 心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱 10 節(jié)備課教案。（ 4 ）每月聽(tīng)受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照 一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué) 期末上交備查。（5）每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯 報(bào)課。（6）每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo) 完成一個(gè)課件的制作。7）每學(xué)期末對(duì)受幫扶教師作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。

6、2、受幫扶教師：（1）在幫扶教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平 認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。（2）每學(xué)期在幫扶教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、 學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教務(wù)處。（3 ）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。（4 ）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)头鼋處煹恼n，每學(xué)期不少于5 節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。（5 ）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。（6）經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極 參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。 。（7）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期 末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。五、指導(dǎo)效果的評(píng)估 經(jīng)過(guò)新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分地對(duì)被指 導(dǎo)教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲 得的成績(jī)、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)與不足。六、管理與考核1、督促指導(dǎo)教師和新教師 落實(shí)責(zé)任，不定期進(jìn)行檢查；2、不定期抽查 指導(dǎo)教師和新教師 聽(tīng)課記錄，了解聽(tīng)課情 況；3、每