大班數(shù)學(xué)教案

1、大班數(shù)學(xué)教案：年媽媽和她的娃娃們設(shè)計意圖：新的一年即將到來， 在老師給孩子們滲透新年和幼小銜接的一些知識時，很多孩子提出了這樣一個問題：老師，一年是多久呀？幾個月是多長時間??？有多少天呢？幼兒對于年、 月、 日這樣抽象的要領(lǐng)掌握起來有很大難度， 而數(shù)學(xué)教育能激發(fā)孩子多方面智能的發(fā)展， 因此， 我從孩子們的問題入手， 設(shè)計了年媽媽和她的娃娃們這個活動，將年、月、日人物化并帶入到故事中，設(shè)計十二座漂亮的月房子，以禮物的“形式”出現(xiàn)，以童話般的生動形象展示1 2 個月、大月、小月、3 6 5個日娃娃，使原來抽象、復(fù)雜的概念變得 具體、簡明、易于理解?；顒幽繕耍?、初步了解年、月、日的概念，感知年、月

2、、日之間的關(guān)系。了解一年有12 個月，一個月有30 （31 、 28）天，一年共365天。2、通過游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具，學(xué)習查看他們的方法。3、培養(yǎng)觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力?；顒訙蕚洌?、字卡（年、月、日）各一份、外型不一的房子 12 間，分別是一月到十二月，年歷、臺歷、掛歷圖片各一份。2、小字卡（年月日）和數(shù)字卡片（12、 28、 30、 31、 365）鉛筆、人手一份?；顒又攸c：運用不同的數(shù)數(shù)法探究， 一年有 12 個月， 一個月有 30（ 28、 31）天，一年有365 天?；顒与y點：大小月分別是哪幾個月？特別小的又是哪個月？活動過程：開場語：小朋友們，今天老

3、師要帶你們到一位朋友家去做客。你們想知道是誰嗎？老師告訴你們，是要去年媽媽家里做客。一、以到朋友家做客的形式，引導(dǎo)幼兒觀察十二座“房子”，引起幼兒興趣。1、出示年媽媽圖片，讓小朋友認識年媽媽。2、請幼兒觀察年媽媽的房子，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？3、哪幾座房子大? 哪幾座房子?。孔钚〉氖悄囊蛔?？4、年媽媽為什么蓋這么多的房子呢？下面講述故事。二、講述故事年媽媽和他的娃娃們，幫助幼兒理解年、月、日的概念。1、年媽媽的孩子叫什么名字？她有多少個日娃娃？2、年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？年媽媽給房子起了什么名字？3、大月的房子有哪幾座？為什么大月的房子比較大？（大月的房子里住著31 個日娃娃）4、小月的房

4、子有哪幾座？為什么小月的房子比較小？（小月的房子里住著30 個日娃娃）5、最小的房子叫什么名字？為什么它最小呢？（二月的房子里住著 28 個日娃娃）6、教師小結(jié)：年媽媽有365 個日娃娃，她為他們蓋了十二座房子，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月，他們的房子里住著31 個日娃娃，四月、六月、九月、十一月是小月，他們里面住著 30 個日娃娃，二月最小，他的房子里住著28 個日娃娃。三、游戲活動請幼兒上臺扮演月房子， 說說你是幾月， 你的房子里有多少個日 娃娃，就是多少天。四、 出示各種各樣的日歷、 臺歷和掛歷， 讓幼兒進一步了解認識。1、學(xué)習查看年歷的方法，認識年份、月份。2、幼兒

5、嘗試在年歷上找自己的生日或是一些節(jié)日（如五一、六一）五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。六、猜謎語結(jié)束：有個寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，年底只剩一張皮。（打一物）謎底：年歷年媽媽和他的娃娃們年媽媽的孩子真多呀！她給孩子起了一個奇怪的名字叫“日”。年媽媽到底有多少個“日”娃娃呢？數(shù)呀數(shù)呀，一共有365 個日娃娃。這 365 個日娃娃住在一起嗎？不不， 那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢？于是，年媽媽就為它們蓋了 12 座房子，讓所有的日娃娃分別住到 12 座房子里，并且給這些房子起名：一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月。咦！ 這些房子怎么看起來有的大， 有的??？而且還有一座頂小頂 小的房子，這究竟是怎么回事啊？原來，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31 個日娃娃，四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上點兒，每座有30 個日娃娃。那座頂小的二月房子里只 28 個日娃娃。年媽媽是那么地疼愛自己的寶寶， 它常常擔心她的寶寶因貪玩而找不到家。 于是房子蓋好了以后， 年媽媽就從一月房子開始數(shù)著自己孩子的名字：一月、二月、三月從早數(shù)到晚。當它數(shù)到