學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得3篇

1、學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得 3 篇學(xué)校中層干部執(zhí)行效能研究具有重要的價值。 下面是為大家準(zhǔn)備的學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得，希望大家喜歡!學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得范文1元月 25 至 27 日， 我有幸參加了為期三天的樂都區(qū)學(xué)校中層管理人員培訓(xùn)活動。 幾位專家、 教育局領(lǐng)導(dǎo)和兩位校長的講課讓我獲益良多。 這次培訓(xùn)時間雖短，但讓我增長了知識，提升了素質(zhì)，開闊了眼界，收獲不少。此次培訓(xùn)目的是進(jìn)一步提高中層管理者的工作能力，使其轉(zhuǎn)變思想觀念，提高管理水平，促使學(xué)校又好又快發(fā)展。在了解國情、省情的基礎(chǔ)上，依據(jù)我區(qū)教育實情進(jìn)一步端正工作態(tài)度， 扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)， 創(chuàng)新工作思路， 為我區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。張習(xí)新講

2、師理論聯(lián)系實際，圖文并茂地闡述了 xx 屆五中全會和青海省十二屆十次全會精神， 使我明確了我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體要求是：實現(xiàn) "一個同步 " 、奮力建設(shè)"三區(qū) "、打造 "一個高地 " 。即，把握中央提出的標(biāo)準(zhǔn)與要求， 確保到 20xx 年與全國同步全面建成小康社會 ; 構(gòu)筑國家生態(tài)安全屏障， 建設(shè)生態(tài)文明先行區(qū) ; 加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式， 建設(shè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展先行區(qū) ; 突出改善民生凝聚人心，建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū) ; 弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，鑄就青海精神高地。 使我在了解省情的同時， 對我省我區(qū)的發(fā)展充滿了信心， 為我今后的工作注入了強(qiáng)大的動力。

3、趙學(xué)英和王常海校長的講座給我留下了深刻的印象， 兩位校長的講座雖然沒有高深的理論， 但深入淺出地闡述了一個中層管理者的職責(zé)、 工作思路和創(chuàng)新精神在工作中的重要性。對照本人工作，我認(rèn)識到：1. 要用黨的先進(jìn)理論不斷充實自我， 努力提高自身政治理論素養(yǎng)。 要想沿著正確的方向不斷進(jìn)取， 就必須深刻理解我們黨的各項政治理論、 路線、 方針和政策，不斷提高自身政治理論素養(yǎng)，增強(qiáng)自身判斷形勢，決斷問題，駕馭工作的能力。2. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科學(xué)管理理論，努力提高自身管理水平。 通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 使我清楚地體會到要敢于實踐， 將理論運用于實踐， 不斷提高自身素質(zhì)和能力。中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊中的重要成員，是聯(lián)結(jié)

4、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長的紐帶，要按照學(xué)校的工作計劃和部署，創(chuàng)造性地開展日常工作。服從集體，不越位、不拆臺、實時補位，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻 克難關(guān)的追求進(jìn)步的意識。要吃透領(lǐng)導(dǎo)的決策，真正領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖、決策過程、決策內(nèi)容、決策效果，并以此作為目標(biāo)來把握做事的方向，做到執(zhí)行時不片面，不偏向，不走樣。中層干部既是助手參謀，又是業(yè)務(wù)骨干，這就要求我們在工作中遇到困難，能拿出初步解決問題可操作、 執(zhí)行的意見和對策， 而不能將難題上繳， 推給領(lǐng)導(dǎo)，自己坐等執(zhí)行現(xiàn)成的研究結(jié)果。 另外在工作開展中必須熟練業(yè)務(wù)工作， 制定周詳?shù)墓ぷ饔媱?，善于思考學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，查找不足

5、，總結(jié)經(jīng)驗，在工作中改正缺點，完善自己，不斷超越。要當(dāng)好校長的得力助手，勇于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，要具備開拓創(chuàng)新的意識，建設(shè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊。 大膽嘗試， 以超前的眼光看問題， 特別要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，帶動全體教師鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新，探索教學(xué)新路子，積極主動地堅持不懈地為學(xué)校的健康發(fā)展勤奮工作。學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得范文2在* 學(xué)年第一學(xué)期即將開學(xué)之際， 學(xué)校黨委就把學(xué)校中層干部組織起來進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 我感到這是學(xué)校黨委對全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心、 愛護(hù)和幫助， 不僅使中層干部明確了今后工作的方向， 而且對于增強(qiáng) * 大學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì)， 提高中層領(lǐng)導(dǎo)干

6、部的工作能力， 構(gòu)建一支強(qiáng)健的干部隊伍，進(jìn)而促使學(xué)校各項工作再上新的臺階將具有重大的現(xiàn)實意義。通過對*書記和 * 校長的講話精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會， 深深感受到校黨委對于每一個干部的殷切期望，情真意切，語重心長! 借此機(jī)會，我談?wù)勛约和ㄟ^干部培訓(xùn)會學(xué)習(xí)的一些感受和體會，與大家共勉。第一， 通過 * 大學(xué)本期干部培訓(xùn)活動， 我感到受益匪淺， 不僅開闊了眼界，而且受到了一次生動而深刻的政治思想教育。不學(xué)則惘，無為則殆。學(xué)校這次多我們進(jìn)行了一次有組織、 有計劃、 有針對性的教育培訓(xùn)， 指導(dǎo)我們怎樣做事，教導(dǎo)我們怎樣做人。通過干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高了個人素質(zhì)，增強(qiáng)了責(zé)任意識，確保我們能夠以端正的態(tài)度， 過硬的

7、能力， 良好的狀態(tài)和爆滿的熱情投入到工作中。為服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師和服務(wù)* 打下了良好鋪墊!第二，這是一次培養(yǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的大會， 。在展開分組討論時， 領(lǐng)導(dǎo)干部們各抒己見， 暢談干部培訓(xùn)中的心得體會， 為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策， 充分體現(xiàn)了作為 * 的一員， 作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)， 與* 的發(fā)展休戚與共的主人公精神。 * 的發(fā)展與 * 人特別是每位領(lǐng)導(dǎo)干部的工作努力分不開， * 的明天就存在于今天的努力中 ! 每個中層領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該明確自己身負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，都應(yīng)該具有敬業(yè)精神和樂于奉獻(xiàn)的精神! 大家都認(rèn)為，作為干部要盡心盡力，真心實意干事業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待工作，* 的事情就是我們自己的

8、事情! 時刻以良好的心態(tài)處理工作中的事情。 真切認(rèn)識到申博增碩是我們當(dāng)下的中心工作， 培養(yǎng)三能人才才是我們永遠(yuǎn)的責(zé)任。第三， 通過學(xué)習(xí)， 認(rèn)識到作為一個稱職的高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備與時代發(fā)展相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。 這不是一句空話， 這是提高管理水平的需要， 是培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)人才的要求。 僅有工作的熱情而沒有工作的能力依然不能將工作干好，這不僅需要有專業(yè)知識，而且需要有組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等多方面的能力。 所以， 我們每一個中層領(lǐng)導(dǎo)干部都要在工作中養(yǎng)成這些能力，提升這些能力以出色地完成各項工作任務(wù)，才能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心! 讓廣大教師放心!第四， 責(zé)任終于泰山， 無為則殆。 做

9、而不學(xué)等于蠻干， 學(xué)而不做等于白學(xué)。學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識來指導(dǎo)我們做事。 通過這次學(xué)習(xí)， 使我更清楚的感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。 通過學(xué)習(xí)人才新理念， 是我感覺到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性， 從而立志成為奮發(fā)有為、 積極進(jìn)取、 有為有位地為學(xué)院建設(shè)出力的干部。 只有這樣才對得起領(lǐng)導(dǎo)對我們的重托， 才對得起同事們的信任， 也才對得起自己無悔的良心。第五， 學(xué)以致用， 做好本職工作。 通過學(xué)習(xí)使我的理論水平和管理水平得到提高，但歸根到底還是要把工作做好。今后我將從以下三方面做好本職工作。一是克服困難、 取得工作實績。 在工作中要完成一項工作任務(wù)， 往往會碰到這樣那樣的問題和困難，如何正確的

10、對待這些問題和困難?通過學(xué)習(xí)這使我認(rèn)識到為了完成管理目標(biāo)， 沒有任何借口， 只有千方百計尋找解決問題、 克服困難的辦法。在今后的工作中， 我不但要自己身體力行地堅持這種理念， 還要教育學(xué)生樹立這種理念， 為達(dá)到學(xué)院發(fā)展目標(biāo)不找任何借口。 二是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)， 堂堂正正做人。一個人的能力再強(qiáng)，如果不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不嚴(yán)于律己，絕非合格的領(lǐng)導(dǎo)。在今后的工作中，我會進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)，形成克己奉公、清正廉潔、 愛崗敬業(yè)的良好工作作風(fēng)。 三是正確處理好各種人際關(guān)系， 營造良好的外部工作環(huán)境。總之，通過學(xué)習(xí)，開拓了視野、增長了知識、提升了自身的管理技能。要以此次培訓(xùn)為新的起點，按照學(xué)校黨委

11、的要求，不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，履行好崗責(zé)， 把新的理念轉(zhuǎn)化到實際工作之中， 以昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)， 積極主動的參與到橫向崗責(zé)機(jī)制創(chuàng)新中去，以腳踏實地的工作實績推動 *學(xué)院教學(xué)管理工作再上一個臺階。學(xué)校中層干部培訓(xùn)心得范文33. 月 17-26日，我有幸參加了由縣局組織，教師進(jìn)修學(xué)校承辦的中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。聽了專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)的講座讓我茅塞頓開，撥云見日，猶如解渴之泉。 其中， 觀摩了實驗學(xué)校" 文明伴我行" 的演講賽， 到城關(guān)二小實踐基地聽課評課、 參加他們的教學(xué)研討經(jīng)驗交流會活動、 教育教學(xué)資料展覽等， 讓我開闊了視野，增長了見識。 10 天的培訓(xùn)收獲，是我今后工作的

12、一筆不小財富，結(jié)合自己的工作實際，我覺得自己今后應(yīng)從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：一、提升人格魅力，讓領(lǐng)導(dǎo)欣賞，同伴尊重，同志信服。人們生活在不同的時代，都要具備人格魅力，人格就是人的性格，氣質(zhì)，能力等特征的總和， 也指道德品質(zhì)和人的能作為權(quán)力， 義務(wù)的主體的資格。 而人格魅力則指人的性格氣質(zhì)， 能力道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。 當(dāng)今社會，一個人能受到別人的歡迎，容納，則他實際上就具備了一定的人格魅力。教師的人格魅力是由理想信念、學(xué)識水平、知識能力、個性情趣、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)熔鑄而成， 是吸引學(xué)生的主要源泉。 教師隊伍是有素養(yǎng)的特殊群體， 在教育教學(xué)中起著舉足輕重的作用， 而中層領(lǐng)導(dǎo)干部

13、則是教師群體的領(lǐng)頭羊， 必須在各項工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)效應(yīng)。 因此， 中層領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷地升華自己的思想，修正自己的行為，才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，才能替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作，才能讓自己的同伴尊重自己，也才能讓教師理解你、信服你，進(jìn)而用你的言行去規(guī)范自己，把你作為身邊的樣板，作為學(xué)習(xí)的榜樣，那么，中層干部再去開展工作時，說的話群眾就愛聽，辦的事群眾就信服。當(dāng)然，人格魅力不是天生就具有的。它是一個長期的修養(yǎng)過程， 是多年工作中積累起來的寶貴財富。 所以， 在以后的生活和工作中，我一定要不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，每時每事都要注意自己的一言一行，在事關(guān)原則是非面前要報以公心， 對學(xué)校各項工作要有熱心， 對本職業(yè)務(wù)工作

14、要有專心，對教師、學(xué)生要有愛心，對名利不要動心等。二、提高業(yè)務(wù)能力，力爭教育教學(xué)上名聲在外。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)， 也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:" 學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、 刻板甚至吹毛求疵， 但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)， 如果教師不能系統(tǒng)地掌握自己的專業(yè)知識， 就不能成為一個好教師。 因此， 教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終生學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化， 善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容， 將科學(xué)理論與教育實踐結(jié)合起來， 在實踐中摸索、 總結(jié)教育的規(guī)律與

15、教育的藝術(shù)， 提升人生品位。 作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部， 更應(yīng)該對于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作和教學(xué)業(yè)務(wù)都應(yīng)熟悉和精通，要爭取做到職務(wù)高一級，本領(lǐng)高一籌，水平高一檔。中層領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)具備精湛的業(yè)務(wù)能力， 應(yīng)該是一個學(xué)科甚至多個學(xué)科的精通者。 只有這樣你才能對教師進(jìn)行指導(dǎo)， 或在一定條件下走進(jìn)課堂， 走進(jìn)學(xué)生， 給教師進(jìn)行示范引領(lǐng)。同時，中層領(lǐng)導(dǎo)干部要有問題意識、研究意識，在深入教育教學(xué)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題， 并能率領(lǐng)教師用理性的目光去研究解決問題的辦法， 并對一些新穎、獨到、具有前瞻性的問題進(jìn)行專題立項，開展教育教學(xué)研究。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部，只有對教育教學(xué)工作精通，才能懂得教育教學(xué)規(guī)律; 只有專業(yè)能力強(qiáng)，才能

16、有效指導(dǎo)教學(xué)工作; 也只有自己的業(yè)務(wù)精深，老師才會佩服、尊重你，你所組織的各種活動才有吸引力。 所以， 在以后的生活和學(xué)習(xí)中， 我一定會不斷完善自己，自我充電，自我加壓，使自己不斷進(jìn)步，永遠(yuǎn)站在教育教學(xué)改革的最前沿。三、多一些親和力，善于和教職員工溝通交往是社會中人的最基本生存需要。 親和力是人與人之間情感交流， 信息溝通的一種能力。 具有親和力的人， 會每天都保持自信樂觀向上的心情去面對每一個人， 對每一個人都不覺得陌生， 會視他們?yōu)槭烊伺笥牙相l(xiāng)親人， 這將使別人加深其信任感。 由于職業(yè)性質(zhì)的特點， 中層領(lǐng)導(dǎo)干部交往的范圍比普通教師要廣泛的多。 在平時交往中， 中層干部要放下架子， 傾下身子

17、， 主動地走向教師之間，傾聽他們的心聲， 過問他們的冷暖， 為他們解決一些生活、 工作中的困難和問題。當(dāng)老師有困難時，應(yīng)伸出雙手熱情地幫助，要以心換心，以信任換信任，設(shè)身處地進(jìn)行換位思考，要用熱情、團(tuán)結(jié)協(xié)作之心去想去做。平時，無論與上級還是下級，都要做到有效的積極溝通。當(dāng)然，正確交往應(yīng)建立在正當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，要有一定的原則性、 策略性， 對于一些錯誤的言行應(yīng)友善地給予批評， 絕不可姑息甚至同流合污，那樣會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，從而喪失領(lǐng)導(dǎo)的威信。四、多反思、多總結(jié)、多進(jìn)行批評和自我批評。批評與自我批評是黨的三大作風(fēng)之一， 是我們黨解放思想， 堅持真理、 修正錯誤、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的有力武器。毛澤東曾把批評與自我批評比作" 掃灰塵 " 、 " 照鏡子 " 、 " 洗臉 " 。他說，房子不打掃就會積滿灰塵，人不照鏡子、不洗臉就會骯臟丑陋。 同樣的道理， 人的思想也需要經(jīng)常"打掃 "和"清理 " ， 否則就會受到灰塵的侵襲 ; 人的行為也需要經(jīng)常用鏡子來照一照，這樣可以隨時地校正自己，假如做錯了事、走錯了路，就可以及時得到糾正。作為教育戰(zhàn)線的普通一兵， 我要不斷強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識。 樹立工作第一位，局部服從整體，小局服從大局的基本原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取