小學(xué)二年級上冊環(huán)保心理健康教案(1)

1、交友的秘訣第三課上課時間：教學(xué)目標 :1. 知識目標：使學(xué)生認識更多的小伙伴。2. 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生交朋友的能力。3. 情感目標：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點： 使學(xué)生認識更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時安排： 1 課時教學(xué)過程：一、找朋友教師說明 : 同學(xué)們，你們身邊有好朋友嗎?你們會唱動聽的兒歌嗎？那么今天我們就一起來唱幾首兒歌。1. 請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 9 頁的圖。2. 讓學(xué)生唱自己會唱的兒歌。3. 請與同學(xué)們一起來輕松地跳舞，快樂地唱歌吧。教師小結(jié)：唱完歌，跳完舞，你們找到好朋友了嗎？二、友情大考驗教師說明：以下每幅圖中的兩位同學(xué)平時都是好朋友，看看他們對

2、待好朋友的方式，想想你會這樣做嗎？1. 請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 10頁。2. 與你的朋友進行交流。3. 請學(xué)生將問題的答案填入學(xué)生用書第 10 頁圖下面的 中。教師小結(jié)：在活動中，請同學(xué)們站在好朋友的立場上，你覺得你自己會怎么做？三、感謝我的朋友教師說明：在你遇到困難的時候，誰幫助過你呢？請把他們的名字寫下來。1. 請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 11 頁。2. 與你的朋友進行交流。3. 請學(xué)生將問題的答案填入學(xué)生用書第 11 頁圖下面的 中。四、綜合活動：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們交到了很多小朋友，你們可以一起玩耍，一起唱歌，一起寫作業(yè)，當(dāng)然， 自己的長處和不足也會給你的培養(yǎng)留下深刻的印象， 你最

3、真摯的情誼會讓你交到更多的朋友。五、活動評估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第 12 頁的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第四課你是我的好朋友教學(xué)目標：1 .知識目標：使學(xué)生認識更多的小伙伴。2 .能力目標：培養(yǎng)學(xué)生在與朋友相處時遇到小摩擦?xí)r的處理能力。3 .情感目標：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點：使學(xué)生認識更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、朋友是什么教師說明：同學(xué)們，你們身邊有好朋友嗎 ？你們會唱動聽的兒歌嗎？那么今天我們就一起來唱幾首 兒歌。1 .請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 13頁的圖。2 .讓學(xué)生唱

4、自己會唱的兒歌。每個小伙伴，都是好朋友。我們在一起，生活樂悠悠。3 .請與同學(xué)們說一說自己的好朋友是誰？并用下面的方式說一說，寫一寫。我認為朋友是。 我認為朋友能。我認為朋友要。 我認為朋友可以。二、我的好朋友教師說明：以下每幅圖中的兩位同學(xué)平時都是好朋友，看看他們遇到好朋友遇到困難時，想想你會這樣做嗎？請向你身邊的同學(xué)夸夸你的好朋友，說說他（她）曾經(jīng)給你的幫助。1 .請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 14頁。2 .與你的朋友進行交流。3 .請學(xué)生將問題的答案填入學(xué)生用書第14頁圖下面的 中。教師小結(jié)：在活動中，請同學(xué)們站在好朋友的立場上，你覺得你自己會怎么做？三、她們應(yīng)該怎樣做教師說明：聽老師講故事

5、，說說故事中的兩個同學(xué)應(yīng)該怎樣做？1. 請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 15頁。2. 與你的朋友進行交流。3. 請學(xué)生聽完故事后，說說他們?yōu)槭裁磿蔀楝F(xiàn)在這樣？教師小結(jié)：在與朋友相處的過程，難免會遇到一些小誤會，但只要同學(xué)們把話說明白就可以解除誤會。四、綜合活動：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們交到了很多小朋友，并把自己心目中的好朋友的事講給大家聽，在與朋友相處的過程中，難免會遇到一些小小的摩擦和不愉快，但是最終還是會和解，再次成為好朋友。五、活動評估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第 16 頁的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏第五課 我會守規(guī)則教學(xué)目標 :1. 知

6、識目標：使學(xué)生認識到在課堂上要遵守紀律，不做與課堂無關(guān)的事。2. 能力目標：培養(yǎng)遵守小學(xué)生基本守則的能力。3. 情感目標：使學(xué)生在一個和諧、安靜的課堂中聽講。教學(xué)重難點： 使學(xué)生認識到在課堂上要遵守紀律，不做與課堂無關(guān)的事。課時安排： 1 課時教學(xué)過程：一、課堂小紀律1 .請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 17、 18 頁的情景一和情景二兩幅圖。2 .想一想，下面同學(xué)的做法對不對？請在相應(yīng)圖的旁邊畫或畫“X”。3 . 說一說這兩幅圖中不正確的地方，并說出如何改正。教師小結(jié)： 在大家的幫助下， 這些同學(xué)都改正了缺點， 做到了想發(fā)言先舉手， 得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動

7、作。由于他們認真聽講、遵守課堂紀律，因此受到了老師、同學(xué)的表揚、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進步，這多好??！二、小學(xué)生守則教師說明：想一想，小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本守則有哪些內(nèi)容？1 .請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 19頁。2 . 分組與你的朋友進行交流。教師小結(jié)：同學(xué)們說了很多小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本守則，希望同學(xué)們都能遵守。四、綜合活動：教師總結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。聽到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動，有秩序地進教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會耽誤準備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課

8、。如果遲到了，還會影響老師講課，同學(xué)聽課。五、活動評估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第 20 頁的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第六課合作力量大教學(xué)目標：1 .知識目標：使學(xué)生認識到在課堂上要遵守紀律，不做與課堂無關(guān)的事。2 .能力目標：培養(yǎng)遵守小學(xué)生基本守則的能力。3 .情感目標：使學(xué)生在一個和諧、安靜的課堂中聽講。教學(xué)重難點：使學(xué)生認識到在課堂上要遵守紀律，不做與課堂無關(guān)的事。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、合作游戲1 .請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 21頁的兩幅圖。2 .想一想，下面有幾個小朋友？他們手中有什么東西？3 .說一說你可以從這兩幅圖

9、中得出什么？教師小結(jié)：在生活中，我們會遇到很多的事情，有些事我們可以一個人去完成，可有些事情自己 一個人卻不能完成，而是需要多個人才能去完成，因為團結(jié)就是力量，只要我們團結(jié)在一起，很 多事情都可以解決的。二、大家來努力教師說明：想一想，如果是你一個人，可以取得勝利嗎？1 .請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 22頁。2 .分組與你的朋友進行交流。3 .如果你也在圖中，你覺得你是他們中的哪一個？用筆圈出來，說說你在做什么？教師小結(jié)：所以，在我們遇到解決不了的事情時，通過大家一起努力，就可以輕松的取得勝利。四、綜合活動：聯(lián)合創(chuàng)作1 .請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 23頁的方框。2 .請和一位同學(xué)合作完成一幅圖，

10、并簽上你們的名字。3 .請你們說一說：(1)這幅畫的名字叫作。(2)你們兩個人是怎么分工的？(3)在完成的過程中遇到了什么困難？(4)意見不同時，你們是怎樣處理的？（ 5）對兩個人一起合作完成這幅畫，你們的感覺怎么樣？教師總結(jié)：人多力量大，和同學(xué)們一起完成的作品又快又好。這說明團結(jié)的力量是多么大??！五、活動評估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第 24 頁的評估表，要求學(xué)生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。第七課 豐富學(xué)習(xí)樂趣多教學(xué)目標 :1. 知識目標：在學(xué)習(xí)之中尋找樂趣，使學(xué)生們更加快樂。2. 能力目標：增加學(xué)生獨自處理事情的能力。3. 情感目標：使學(xué)生在一個和諧

11、、快樂的氛圍中生活學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點： 在學(xué)習(xí)之中尋找樂趣，使學(xué)生們更加快樂。課時安排： 1 課時教學(xué)過程：一、做一做1. 請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 25頁的四幅圖。2. 伸出你的手，和老師一起做一做。3. 從同學(xué)們和老師的做法中，小朋友能得出什么信息？教師小結(jié)：有的小朋友可以完全做出圖中的每一個動作，但還有一些同學(xué)卻始終也不會做。原來小朋友們是有差異性的。二、學(xué)習(xí)真有趣1 .請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 26頁。2 . 分組與你的朋友進行交流。3如果你是小明，那你會向他一樣堅強嗎？教師小結(jié)：學(xué)習(xí)使一件很有意思的事情，既讓你體會付出的辛苦，又讓你品嘗成功的快樂。我們只有在生活、學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)才能取得更大的成功。四、綜合活動：1請學(xué)生認真觀察學(xué)生用書第 27 頁的十幅圖