幼兒園第一學(xué)期后勤工作總結(jié)

1、工作總結(jié)參考范本幼兒園第一學(xué)期后勤工作總結(jié)撰寫人:時(shí)間:幼兒園第一學(xué)期后勤工作總結(jié)根據(jù)幼兒園本輪發(fā)展規(guī)劃，聚焦細(xì)節(jié)問題與薄弱環(huán)節(jié)，務(wù)實(shí)“天 天規(guī)范、俱細(xì)規(guī)范”過程管理，強(qiáng)化敬業(yè)精神。繼續(xù)以問題跟進(jìn)為切 入口增強(qiáng)工作細(xì)致性，確保后勤保健工作的操作規(guī)范、安全到位、工 作有序，穩(wěn)步提高后勤工作的安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與服務(wù)質(zhì)量。本學(xué)期后勤主要工作如下：一、高度重視學(xué)校安全工作。安全是一個(gè)持續(xù)的過程，我園積極將安全制度落實(shí)到實(shí)處，注重 常態(tài)化的管理，做好安全管理手冊(cè)各項(xiàng)工作事宜的登記記錄，確保安 全辦園。（一）加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)部位的管理。1、加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。保障門衛(wèi)管理細(xì)節(jié)化，細(xì)化白天三位保安 人員工作的職

2、責(zé)，常態(tài)化強(qiáng)化保安嚴(yán)格執(zhí)行安全巡視及來客登記，并 及時(shí)通過實(shí)事案例介紹，做到警鐘長鳴。嚴(yán)禁無接送情況下開啟大 門，社會(huì)閑雜人員進(jìn)入園，做到來訪必問、登記簽名。重點(diǎn)時(shí)段（幼兒來離園高峰時(shí)段）實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)，避免擁擠。繼續(xù)做到每日對(duì)技防設(shè)施 有檢查記錄，使得園內(nèi)的安全技防設(shè)施維護(hù)得到保障。2、加強(qiáng)食堂安全管理。結(jié)合區(qū)食堂管理培訓(xùn)細(xì)則，持續(xù)實(shí)施“六 T”化管理，以“天天 規(guī)范”的過程管理為實(shí)際操作模式，不斷完善細(xì)節(jié)管理。在培訓(xùn)中， 以“微格教研”為突破口，有效的解決實(shí)際操作的規(guī)范性。通過統(tǒng)一 培訓(xùn)操作模式，規(guī)范兩部后勤人員的操作。在考核中，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲細(xì)則，通過考核微調(diào)，將后勤的實(shí)際操作與考核的

3、金額相掛 鉤，促進(jìn)后勤人員在過程操作中的主觀能動(dòng)性。3、加強(qiáng)消防安全管理。開園以來，我園始終能以高度的責(zé)任感堅(jiān)持做好每月的自檢工 作，定期開展火患逃生演練，確保幼兒園內(nèi)無火患隱患，保證滅火裝 置的有效使用，使幼兒園成為一個(gè)安全的樂園。（二）加強(qiáng)安全值班力量。繼續(xù)實(shí)行每日安全護(hù)導(dǎo)雙崗制，并增加每天兩名“家長志愿者” 的護(hù)導(dǎo)，明確職責(zé)，由行政和事務(wù)員工同承擔(dān)。有序安排好每日值 班，進(jìn)一步梳理了行政人員與事物員等的值班安全工作職責(zé)，明確工 作分工，強(qiáng)化安保責(zé)任意識(shí)。幼兒來離園高峰站崗時(shí)，同時(shí)設(shè)置事務(wù) 員固定崗和行政流動(dòng)崗負(fù)責(zé)幼兒來離園時(shí)的校門口及園內(nèi)的安全，督 促并檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序

4、和衛(wèi)生、安全，以及幼兒 的行為規(guī)范，以確保幼兒園每天的安全和正常秩序。（三）加強(qiáng)各種安全培訓(xùn)。本學(xué)期，除了積極組織好每月一次的安全培訓(xùn)活動(dòng)，積極做到疏 散等演練常態(tài)化，加強(qiáng)教職工的安全意識(shí)。如在 11月9日結(jié)合消防日 我園全體教職工進(jìn)行了一次防火疏散演習(xí)。隨著現(xiàn)場(chǎng)總指揮拉響預(yù)警 信號(hào)，我園的消防演練正式開始。僅 2分多鐘，在無提前通知的情況 下，園內(nèi)兩部二十二個(gè)班級(jí)中的所有孩子和老師全部分別撤離到南北 兩塊操場(chǎng)上，演習(xí)獲得了成功。開展“幼兒季節(jié)性傳染病”健康教育 展板主題宣傳，同時(shí)針對(duì)今年的諾如流感病毒，我園及時(shí)進(jìn)行了相關(guān) 的細(xì)化布防工作，增強(qiáng)了教師、幼兒及家長的預(yù)防知識(shí)。在假期離園及開學(xué)期間

5、，我們都做好了相應(yīng)的培訓(xùn)，使安全意識(shí)深入到每一位教 職工。（四）加強(qiáng)安全隱患排摸。繼續(xù)重視每日、每周、每月安全排查工作的開展，做到安全隱患 在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)第一時(shí)間解決，爭取為全園教職工及幼兒創(chuàng)造一個(gè)安 全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。特別是我園的“安全維修記錄本”成為一本維系 所有人員都是安全責(zé)任人的記錄本，過程中大家學(xué)會(huì)了在看到問題后 第一時(shí)間上報(bào)，也使我們的安全維修工作更加全面有效。二、聚焦后勤問題管理，注重實(shí)效問題的解決和跟進(jìn)。（一）優(yōu)化保健管理：1、完善后勤網(wǎng)格化管理，改進(jìn)保健管理工作的效率。通過一學(xué)年保健網(wǎng)格化管理的試行，經(jīng)過不斷的微調(diào)，保健老師 對(duì)項(xiàng)目管理的要求越來越明確，同時(shí)相互之間分工不分家

6、的工作態(tài)度 也有了很大的改觀。2、開展走動(dòng)督察管理，提高崗位管理的實(shí)效性和針對(duì)性。本學(xué)期以來，根據(jù)上學(xué)期保健督察薄弱：需完善后勤過程性督 察，我園啟動(dòng)了保健老師走動(dòng)管理的要求。通過走動(dòng)管理，使得保健 老師能深入實(shí)際操作現(xiàn)場(chǎng)，了解后勤函待解決的問題，找出有效的培 訓(xùn)抓手，對(duì)后勤操作規(guī)范性的提升方面有很大的提高。3、提高防控傳染病意識(shí)，強(qiáng)化傳染病防控措施。隨著聚集性傳染病的增多，幼兒園內(nèi)時(shí)時(shí)做好預(yù)防工作，如：1）增強(qiáng)晨檢工作：堅(jiān)守兩位保健老師進(jìn)行晨檢工作，加強(qiáng)晨檢的 細(xì)致性，加快幼兒晨檢的流通性；同時(shí)，在個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)傳染病期間, 開通分流通道，有一位專職做該班的晨檢工作。2）提高教工參與傳染病防控

7、的意識(shí)，傳染病防控工作職責(zé)到人， 實(shí)施無傳染病和傳染病控制得當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。（二）優(yōu)化后勤人員專業(yè)素養(yǎng)：1、優(yōu)化愛心阿姨評(píng)選方式，通過三位一體考核平臺(tái)，進(jìn)一步提升 保育員愛生、愛崗意識(shí)。“愛心阿姨” 是對(duì)后勤人員愛生、愛崗意識(shí)優(yōu)化的一種良好的考 核方式。之前，我們有效的整合了家長的評(píng)價(jià)作為考核標(biāo)準(zhǔn)之一，本 學(xué)期以來，我們也通過“三位一體”的平臺(tái)，加強(qiáng)教師和保育員團(tuán)隊(duì) 的良好交流，從而更好地提升班級(jí)教工之間合作力，提升班級(jí)幼兒整 體保育水平。2、深入一日操作規(guī)范細(xì)節(jié)巡查，對(duì)規(guī)范操作失誤一票否決。首先，微調(diào)月常規(guī)考核工作扣分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)規(guī)范操作失誤一票否 決。也就是在培訓(xùn)中經(jīng)提醒過的問題和一日操作作息中已

8、經(jīng)說明的工 作，即視為常規(guī)規(guī)范操作，如果后勤人員知錯(cuò)而犯，那么在考核的過 程中直接與月考核獎(jiǎng)掛鉤扣分，而且加大一次失誤扣分的標(biāo)準(zhǔn)，使后 勤人員能自主做好各項(xiàng)規(guī)范工作，強(qiáng)化工作責(zé)任心，減少工作中的惰 性和馬虎。其次，繼續(xù)注重以項(xiàng)目推進(jìn)績效獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期，在項(xiàng)目評(píng)價(jià)的過 程中，針對(duì)不同的職級(jí)，在考核中列出不同的考核分值，充分注重每 一位后勤保教人員自身縱向發(fā)展水平的提高，使每一位工作人員在自 己的弱點(diǎn)上有的放矢地得到提高。3、與教師研究同步，開展三位一體的“?！?、“教”培訓(xùn)，力求 突破。首先，后勤管理者積極梳理一日環(huán)節(jié)中三位一體的保教工作注意 事項(xiàng)，本學(xué)期就保育員在來離園、餐前餐后需注意的保教事項(xiàng)集

9、中進(jìn) 行了梳理。實(shí)施實(shí)效推門考核，讓后勤人員在最短時(shí)間內(nèi)明確微調(diào)工 作的要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)查找問題，繼而在自己的操作中改變不良 或不夠的地方。培訓(xùn)成效比較明顯，保育員工作定位和習(xí)慣培養(yǎng)有較 大的進(jìn)步。希望在下學(xué)期能再多些和教師同時(shí)開展討論的機(jī)會(huì)，這樣大家能 相互補(bǔ)缺補(bǔ)差，使班級(jí)三位一體能力進(jìn)一步得到提升 ?。ㄈ﹥?yōu)化財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理：1、財(cái)務(wù)方面：首先，合理使用經(jīng)費(fèi)，注重開源節(jié)流。如：每月定期的了解經(jīng)費(fèi) 使用情況，避免不必要的浪費(fèi)；在教職工中強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，加強(qiáng)管理， 發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。形成節(jié)能減排崗位責(zé)任制，明確各崗位人員相 關(guān)工作要求，并將之納入學(xué)期考核內(nèi)容，同步落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。其次，認(rèn)真完成網(wǎng)上政府采購、維修工作。規(guī)范采購、維修的過 程，如：物品采購備案、維修申報(bào)備案等，根據(jù)預(yù)算，計(jì)劃、合理、 有效地使用經(jīng)費(fèi)；認(rèn)真執(zhí)行政府采購維修備案改革要求。2、資產(chǎn)方面：本學(xué)期資產(chǎn)管理員對(duì)班級(jí)教玩具實(shí)施了統(tǒng)一式圖片資料完善管 理，以后所有的班級(jí)教玩具不再隨意移動(dòng)，對(duì)使用人提出了較大的使 用要求，增強(qiáng)大家管理的能力，提升資產(chǎn)的保存和使用率！（五）優(yōu)化校園管理：繼續(xù)做好“垃圾分類減排”工作，我園全面啟動(dòng)各類宣傳活動(dòng)。如：開展網(wǎng)上建設(shè)，做好網(wǎng)上計(jì)劃總結(jié)和各類信息