《父母之愛》教學(xué)設(shè)計三

1、?父母之愛?教學(xué)設(shè)計三學(xué)習(xí)目的1讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。2與人交流能尊重、理解對方3樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。4表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程一、扣緊課文，交流感受1利用課文切入話題。同學(xué)們，我們在父母的愛中長大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。讀了?地震中的父與子?精彩極了和糟糕透了?慈母情深?學(xué)會看病?這四篇課文，也許大家對父母之愛，有了更深更全面的理解和感受。這節(jié)課我們就一起來聊聊讀了本組的一些收獲吧。2組織交流閱讀感受。以父母的愛是_慈祥的、嚴格的、寬容的、縱容的、感人的為中心，自由地交流閱

2、讀感受。先是小組里交流，然后，全班自由表達見解。學(xué)生可從總體上來講，也可以結(jié)合某一篇文章，或某一片段，某一細節(jié)來談?wù)勛砸训拈喿x感受。二、閱讀片段，發(fā)表見解1導(dǎo)入。是呀，每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡一樣。請大家閱讀下面三那么小故事，然后我們再一起來談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶ā?閱讀。教師課件出示三那么小故事或讓同學(xué)翻開課文第110頁，學(xué)生自由閱讀。3交流。教師可讓學(xué)生先自由跟同伴交換看法，然后在小組內(nèi)評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進展簡要記錄。最后，選派有代表性意見的同學(xué)在全班發(fā)表見解。三個故事中的第一個小故事，媽媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。應(yīng)該像?慈母情深?中的

3、母親，有意識地鍛煉孩子的獨立生活才能。第二個故事中的爸爸教育方式不當(dāng)，使馮剛畏懼考試。爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗原因，鼓勵他盡力在原有的根底上獲得進步。第三個小故事中，李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。教師應(yīng)在交流過程中穿針引線，引導(dǎo)學(xué)生對三個故事談看法，廣開言路，暢所欲言，充分交流。同時，注意引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽，比較集中地圍繞某一主題進展交際，互相補充，發(fā)表見解，甚至可引導(dǎo)學(xué)生對某一觀點進展辯論。三、講述故事，表達想法1導(dǎo)入。你在生活中也有類似的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時是怎么想的，如今又有什么新的想法？2講述。把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給同學(xué)聽，并談?wù)効捶ā?評說。引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽，聽后，可結(jié)合故事，或發(fā)表想法，或幫助分析，或提提解決方法。四、課后談心，引導(dǎo)溝通1講故事，求溝通?；丶乙院?，把三個小故事講給自己的父母聽，并請他們談?wù)効捶?，同時，把自己的看法也跟父