幼兒園優(yōu)質公開課大班語言課件教案《一寸蟲》

1、幼教分享韓老師：QQ 3717784 淘寶店地址：活動目標：    1、和同伴一起嘗試使用“一寸蟲”進行測量，引起測量的興趣。    2、欣賞、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來的情感體驗。    3、讓幼兒懂得遇到危險不要害怕、緊張，要多動腦子，想辦法來解救自己?；顒訙蕚洌?#160;   教具：知更鳥圖片一張，記錄表一張，指偶一寸蟲。    學具：一寸蟲每人一條，故事中的火烈鳥、巨嘴鳥、蒼鷺和蜂鳥圖片若干，記錄表每組一張。活動重難點：  &

2、#160;了解故事中鳥的特征，找到測量物體的起點和終點，一寸一寸有序地量?；顒舆^程：   一、介紹“一寸蟲”，引入課題    師：小朋友，前幾天我們都走出校園去干什么啦？（秋游）秋游時開心嗎?你遇到哪些事覺得開心？    今天老師就帶來了一位很小很小的朋友，（出示指偶一寸蟲），你們看得清嗎？為什么看不清？（因為它太小了），它只有一寸大，所以我們就叫它一寸蟲，來跟一寸蟲打個招呼。   二、故事的欣賞與測量    1、講述故事第一段，初步感知測量。&

3、#160;   師：一寸蟲生活在草葉上（出示教具草葉），每天過著舒服、悠閑的日子，今天，它想出去秋游了，走，我們跟著它一起去秋游吧?。爦W爾夫音樂），我們玩累了，坐下來休息一會兒吧。小朋友快看，一寸蟲碰到了誰？（小鳥）鳥可是蟲子的天敵，它是專門吃蟲子的，這只鳥叫知更鳥，一寸蟲遇到知更鳥是件高興的事還是危險的事？會有什么危險？（它會吃了一寸蟲）    師：一寸蟲遇到這么大的危險，那該怎么辦？那一寸蟲它自己想了一個什么辦法，才能脫離危險的呢？讓我們一起來聽聽一寸蟲是怎么說的。    教師講述故事：  

4、;  一寸蟲說：不要吃我，我很有用。    知更鳥說：你這么小，有什么用?    一寸蟲說：我可以量東西。    知更鳥說：那你就來量量我的尾巴吧！你量好了我的尾巴，我就放了你。    一寸蟲說：好?。?#160;   提問：小朋友，一寸蟲遇到困難、危險的時候，有沒有哭？（沒有）    小結：對！遇到困難、危險的時候不要著急，不要緊張，更不要哭，哭是沒有用的，要趕快動腦子、想辦法來救自己。  &#

5、160; 師：一寸蟲是想到用什么辦法來救自己的？    師：如果量錯了，就會怎么樣？（知更鳥就要吃掉它。）    師：對，就有生命危險，這個任務可有點艱巨，量不量？（量）那我們一起來幫它量好嗎？    出示知更鳥，老師示范量：怎么量？首先要找到起點，然后再找到終點，最后再一寸一寸地量，一寸、兩寸、三寸，知更鳥的尾巴有幾寸？我們把它記下來。（出示記錄表），    2、講述故事第二段，嘗試測量    師：一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，順利地躲過了一場

6、災難，不過，知更鳥還要一寸蟲幫忙去量量它的朋友，它可不愿意告訴我們它的朋友是誰？它要我們來猜猜它的朋友到底會是誰？我們來智力搶答！優(yōu)勝者可以獲取五角星。 （1）脖子長長的，全身火紅的。（火烈鳥） （2）嘴巴大大的，嘴巴邊緣有鋸齒，顏色紅紅的。（巨嘴鳥） （3）腿長長的，胸部有黑斑。（蒼鷺） （4）還有一只鳥是世界上最小的鳥，（蜂鳥）    師：它們會讓一寸蟲幫忙量什么呢？要量它們最有特征的地方。（請小朋友和旁邊的小朋友討論一下）    師：誰來告訴我，它們會讓一寸蟲幫忙量什么？ （老師

7、拿著操作材料邊講邊演示：量火烈鳥的脖子要先找到起點和終點？起點在哪里，終點在哪里？巨嘴鳥、蒼鷺請幼兒上來找出起點、終點，蜂鳥的全身怎么量，起點在哪、終點在哪？量的時候手要摁緊一寸蟲，要一寸一寸地量過去）    師：老師為小朋友準備了各種鳥的圖片和記錄表，請你們選一只自己喜歡的鳥來量一量，然后把它記錄下來。    3、展示交流記錄測量的結果    把記錄表粘貼在黑板上，每一組派代表交流答案。（誰愿意上來把你們那一組測量的結果告訴大家）    小結：好了，一寸蟲幫好多鳥都量出了尺

8、寸，總可以安安全全，無憂無慮地過上幸福的生活了吧！    4、講述故事第三段，展開聯(lián)想    師：可是，一寸蟲又遇到了一個危險，它遇到了一個蠻不講理的家伙，就是那個在森林里夜里唱歌最好聽的家伙，是誰？（夜鶯）    它對一寸蟲說：    教師講述故事：    我要你量量我的歌。    可是一寸蟲說：我只能量東西，不能量歌。    師:如果不量，夜鶯會怎么樣？（會吃了一寸蟲） &

9、#160;  師：那歌聲怎么量？(往哪兒飄就到哪兒量,)    師：對！歌聲會飄向哪兒？   (歌聲飄向小樹林、歌聲飄向草葉，小河、高山)    教師講述故事：    于是，夜鶯就開始唱了，一寸蟲就開始量了，它量啊量，一會兒量到樹林里、一會兒量到草葉里、量著量著就不見了。    師：一寸蟲到哪兒去了？夜鶯有沒有吃到一寸蟲？你覺得這是一條怎樣的一寸蟲？    你平時有沒有遇到過危險？你是怎么開動腦子來脫離危險、解救自己的？   三、討論、拓展    師：小朋友，今天你學會了測量方法，有了這條一寸蟲，你想