閱讀課活動方案設(shè)計案例

1、“書香伴我行”三（2）班閱讀課活動方案設(shè)計 活動目的：1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。活動準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目?；顒舆^程：一、導(dǎo)入男：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”女：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛.男：如果你到我們學(xué)校來，東方二小的學(xué)生會自豪地告訴你合：伴隨我們一路成長的是知識的源泉書籍！合：四（5）班“一路書香伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。二、明確讀書重要性男：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆

2、中進(jìn)去，再從書堆中回出來的?！迸汗沤裰型獾拿藢τ谧x書都有著深刻的體會和獨(dú)到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！男：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。女：下面請欣賞故事酷愛讀書的李政道三、了解該讀什么書男：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，嚴(yán)恒韜，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢？女：這個嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧，相信你會得到答案的。男：哦，我明白了，

3、我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來一個閱讀大比拼，看看誰能爭當(dāng)“閱讀之星”。女：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級“閱讀之星”，得到“閱讀章”。（甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星）男：同學(xué)們，在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領(lǐng)取“閱讀章”。四、班級特色展示男：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。女：感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友

4、。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。男：讀好書是一種樂趣，一種情操，女：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，男：一封出席各種社會、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書女：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場券！男：請聽詩朗誦讀書的樂趣女：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？ 下面請欣賞舞蹈讀書郎男：背誦一首古詩女：咦，你怎么背起古詩來了？男：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手

5、，一展古詩的魅力吧?。ㄓ袀€別朗誦和齊背）五、交流閱讀心語女：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！蹦校号喔f：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”女：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！男：由于時間關(guān)系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換，互相勉勵吧。六、輔導(dǎo)員講話男：我們是祖國的希望女：我們是祖國的未來合：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。男：下面請輔導(dǎo)員為我們講話。七、結(jié)束語男：讀書不光能補(bǔ)充知識，還可以通過書籍，使整理與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。女：

6、讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)男：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識的源泉合：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！齊唱讓我們蕩起的雙槳合：三（2）班“書香伴我行”主題班會到此結(jié)束！反思：在這次活動中，同學(xué)們都能積極地參與，同學(xué)們設(shè)計的讀書卡非常精美，內(nèi)容非常充實(shí)，構(gòu)思非常巧妙作為班主任的我感到非常的驚訝，同時也感到無比的自豪。尤其是在背誦古詩這一活動中，同學(xué)們都不甘落后，最后肖芷菲以優(yōu)異的成績獲勝。在同學(xué)們的歌聲中結(jié)束了這一次活動，但是我看得出同學(xué)們還意猶未盡的心境。好書大家看三（2）班讀書主題活動設(shè)計方案 活動目標(biāo)：通過活動，知道什么是好書，什么書適合自己讀，怎樣讀一本書。同時學(xué)生激發(fā)讀

7、書的欲望，讓學(xué)生喜愛讀書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的作用不僅僅局限于某此知識和技能的掌 握，局限于課堂知識的傳播，還得多讀書，多讀書使人聰慧之明，使人高尚完美，使人精神富有，使人全面發(fā)展?；顒訁⑴c者和輔導(dǎo)人：全中隊31名少先隊員。活動準(zhǔn)備：1、帶一本想向大家推薦的書，想想為什么要推薦這本書。2、收集關(guān)于讀書的名人名言。3、準(zhǔn)備一張卡片活動時間：十二周星期四活動過程：一、導(dǎo)入學(xué)校開展讀書活動有一段時間了，在這段時間里，很多同學(xué)都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，那么我們今天就來個比賽，看看誰讀的書最多，給大家推薦的書最好看。主持人宣布三二中隊。中隊活動現(xiàn)在開始：全體起立。唱“少先隊隊歌” （禮畢）二

8、、活動內(nèi)容（一）推薦一本好書： 主持人：莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”那么同學(xué)：1、 你讀過哪些書？什么是好書？（請同學(xué)發(fā)言）主持人：高爾基說過“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”下面我都行動起來：2、 把你讀過的好書寫在讀書卡上。主持人：3、 你覺得哪一本最好看？給大家推薦一本值得一看的好書。請同學(xué)來談?wù)劊海梢越榻B主要內(nèi)容，可以講一個書中有趣的故事，可以說說你為什么覺得這本書好看）（二）、怎樣讀一本好書主持人：剛才同學(xué)們說得很好，我們不光要讀書，還要有方法的讀書。那么怎樣才能讀一本好書呢？下面請同 學(xué)自由

9、發(fā)言：（三）輔導(dǎo)員小結(jié)1、多看，多動筆墨。2、講究方法，做到科學(xué)地讀書。（四）名言誦讀1、 背誦你知道的名人名言2、 教師小結(jié)：從名人名言中我們也能知道一些讀書的方法，希望大家能記住并學(xué)習(xí)。五、活動總結(jié)書籍是人類進(jìn)步的階梯，是我們的朋友。讓我們一起撲向書的海洋，讓我們的教室溢滿濃濃的書香，讓我們的生活充滿閱讀的快樂！反思：這一課的主題目標(biāo)是讓學(xué)生在集體中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，交流分享、感受活動成果；能以文明禮貌的方式和同學(xué)交往；珍惜他人的勞動成果；感受多讀好書能擴(kuò)大知識，因此我在設(shè)計這一課的時候是先通過學(xué)生最喜歡的活動讀書會引入，從而我進(jìn)一步通過“三個活動”提出質(zhì)疑：為什么好書

10、要給大家看呢？ 下面我想談?wù)勥@節(jié)課還不足的一些地方： 首先，在這個過程中，課件中出示的一些詞句對于三年級的孩子有點(diǎn)難度，所以導(dǎo)致孩子們一知半解，讓老師牽著鼻子在走，有失于“讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人”的理念。 其次，為充分激發(fā)孩子的興趣，讓每個孩子都積極發(fā)言，所以我整理了一些動物卡通圖片，雖然每個孩子都積極地?fù)尨饐栴}，也如愿得到了老師精心整理的禮物，可由于教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的需要，不可能讓每個孩子都站起來回答，導(dǎo)致沒有被老師叫起來回答問題的孩子感到失望，而另一些孩子干脆就把注意力集中到同學(xué)得到的禮物上，不再認(rèn)真聽課，由此讓整個課堂變得吵鬧。 再者就是在引導(dǎo)孩子在向別人借書時應(yīng)該注意些什么文明行為這個問題上，由于時間的關(guān)系，我只讓孩子回想平時你在學(xué)習(xí)生活中遇到的一些問題，而沒有讓孩子在課堂上實(shí)踐向別人去借你愛看的書中而提出問題，及時解決問題。所以一節(jié)課下來感覺很緊，導(dǎo)致主題沒突出。 最后一點(diǎn)就是在板書設(shè)計上，我只在開始板寫了：好書大家看（主題），到最后小結(jié)時提出了學(xué)習(xí)口號：快樂地讀書，讀書真快樂！也就是在整個黑板上沒有看到一本好書，這對學(xué)生來說比較抽象，也不利于學(xué)生總結(jié)。 閱讀是一場心靈的對話。笛卡爾說：“讀一本