教學(xué)設(shè)計(jì)Unit5Whydoyoulikepandas

1、Unit 5 Why do you like pandas? Section A(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì) 中都中學(xué) 蘇文蕊教學(xué)內(nèi)容分析：Section A（1a-2b） 是unit5的第一課，主要學(xué)習(xí)一些關(guān)于動(dòng)物的單詞和一些形容動(dòng)物的形容詞，還有一些表達(dá)喜愛的句子！通過對(duì)話來進(jìn)行課堂教學(xué)和語言實(shí)踐。學(xué)會(huì)用why提問原因，用because表達(dá)理由。音標(biāo)重點(diǎn)掌握：/S / ，/Z/, /ts/ , / dz/本單元的核心話題是描述動(dòng)物和表達(dá)個(gè)人喜好，以及句式why do you like？Because。這也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能較流利地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物，表達(dá)個(gè)人喜

2、好。掌握詞匯，學(xué)生熟練談?wù)撟约合矏鄣膭?dòng)物并給出理由。使學(xué)生學(xué)談?wù)撟约合矏鄣钠渌麞|西并給出理由。使學(xué)生了解動(dòng)物的生存情況。學(xué)生情況分析：團(tuán)場(chǎng)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生小學(xué)接觸英語少，學(xué)生學(xué)習(xí)過有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，已具備了相當(dāng)?shù)那楦谢A(chǔ)，但是，應(yīng)用能力十分薄弱，在課堂表現(xiàn)欲望不強(qiáng)，常流露出不自信的神色。為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，在教學(xué)Section A時(shí)，充分利用多媒體，圖片等，使英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活更貼近，讓他們從中獲得成功感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情，樹立信心。3、教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)：1. 語言知識(shí)目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞：tiger, elephant, panda, lion,

3、 koala, giraffe, cute, lazy, smart, beautiful, scary, kind, kind of, Australia, south, Africa, South Africa, pet, leg, cat, sleep etc.2) 能掌握以下句型： What animals do you/does she/ does he like? Lets see the ? Why do you like ? Because they are kind of interesting. Why does she/he like Because they are .

4、? Where are lions from? They are from South Africa2. 能力目標(biāo)： To observe and describe animals. To talk about their preferences To know the implied meaning of some animals3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：動(dòng)物和人類都生活在同一地球上，動(dòng)物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與動(dòng)物和諧相處，共同生存。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。同時(shí)，談?wù)摷彝サ脑掝}是學(xué)生非常感興趣的話題，貼近學(xué)生的生活：1.通過學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；2.通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)

5、生更加熱愛生活。熱愛父母、熱愛朋友，熱愛自然；3.能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助。4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1. 教學(xué)重點(diǎn)：1) 學(xué)會(huì)描述動(dòng)物的性格及特點(diǎn)。2) 學(xué)會(huì)表達(dá)喜歡某類動(dòng)物及說明喜歡的原因。2. 教學(xué)難點(diǎn)：名詞的復(fù)數(shù)形式表示一類事物；第三人稱單數(shù)形式，句型的練習(xí)。5、教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟1：Step 1: warm up讓學(xué)生唱一首小學(xué)曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)于動(dòng)物的歌曲，活躍氣氛，引入新課。Step 2: Present the new words1. 展示PPT圖片,通過問答Whats this?，or What animal is it ? 目的在于引出新詞animal.2. T： It

6、s a tiger/ elephant / koala/ panda / lion / giraffe. 以圖片形式呈現(xiàn)新詞，既直觀，又便于學(xué)生記憶。 T: Do you know these animals? What animal is it? Ss: （引導(dǎo)學(xué)生回答）Its a / an（注意讀音、寫法、不定冠詞的搭配）Step 3: Practice the new words1. 比一比，認(rèn)一認(rèn)，Who has the best memory?2. 逐一出示動(dòng)物圖片，學(xué)生舉手搶答，老師板書新詞 For example:T: What animal is it?S1: Its a pa

7、nda. P-A-N-D-A, panda. （老師板書panda）Step 4: 完成課本25頁(yè)的1a學(xué)生填寫，學(xué)生核對(duì)，教師督導(dǎo)。Step 5 A guessing game (猜詞游戲) 在復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)物名詞的同時(shí)，引出形容詞: cute, smart, friendly，lazy， beautiful， interesting。（目的是讓學(xué)生在學(xué)的過程中既培養(yǎng)興趣，又記憶單詞）Step 6: Practice the description words 根據(jù)學(xué)生回答，老師可在對(duì)應(yīng)動(dòng)物后板書形容詞Step 6: New drills 引出語言項(xiàng)目（板書）同時(shí)操練形容詞：-Why do yo

8、u like ? -Because they are . 2. Pairwork A: Lets see the B: Why do you want to see the s ? A: Because they areStep 7: Do a survey and make a reportWork in groups of three. 在復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)物名詞的同時(shí)，引出形容詞: cute, smart, scary, friendly為1才做好強(qiáng)烈的鋪墊，讓學(xué)生可以順利的進(jìn)入今天的一個(gè)難點(diǎn)，形容詞的練習(xí)。Step 5: Practice the description words根據(jù)學(xué)生回答

9、，老師可在對(duì)應(yīng)動(dòng)物后板書形容詞，讓知識(shí)更加的規(guī)范和系統(tǒng)化，條理化。Step 6: New drills 1. 引出語言項(xiàng)目同時(shí)操練形容詞：-Why do you want to see the s? -Because they are . 2. Pairwork A: Lets see the sB: Why do you want to see the s ?A: Because they areStep 7: Do a survey and make a reportWork in groups of three.Step 8: Finish 1a課本是我們教學(xué)的主要工具，多媒體只是輔助，

10、還是要教學(xué)生回歸到課本上，增加記憶，強(qiáng)化練習(xí)。Step 9: 開展Lets talk and Pairwork 逐一出示幻燈片，讓學(xué)生開展大量的口語練習(xí)，在老師幻燈片的提示下，讓學(xué)生大膽的開口練習(xí)，在說的過程中，熟練掌握句型,突破這堂課的重難點(diǎn)。同時(shí)也就是完成了1C，Step :10 Finish 1b 放錄音，聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行聽力練習(xí)，有準(zhǔn)備的聽，有目的的聽，達(dá)到事半功倍的效果。（我將課本的1b,1c進(jìn)行了調(diào)換順序，目的是為了更好的銜接2A，讓學(xué)生連續(xù)的不間斷的進(jìn)行聽力的訓(xùn)練）Step11 Finish 2a在完成2a之前先出示幻燈片，教學(xué)生有關(guān)于國(guó)家的單詞，為下一環(huán)節(jié)掃清障礙。先讓學(xué)生看，在聽，在邊聽邊寫，老師出示幻燈片，核對(duì)答案， 目的仍然是加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練。Step : 12讓學(xué)生完成2b,給學(xué)生只有一遍聽的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生專心學(xué)習(xí)的品質(zhì)，進(jìn)行核對(duì)之后，大聲朗讀這個(gè)對(duì)話，以便加深映像，起到鞏固的作用。S