人物動(dòng)作描寫句段篇練習(xí)（課堂PPT）

1、12 我會(huì)用動(dòng)詞： (1) 說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一_，腳一_，猛地_了起來。左腳尖_住起跑線，膝蓋一_，穩(wěn)穩(wěn)地_著。兩手就像兩根木柱_在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢，就像一只_。 填一填，橫線上填什么動(dòng)詞？用了什么填一填，橫線上填什么動(dòng)詞？用了什么修辭手法？修辭手法？3 我會(huì)用動(dòng)詞： (1)說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一_撐撐_，腳一_踮踮，猛地_爬爬_了起來。左腳尖_頂頂_住起跑線，膝蓋一_彎彎_，穩(wěn)穩(wěn)地_蹲蹲_著。兩手就像兩根木柱_插插_在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢，就像一只_起飛的雄鷹起飛的雄鷹_。4 (2)她看見奶奶站起來，雙手_著鍋蓋向上_。

2、吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口_出來，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子_了_布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”5 寫作妙招：拆分人物動(dòng)作（把一個(gè)大動(dòng)作拆分成一系列的細(xì)節(jié)動(dòng)作）。6讀下面一組句子，看其在描寫人物動(dòng)作讀下面一組句子，看其在描寫人物動(dòng)作上有什么不同？哪一個(gè)效果更好？上有什么不同？哪一個(gè)效果更好？第一組：第一組：1、他放爆竹。、他放爆竹。2、他把爆竹放到地上，身子離的、他把爆竹放到地上，身子離的老遠(yuǎn)，伸長胳膊，一點(diǎn)一點(diǎn)地往老遠(yuǎn)，伸長胳膊，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前湊，他手打著哆嗦，還沒等點(diǎn)前湊，他手打著哆嗦，還沒等點(diǎn)著爆竹芯，嚇得扭頭就跑。著爆竹芯，嚇得扭

3、頭就跑。7第二組：第二組：1 1、他走在鄉(xiāng)間小路上。、他走在鄉(xiāng)間小路上。2 2、他漫無目的地走在鄉(xiāng)間小路上，、他漫無目的地走在鄉(xiāng)間小路上，腳不時(shí)地踢起路上的一塊石子，一腳不時(shí)地踢起路上的一塊石子，一段樹枝段樹枝你發(fā)現(xiàn)，一個(gè)動(dòng)作是怎么被拆分成細(xì)節(jié)動(dòng)你發(fā)現(xiàn)，一個(gè)動(dòng)作是怎么被拆分成細(xì)節(jié)動(dòng)作的嗎？作的嗎？8動(dòng)作描寫小技巧 動(dòng)詞+修飾語： 方向+動(dòng)詞他高高地舉起了手；我向右側(cè)了側(cè)身。 輕重+動(dòng)詞老師輕輕地摸了摸學(xué)生的頭； 他的腳重重地踢在了墻上。 快慢+動(dòng)詞廚師手里的菜刀飛快地舞動(dòng)著； 他一下子就跳了起來。 程度+動(dòng)詞爸爸狠狠地打了小明一巴掌。 動(dòng)詞+數(shù)量他向前跑了幾步 大家能不能補(bǔ)充幾個(gè)例句呢？9例3

4、:中心句：小松開始爬竿啦。 寫具體：小松開始爬竿啦。只見他縱身一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一會(huì)兒，他就爬到了竿頂。多高興啊，他笑著向下張望。例4：中心句：小紅走出教室，奔向雨中。 寫具體：小紅走出教室，站在走廊里，抬起頭，望了望越下越大的雨，猛的縮起胳膊，踮起腳，向雨中奔去。10例5：中心句：在放學(xué)的路上，我看見一位盲人老爺爺慢慢地向前走著。 寫具體：放學(xué)的路上，我看見一位盲人老爺爺一只手拿著竹竿，不停地敲打著地面，兩只腳小心地向前挪動(dòng)著。例6.中心句：小麗捉蝴蝶。 寫具體：小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶

5、，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。11小試牛刀 動(dòng)作拆分法以“敲門”動(dòng)作為例 “敲門”這個(gè)簡單的動(dòng)作可以分解為如下幾個(gè)小動(dòng)作：走到門前停下舉起（右）手彎曲手指敲門。 用上恰當(dāng)?shù)男揎棞?zhǔn)確地描述出這幾個(gè)連續(xù)動(dòng)作，拓展想象，用生動(dòng)的語言組成流暢的句子，試一試。12佳作欣賞 運(yùn)用這種方法，“敲門”這個(gè)大動(dòng)作，我們就可以寫成一段話： 他穿戴整齊地來到媽媽的門前，輕輕推了一下，門緊閉著，里面似乎有亮光。他遲疑地舉起了右手，想了想，慢慢彎曲食指，輕輕地敲在門上，里面沒有反應(yīng)，又敲了三下，仍然沒有動(dòng)靜。他鼓起勇氣，又輕輕地敲了敲，還是沒有人出來開門，他一下子愣在了那里。13 健步如飛

6、健步如飛 扭頭就跑扭頭就跑 定睛一看定睛一看 側(cè)耳細(xì)聽側(cè)耳細(xì)聽 冥思苦想冥思苦想 躡手躡腳躡手躡腳 拔腿就跑拔腿就跑 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 聽得入迷聽得入迷 挖空心思挖空心思 橫沖直撞橫沖直撞 連蹦帶跳連蹦帶跳 手忙腳亂手忙腳亂 捧腹大笑捧腹大笑 歡呼雀躍歡呼雀躍14 我們班里有這樣一個(gè)小男孩，他個(gè)子不高，身體就像一棵小樹，四肢像剛長出來的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個(gè)大大的腦袋，真讓人擔(dān)心那弱小的身體能撐得住嗎?最引人注目的要屬他的眼睛了，不大，卻炯炯有神，一眨一眨的，還閃著光芒，讓人一見就聯(lián)想起孫悟空的火眼金睛。人們都說“眼睛是心靈的窗戶”，透過那雙黑亮的眼晴，讓人看到他大大圓圓的腦袋中確實(shí)裝

7、滿了今人羨慕的知識(shí)。15 明明哼著歌，走在田野上。忽然，傳來一陣“咕咕”的叫聲。明明順著聲音望去，只見一只小杜鵑正在地毯似的草地上跳著。明明高興極了，他屏住氣，貓著腰，躡手躡腳地向小杜鵑靠近。他把兩只手?jǐn)n成半圓形，一下?lián)溥^去！明明捉住了這只小杜鵑。?。∵@只小杜鵑真好看，雖然羽毛還沒長成，但珍珠般的眼睛卻透著機(jī)靈。明明愛撫地摸著小杜鵑柔軟的羽毛。16 可愛的表弟 我有一個(gè)天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時(shí)烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。當(dāng)表弟笑起來的時(shí)候，就能露出一對潔白整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。 表弟住在奶奶家。有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表

8、弟，什么話都聽他的。奶奶叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一只既活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地?fù)崦?，嘴里還唱著動(dòng)聽的小花貓歌曲。這時(shí)小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴里說：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：“對，小貓不懂事，我要教育它！” 我的表弟多么有趣可愛呀！我非常喜歡他！17捉蝴蝶 玲玲今年八歲，讀小學(xué)二年級。_(介紹外貌。

9、描寫玲玲的眼睛、頭發(fā)、眉毛、鼻子、牙齒、笑容等） 昨天下午，媽媽帶玲玲去公園玩。那里有許多色彩斑斕的蝴蝶正在翩翩起舞。_(蝴蝶都在什么地方？在干什么？) 只見一只金黃的蝴蝶正一動(dòng)不動(dòng)地趴在花朵上采花。玲玲飛快地跑過去，把蝴蝶給嚇跑了。她不甘心，于是便輕手輕腳地去尋找蝴蝶。 _(她怎么尋找的？發(fā)現(xiàn)了什么蝴蝶？她這次是怎么捉蝴蝶的？心情如何？她捉到了嗎？如果捉到了，蝴蝶是怎么掙扎的？她想了些什么？) 玲玲小心翼翼地捧著它，向空中一拋，讓它飛走了?？粗挚梢栽诳罩凶杂勺栽诘仫w翔，她會(huì)心地笑了。18 捉蝴蝶 玲玲今年八歲，讀小學(xué)二年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛，顯得聰明伶俐。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。 昨天下午，媽媽帶玲玲去公園玩。那里有許多色彩斑斕的蝴蝶正在翩翩起舞。只見一只金黃的蝴蝶正一動(dòng)不動(dòng)地趴在花朵上采花,她飛快地跑過去，把蝴蝶給嚇跑了。 玲玲不甘心，便輕手輕腳地去尋找蝴蝶。突然，她看見一朵粉紅的小花，彎下了腰，仔細(xì)一看，噢！原來是一只潔白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢！玲玲急