大四班班級環(huán)境創(chuàng)設方案

1、大四班班級環(huán)境創(chuàng)設方 案 教師：李巧婷 籍媛媛“環(huán)境是幼兒園重要的教育資源，通過班級環(huán)境的創(chuàng)設和有效利用，可以促進幼兒的發(fā)展。在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，幼兒對日常教育活動也起著重要的作用。為此，結合我班的實際情況，本學期我們將從主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、走廊環(huán)境以及家園共育四個方面來創(chuàng)設班級環(huán)境，我們主要從孩子的角度來考慮，盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。一、 主題環(huán)境的創(chuàng)設 我班班級為大班，而且幼兒即將步入小學，考慮到幼兒的年齡特點和實際情況，在我班整體環(huán)境的創(chuàng)設中我們會根據(jù)孩子的興趣和實際需要布置主題環(huán)境，供幼兒欣

2、賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在班級主題環(huán)境創(chuàng)設中，教師會與幼兒一起創(chuàng)作完成相應作品，把孩子的作品，如剪紙、繪畫、粘貼畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，這樣不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調(diào)幼兒參與的同時，也要考慮到墻飾的美觀，我們會對主題墻版塊的設計加以適當?shù)男揎?。（參考下圖）二、 區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設我班級區(qū)域活動的開展一條主線是以孩子的小伙伴“小象”為主題，通過孩子們的小伙伴“小象”，在區(qū)域活動的開展中，讓孩子在“玩中學，學中玩”。這也是我班級開展區(qū)域活動的特色之處。根據(jù)班級幼兒的

3、年齡特點和興趣需要，我班共開展了六個區(qū)角：小象化妝品店、小象工程師、小象裁縫店、小象益智區(qū)、小象書屋、小象美工坊。各個區(qū)角都有其獨特的活動特色與發(fā)展價值。其中，小象工程師、小象裁縫店是本學期新增區(qū)角，相信孩子們會玩的很愉快。首先每個區(qū)域我們都會設計各自的進區(qū)牌，讓幼兒通過進區(qū)牌來自愿選擇區(qū)角進行游戲。其次，在每個區(qū)角我們會設計幼兒游戲的區(qū)角規(guī)則，以便孩子們能更好的進行游戲，在游戲活動中按照規(guī)則進行游戲。再次，我們會根據(jù)幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中我們會相應的與主題相結合，隨著主題的改變而適當?shù)脑鰷p材料。1、小象化妝品店 目標: （1）知道自己的角色應做什么，并完成預定的目標。（2）

4、培養(yǎng)幼兒的語言交際能力，并樂于與人交談。活動材料：各種化妝品、洗發(fā)水的廢舊材料、貨幣等活動指導：本學期我們在原有的基礎上，開展小小美妝師的活動，并根據(jù)活動的開展增加相應的活動材料。（如下圖所示）2、小象工程師 目標： （1）提高幼兒的動手操作能力，拓展其思維。 （2）知道自己的角色應做什么，并完成預定的目標。 （3）培養(yǎng)幼兒的語言交際能力，并樂于與人交談?；顒硬牧希浩创畈牧?、各類建筑圖片、幼兒活動手冊、圖紙等 活動指導：每個幼兒都有其獨特的想象力和創(chuàng)造力，小男孩喜歡搭建造型奇特的建筑物，小女孩則都有公主夢，搭建屬于自己的美麗城堡。根據(jù)大班幼兒年齡的特點和興趣，我們開設了此區(qū)角，希望孩子們將自己

5、的想法通過自己操作，實現(xiàn)自己的夢想?；顒忧?，我們會對幼兒進行指導，讓其明確自己的角色職責，在搭建過程中，我們會根據(jù)幼兒的實際情況進行指導，幼兒完成作品后，我們會對其作品進行展示，并以照片的方式呈現(xiàn)出來。相信孩子們會在這里發(fā)揮自己的無限想象力和創(chuàng)造力。3、小象裁縫店目標： (1) 結合自己的生活經(jīng)驗，加之自己的想象力，豐富游戲的情節(jié)。（2）、學會協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒良好的交往意識。（3）學會為顧客訂做服裝、修改服裝等。  活動材料：各類海綿紙、卡紙、各種裝飾品、剪刀、彩筆、皮尺、訂單等4、小象美工坊 目標：提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解材料特

6、性，學習運用工具進行色彩的活動， 發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘一格的表現(xiàn)力，并體驗成功，培養(yǎng)自信。 活動材料：剪刀、水彩、橡皮泥、蠟筆、廢舊圖書、各種豆類5、小象書屋 目標“進一步加大閱讀量，創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識，得到精神需求。 活動材料：各種圖書（2） 活動指導：由于我班級為大班幼兒，而且即將步入小學，根據(jù)孩子的發(fā)展需要，在小象書屋中我們本學期會開展創(chuàng)編小故事的活動，讓孩子們將自己所讀到的故事以表演或敘述的方式呈現(xiàn)出來。并且我們在投放圖書時根據(jù)班級幼兒年齡特點和主題內(nèi)容投放的圖書，亦可讓讓孩子們可以從家中帶來自己喜歡的，可以和同伴一起分享的圖書。為了讓孩子們有一個愛

7、書的好習慣，我們在圖書角中準備了膠帶和剪刀，讓孩子們對圖書進行修補，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。（如下圖所示）（圖書屋閱讀規(guī)則）6、小象益智區(qū) 目標：有效地培養(yǎng)幼兒的注意力，堅持性。訓練幼兒的思維，增進幼兒分析判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與競爭意識。 活動材料：各種棋類 活動指導：本學期，我們會在益智區(qū)中新增兩項游戲活動，分別為傳統(tǒng)游戲“雙人翻繩”、“撲克牌搭建游戲”，現(xiàn)在的孩子們有的更多傾向于玩成品玩具，為了讓孩子們更多的體會傳統(tǒng)游戲的快樂，我們便開展了這樣的活動，相信孩子們在活動的同時，也會體驗到快樂。 區(qū)域布置：我們會為孩子們手繪游戲規(guī)則以及玩法，相應的展示一些圖片，讓孩子們能夠一目了然的進行

8、游戲活動。（圖片如下）1、這些玩法都可以2、對方兩子相連時要注意3、對方三子相連時要注意有趣的撲克牌 傳統(tǒng)游戲：翻繩游戲三、走廊環(huán)境的創(chuàng)設。本學期走廊墻面的布置同樣主要是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣美術活動方面的作品，根據(jù)孩子的興趣、能力為主，創(chuàng)設貼近幼兒的走廊環(huán)境，張貼幼兒自己設計的作品，在美化環(huán)境的同時，不僅讓孩子增加自信心，還可以讓幼兒感受到創(chuàng)作的樂趣。（以此為參考）四、家長園地的創(chuàng)設 在家長園地墻面的布置中，我們以“我要上小學了”為主題，制作相應的背景圖片，旁邊邊框用卡紙制作，以花草進行點綴，符合了走進春天的氣息，貼近幼兒的實際生活。在家長園地上，我們精心設計了8個版塊的內(nèi)容：有快樂導航、父母點擊、科學育兒、共同成長、家教課堂、安全常識、親子部落、幼兒保健。各個板塊的內(nèi)容都貼近家長和幼兒的實際需求。我們會充分發(fā)