MIS課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)2010

1、 MIS課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)l一、課程設(shè)計(jì)的目的一、課程設(shè)計(jì)的目的l1、通過(guò)獨(dú)立解決實(shí)際管理中的某一課題，使學(xué)、通過(guò)獨(dú)立解決實(shí)際管理中的某一課題，使學(xué)生鞏固和深化生鞏固和深化管理信息系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)這門(mén)課程。這門(mén)課程。l2、通過(guò)所學(xué)的管理信息系統(tǒng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)、通過(guò)所學(xué)的管理信息系統(tǒng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)的能力。立開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)的能力。l3、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、解決實(shí)際管理問(wèn)題的、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力。能力。l二、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)二、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)l1、學(xué)生根據(jù)擬定的設(shè)計(jì)題目，深入實(shí)際進(jìn)行、學(xué)生根據(jù)擬定的設(shè)計(jì)題目，深入實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究、搜集、整理和分析有關(guān)資料。調(diào)

2、查研究、搜集、整理和分析有關(guān)資料。l2、學(xué)生根據(jù)調(diào)查掌握的資料，對(duì)已擬定題目、學(xué)生根據(jù)調(diào)查掌握的資料，對(duì)已擬定題目所要解決的主要問(wèn)題，進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)，完所要解決的主要問(wèn)題，進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)，完成所規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。成所規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。l三、課程設(shè)計(jì)的題目三、課程設(shè)計(jì)的題目l 本次課程設(shè)計(jì)以二級(jí)學(xué)院學(xué)籍管理為例。本次課程設(shè)計(jì)以二級(jí)學(xué)院學(xué)籍管理為例。l學(xué)籍管理的基本情況學(xué)籍管理的基本情況l（一）、管理程序（一）、管理程序l 學(xué)年分上、下兩學(xué)期，考核方式分為考試和考查兩學(xué)年分上、下兩學(xué)期，考核方式分為考試和考查兩種。種。l1、考試結(jié)束后，教師在教學(xué)辦交、考試結(jié)束后，教師在教學(xué)辦交學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)告學(xué)生學(xué)習(xí)

3、成績(jī)報(bào)告表表，成績(jī)表上要有系主任及任課教師的簽字，成績(jī)?nèi)?，成?jī)表上要有系主任及任課教師的簽字，成績(jī)?nèi)缬凶儎?dòng)，必須經(jīng)系主任同意方可，如發(fā)現(xiàn)成績(jī)單上有涂有變動(dòng)，必須經(jīng)系主任同意方可，如發(fā)現(xiàn)成績(jī)單上有涂改，要請(qǐng)教師簽字，等成績(jī)都上來(lái)后，要匯總學(xué)生缺考改，要請(qǐng)教師簽字，等成績(jī)都上來(lái)后，要匯總學(xué)生缺考人次（病假、事假、曠考、免考、免修）及作弊情況。人次（病假、事假、曠考、免考、免修）及作弊情況。有不及格課程的學(xué)生名單，要上報(bào)教務(wù)處以便安排補(bǔ)考有不及格課程的學(xué)生名單，要上報(bào)教務(wù)處以便安排補(bǔ)考計(jì)劃。計(jì)劃。l2、填、填補(bǔ)考通知單補(bǔ)考通知單，發(fā)給需要補(bǔ)考的同學(xué)及家，發(fā)給需要補(bǔ)考的同學(xué)及家長(zhǎng)，告訴學(xué)生哪門(mén)課程補(bǔ)考

4、及補(bǔ)考時(shí)間、地點(diǎn)，長(zhǎng)，告訴學(xué)生哪門(mén)課程補(bǔ)考及補(bǔ)考時(shí)間、地點(diǎn)，以便學(xué)生能及時(shí)返回學(xué)校補(bǔ)考。以便學(xué)生能及時(shí)返回學(xué)校補(bǔ)考。l3、在補(bǔ)考臨近的幾天里，要給每個(gè)班級(jí)和任課教、在補(bǔ)考臨近的幾天里，要給每個(gè)班級(jí)和任課教師發(fā)補(bǔ)考安排計(jì)劃及師發(fā)補(bǔ)考安排計(jì)劃及河北科技大學(xué)補(bǔ)考成績(jī)報(bào)河北科技大學(xué)補(bǔ)考成績(jī)報(bào)告單告單。l4、補(bǔ)考結(jié)束，及時(shí)收集教師送來(lái)的、補(bǔ)考結(jié)束，及時(shí)收集教師送來(lái)的補(bǔ)考成績(jī)補(bǔ)考成績(jī)單單，并將補(bǔ)考后仍不及格的學(xué)生名單及課程填，并將補(bǔ)考后仍不及格的學(xué)生名單及課程填入不及格表內(nèi)報(bào)教務(wù)處備案。入不及格表內(nèi)報(bào)教務(wù)處備案。l5、登記學(xué)生補(bǔ)考成績(jī)（包括仍不及格的學(xué)生）于、登記學(xué)生補(bǔ)考成績(jī)（包括仍不及格的學(xué)生）于學(xué)生成

5、績(jī)卡片。學(xué)生成績(jī)卡片。（二）成績(jī)記載辦法二）成績(jī)記載辦法： 考核成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)記分冊(cè)，畢業(yè)歸入學(xué)生考核成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)記分冊(cè)，畢業(yè)歸入學(xué)生檔案?？己顺煽?jī)的評(píng)定采用百分制和五分制記分。檔案。考核成績(jī)的評(píng)定采用百分制和五分制記分。1、學(xué)生每學(xué)期不及格的課程，均可補(bǔ)考一次，記分、學(xué)生每學(xué)期不及格的課程，均可補(bǔ)考一次，記分時(shí)注明時(shí)注明“補(bǔ)考補(bǔ)考”字樣。字樣。2、對(duì)于曠考、作弊學(xué)生，該課程成績(jī)以零分記，不、對(duì)于曠考、作弊學(xué)生，該課程成績(jī)以零分記，不準(zhǔn)正常補(bǔ)考。準(zhǔn)正常補(bǔ)考。3、對(duì)于仍不及格、曠考、作弊學(xué)生，一般到畢業(yè)前、對(duì)于仍不及格、曠考、作弊學(xué)生，一般到畢業(yè)前進(jìn)行補(bǔ)考。進(jìn)行補(bǔ)考。4、計(jì)算填寫(xiě)、計(jì)算填寫(xiě)

6、學(xué)生期末考試、考查課程統(tǒng)計(jì)表學(xué)生期末考試、考查課程統(tǒng)計(jì)表于于開(kāi)學(xué)后三周內(nèi)報(bào)教務(wù)處。開(kāi)學(xué)后三周內(nèi)報(bào)教務(wù)處。5、填寫(xiě)本學(xué)期各門(mén)課程的、填寫(xiě)本學(xué)期各門(mén)課程的教師記分手冊(cè)教師記分手冊(cè)，發(fā)給，發(fā)給本院及基礎(chǔ)部的任課教師。本院及基礎(chǔ)部的任課教師。6、整理新老學(xué)生名單，重新統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)。、整理新老學(xué)生名單，重新統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)。7、整理畢業(yè)學(xué)生成績(jī)冊(cè)等材料上交文書(shū)檔案室。、整理畢業(yè)學(xué)生成績(jī)冊(cè)等材料上交文書(shū)檔案室。8、建立新生成績(jī)卡片，貼照片、填寫(xiě)姓名、住址、建立新生成績(jī)卡片，貼照片、填寫(xiě)姓名、住址、家長(zhǎng)工作單位，家家長(zhǎng)工作單位，家 長(zhǎng)姓名等。長(zhǎng)姓名等。9、填寫(xiě)畢業(yè)生、填寫(xiě)畢業(yè)生 河北科技大學(xué)成績(jī)單河北科技大學(xué)成

7、績(jī)單。含在校。含在校全部成績(jī)，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文成績(jī)，送檔案室全部成績(jī)，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文成績(jī)，送檔案室備案。備案。l四、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的基本情況四、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的基本情況l 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院下設(shè)教學(xué)辦公室和九個(gè)系（信息管理與管理經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院下設(shè)教學(xué)辦公室和九個(gè)系（信息管理與管理信息系、工業(yè)工程系、工商管理系、市場(chǎng)營(yíng)銷系、交通運(yùn)輸信息系、工業(yè)工程系、工商管理系、市場(chǎng)營(yíng)銷系、交通運(yùn)輸系、國(guó)際貿(mào)易系、電子商務(wù)系、財(cái)務(wù)洗和物流管理系）。系、國(guó)際貿(mào)易系、電子商務(wù)系、財(cái)務(wù)洗和物流管理系）。 l 本系統(tǒng)主要由教學(xué)辦公室提出要求，要求對(duì)學(xué)生的成績(jī)用本系統(tǒng)主要由教學(xué)辦公室提出要求，要求對(duì)學(xué)生的成績(jī)用計(jì)算機(jī)來(lái)處理。計(jì)

8、算機(jī)來(lái)處理。l 學(xué)生成績(jī)可以按年級(jí)（上、下兩學(xué)期）保存直至畢業(yè)，假學(xué)生成績(jī)可以按年級(jí)（上、下兩學(xué)期）保存直至畢業(yè)，假設(shè)本學(xué)院學(xué)生所學(xué)課程一般每學(xué)期不會(huì)超過(guò)六門(mén)課程。每學(xué)設(shè)本學(xué)院學(xué)生所學(xué)課程一般每學(xué)期不會(huì)超過(guò)六門(mén)課程。每學(xué)期考試、考查結(jié)束后要進(jìn)行學(xué)生成績(jī)登記，教師為了了解學(xué)期考試、考查結(jié)束后要進(jìn)行學(xué)生成績(jī)登記，教師為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常要查看學(xué)生登記卡片。生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常要查看學(xué)生登記卡片。l 教學(xué)辦公室提出要求：首先解決學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)；成績(jī)單的教學(xué)辦公室提出要求：首先解決學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)；成績(jī)單的打??；分?jǐn)?shù)查詢等。打印；分?jǐn)?shù)查詢等。五、課程設(shè)計(jì)的要求五、課程設(shè)計(jì)的要求l 要求課程設(shè)計(jì)用結(jié)構(gòu)化

9、生命周期法設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)內(nèi)容如下：要求課程設(shè)計(jì)用結(jié)構(gòu)化生命周期法設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)內(nèi)容如下：（一）、系統(tǒng)調(diào)查（一）、系統(tǒng)調(diào)查l1、初步調(diào)查資料、初步調(diào)查資料l2、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)目標(biāo)l3、系統(tǒng)可行性分析、系統(tǒng)可行性分析（二）、系統(tǒng)分析（二）、系統(tǒng)分析l1、系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查資料、系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查資料l（1）系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)圖）系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)圖l（2）現(xiàn)行系統(tǒng)流程圖）現(xiàn)行系統(tǒng)流程圖l2、新系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程分析、新系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程分析l（1）新系統(tǒng)）新系統(tǒng)TOP圖圖l（2）新系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖）新系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖l（3）數(shù)據(jù)字典）數(shù)據(jù)字典l（4）數(shù)據(jù)立即存取圖）數(shù)據(jù)立即存取圖 （三）系統(tǒng)設(shè)計(jì)三）系統(tǒng)設(shè)計(jì)l1、新系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖、新系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖l2、代碼設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)l3、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)l4、程序框圖設(shè)計(jì)、程序框圖設(shè)計(jì) （1）主控程序和數(shù)據(jù)錄入程序）主控程序和數(shù)據(jù)錄入程序l 數(shù)據(jù)錄入程序，要有校驗(yàn)功能（程序校驗(yàn)）數(shù)據(jù)錄入程序，要有校驗(yàn)功能（程序校驗(yàn)） （2）查詢）查詢l 能夠查詢某個(gè)學(xué)生學(xué)期或?qū)W年的成績(jī)，包括學(xué)期或能夠查詢某個(gè)學(xué)生學(xué)期或?qū)W年的成績(jī)，包括學(xué)期或?qū)W年總分。學(xué)年總分。 （3）打?。┐蛴 顯示并打印某人在校四年的全部成績(jī)。顯示并打印某人在校四年的全部成績(jī)。l5、輸入輸出設(shè)計(jì)、輸入輸出設(shè)