普羅米修斯盜火導學案表格2

1、學校上犁川小學年級四年級教師咼燕波科目語文課題普羅米修斯盜火學習目標1認識“竭、暗、降”等14個生字。能正確讀寫“宇宙、混沌、冉冉上升、慢 慢下沉”等13個詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古神勇無比、堅持不懈、無私奉獻 的形象。3. 了解神話故事想象豐富的特點，并能把這個神話講給別人聽。第一課時導學學習目標：1、自學文中生字、新詞。2、學習抓住關(guān)鍵語句、聯(lián)系上下文理解文章內(nèi)容。3、能朗讀課文，并復述普羅米修斯盜火這個故事。導學課、八 前預習案自主預習預習反饋一、課前預習1、一讀課文， 標出課文的自然 段，讀準字音，讀 通課文，掌握本課 的生字新詞。(1)你能讀準下面的詞語嗎？注

2、 意加點字的讀音。茴香(hu i)鐵鏈(li on)鎖 (su 后悔(hu )赫拉克勒斯(1 e) 普羅米修斯(p t)盜火(d co)偷取(t ou)邁進(m C)懲罰(ch岔g f cj) 啄食(zhu 肝臟(g n)希臘(l C 獲(hu ©(2)標出課文中出現(xiàn)的人名、質(zhì)疑地名，讀一讀。二讀課文，理清課文的表達順序，概（1）按下面的表達順序給課文分 段。第一段（到）：人類沒有火括課文的主要內(nèi)種的困苦生活。（無火）容。第二段（到）：普羅米修斯課根據(jù)老師提供的提為人類勇敢地盜取火種，給人類帶中綱，說說這篇課文來了光明和溫暖。（盜火）探的主要內(nèi)容嗎？可第三段（到）：普羅米修斯究以用書

3、上的語言。因盜火觸犯天規(guī)而受罰。（受罰）案三讀課文，說說普第四段（到）：普羅米修斯羅米修斯是一個什獲救了。（獲救）合作探究么樣的神？1、那普羅米修斯的“盜火”有什 么特殊意義呢？請快速讀課文，在 文中找到答案。展示交流點撥引導課生活困苦僅僅就從此，人類就用火來燒熟食后這兩方面嗎？請你物，驅(qū)寒取暖，用火來打造工具，延鞏固延伸聯(lián)系生活想一想。還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸。伸普羅米修斯把火帶到了人間，人們案欣喜若狂。男人們，婦女們，小孩們達標測評?；鸬挠锰幙烧娲笱?！他給人們帶來了，帶來了，使我們?nèi)祟悘囊靶U走向文明。從此，人類的文明向前邁進了一大步。學校上犁川小學年級四年級教師咼燕波科目語文課題普羅米修斯盜

4、火學習目標1. 認識“竭、暗、降”等4個生字。能正確讀寫“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢 下沉” 等13個詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古神勇無比、堅持不懈、無私奉獻 的形象。3. 了解神話故事想象豐富的特點，并能把這個神話講給別人聽。第二課時導學學習目標：1、借助課文的具體語言材料了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉。2、品讀課文中重點語句，體會普羅米修斯富有同情心、勇敢機智、甘愿為人類受苦的高大形象。3、抓住教材空白，學生能想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并寫下來。導學復習回小組互杳一、復習導入聽寫詞語普通盜火偷取邁進懲罰 啄食肝臟希臘獲得非常困苦 盜取火種 向前邁進觸犯天規(guī) 接受

5、懲罰 啄食肝臟巨大痛苦顧新知預習獲得自由聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。小心翼翼大發(fā)雷霆觸犯煙火裊裊折磨課 中 探 究 案合作探究展示交流普羅米修斯為了幫 助人類，冒著生命 危險去盜火；火改 變了人們的生活， 而普羅米修斯卻深 受酷刑。用筆做上 記號。小組合作交流自己 的學習體會。面對這常人無法 忍受的痛苦，他屈 服了嗎？動搖了 嗎？后悔了嗎？這 是為什么？普羅米修斯是一個什么樣的 神？你是從哪些地方體會到的 呢？是個勇敢極富同情心的神。他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類盜取天火。指名讀第三自然段，這是普羅米修斯盜火的經(jīng)過，從哪些詞語看出勇 敢而機智富有同情心？默讀第5、6自然段，這是盜火的后果，從哪些詞語看出勇敢不畏強 暴？他面對著哪些常人無法忍受的痛點撥引導苦？學習第5自然段。你能用這樣的句式說一說嗎？鐵鏈，緊鎖你的