北師大版上冊(cè)《分餅》

1、分餅教學(xué)內(nèi)容：北師大版上冊(cè)分餅P6768頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景，經(jīng)歷假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程，理解“真 分?jǐn)?shù)” “假分?jǐn)?shù)”和“帶分?jǐn)?shù)”的意義。2、能正確讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，了解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：了解假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的關(guān)系。教學(xué)過程：一、 童境與目標(biāo)（1） 創(chuàng)設(shè)童境： 唐僧師徒四人去西天去經(jīng)，這天八戒化緣得到了 5 張餅，這下八戒可發(fā)愁了： “5張一樣大的餅分給4個(gè)人，該怎么分？每 人得多少張餅?zāi)?？?收集信息：從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？（投影出示課本第 67頁插圖） 提出問題：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，你能幫幫八戒怎樣分這 5張餅給

2、師徒4人嗎？（2）明確目標(biāo) 出示目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景，經(jīng)歷假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程， 理解“真 分?jǐn)?shù)” “假分?jǐn)?shù)”和“帶分?jǐn)?shù)”的意義。2、能正確讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，了解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的關(guān)系 闡釋目標(biāo)。一、 自主與合作（1）自主學(xué)習(xí) 呈現(xiàn)任務(wù)：1、先獨(dú)立思考，再用圓形紙片代表餅，剪一剪，畫一畫， 并在四人小組內(nèi)交流自己的想法。 解讀任務(wù)教師解釋任務(wù)、啟發(fā)思路、方法，明確要求。 自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，教師巡視、督促、提醒。 展示與評(píng)價(jià) 個(gè)體展示，交流，學(xué)生對(duì)同學(xué)的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第一種分法：先把一張餅平均分給 4個(gè)人，每人分到4分之一，5張 餅分完，每人共得了 5個(gè)4分之一，就是4分之5。第二

3、種分法：先把5張餅疊在一起，再平均分成4份，每人分到5個(gè)4 分之一的餅，合起來就是4分之5。這里的4分之5表示什么？教師小結(jié)。同學(xué)們非常能干，幫八戒解決了難題。（2）合作學(xué)習(xí) 呈現(xiàn)任務(wù)：如果有9張餅平均分給4個(gè)人，每人又得多少張餅?zāi)?？（?能會(huì)有兩種答案） 解讀任務(wù)教師解釋任務(wù)、啟發(fā)思路、方法，明確要求。 合作學(xué)習(xí)教師巡視、觀察、督促、提醒學(xué)生。 展示與評(píng)價(jià)小組匯報(bào)展示9張餅平均分給4個(gè)人，我可以先分1張，每人4分之一張，這 樣一張一張地分，9個(gè)4分之一就是4分之9。師：4分之9在這里表示什么？可以先分8張，每人2張；再分1張，每人4分之一張，合起來 是2張加上4分之一張。2張加上4分之一張，

4、寫成分?jǐn)?shù)就是：2 1/4,讀作：二又四分之一。 二又四分之一在這里表示什么？每人分到的餅是一樣多的嗎？也就是 4分之9等于2又4分之一。教師點(diǎn)評(píng)。觀察4分之3、4分之9、2又4分之1這三個(gè)分?jǐn)?shù)，你 有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：分子小于分母分子大于分母），在數(shù)學(xué)里，我們把分?jǐn)?shù)分為兩類，把分子大于或等于分母這類 分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)，把分子小于分母的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。小結(jié)：像這樣分子和分母相等的分?jǐn)?shù)也屬于假分?jǐn)?shù)這一類。觀察真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，你還發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)？（真分?jǐn)?shù)小于 1,假分?jǐn)?shù)等 于1或大于1，還有一種是帶有整數(shù)的分?jǐn)?shù)）在假分?jǐn)?shù)里，像1又4分之1,2又4分之3這樣的分?jǐn)?shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。三、總結(jié)與提高（1）拓展提升1、以7為分母，分別寫出3個(gè)真分?jǐn)?shù)和3個(gè)假分?jǐn)?shù)。2、在直線上的方框里填上假分?jǐn)?shù)，在下面填上帶分?jǐn)?shù)。完成書本68頁的1 3題。（2）課堂總結(jié)： 自主總結(jié)（1）小組內(nèi)總結(jié)：小組長發(fā)言，對(duì)本組各位成員的表現(xiàn)及貢獻(xiàn)做表揚(yáng)、批評(píng)，對(duì)照 目標(biāo)了解小組各成員掌握情況，是否有疑問。（2）抽某2-3個(gè)小組匯報(bào)情況。談?wù)勥@節(jié)課的收獲。小組內(nèi)其他成員是否清楚、 否有疑問， 教師總結(jié)： 通過今天的