五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)倒數(shù)1課件北師大版

1、北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能清楚地知道倒數(shù)的概念，知識(shí)與技能：能清楚地知道倒數(shù)的概念，能求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。能求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。2.過(guò)程與方法：在計(jì)算、比較、觀察中，發(fā)過(guò)程與方法：在計(jì)算、比較、觀察中，發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。掌握求現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。掌握求一數(shù)的例數(shù)的方法。一數(shù)的例數(shù)的方法。 3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：養(yǎng)大家愿意交流合情感、態(tài)度和價(jià)值觀：養(yǎng)大家愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力，以及判斷、活。培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦能力，以及判斷、推理能力。推理能力

2、。讓我們一起到書(shū)中去尋找倒數(shù)的讓我們一起到書(shū)中去尋找倒數(shù)的你發(fā)現(xiàn)了倒數(shù)的哪些你發(fā)現(xiàn)了倒數(shù)的哪些 和大家一起分享好嗎和大家一起分享好嗎 ？ 乘積是1的兩個(gè)數(shù) 叫做互為倒數(shù)。乘積是1兩個(gè)數(shù)倒數(shù)分子分母的位置互相顛倒 ?；ハ囝嵉沟箶?shù)指的是兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。兩個(gè)數(shù)32求求的倒數(shù)的倒數(shù)32所以 的倒數(shù)是 。2332倒數(shù)的求法倒數(shù)的求法 求一個(gè)數(shù)的倒數(shù), 只要把這個(gè) 數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？ 整數(shù)有倒數(shù)明明明明紅紅紅紅求求4的倒數(shù)的倒數(shù)144可看作是14 所以4的倒數(shù)是 。41他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？0沒(méi)有倒數(shù)沒(méi)有倒數(shù),1的倒數(shù)是本身的倒數(shù)是本身.明明明明紅紅紅紅倒數(shù)的求法

3、倒數(shù)的求法 求一個(gè)數(shù) 的倒數(shù)，只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。（0除外）他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？小數(shù)有倒數(shù)。小數(shù)有倒數(shù)小數(shù)沒(méi)有倒數(shù)明明明明紅紅紅紅填上合適的數(shù)填上合適的數(shù)517( )( )= 1107( )( )= 1175710把互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)連線。把互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)連線。511899834254390.719122107115判斷對(duì)錯(cuò)判斷對(duì)錯(cuò)1、0的倒數(shù)是0。2、 是倒數(shù)。 3、小數(shù)沒(méi)有倒數(shù)。4 、 和 互為倒數(shù)。5、 的倒數(shù)是 。251222737257（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）填上合適的數(shù)填上合適的數(shù)57( )= ( ) =1386 ( )=( ) ( )=175 8316任何互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)比較大小比較大小16 4 16 . .148 2 8 .12 =比較大小比較大小16 4 16. .8 2 8 .=1412猜一猜猜一猜小麗今年小麗今年8歲了，爸爸的年齡是歲了，爸爸的年齡是小麗年齡的倒數(shù)的小麗年齡的倒數(shù)的240倍，小麗倍，小麗的爸爸今年多少歲了？的爸爸今年多少歲了？8的倒數(shù)是的倒數(shù)是811812403030（歲）（歲）答：小麗的爸爸今年答：小麗的爸爸今年30歲了。歲了