人教版-五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)(分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì))第四單元

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)題一填空題: 30% ( 每格1分 ) 在下面括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖詈?jiǎn)分?jǐn)?shù)。 68分 = ( )小時(shí) 5200千克 = ( )噸 3升400毫升= ( )升 32時(shí)= ( )日 在括號(hào)里填上“”、“”或“”符號(hào)： ( ) ( ) ( ) ( ) ( )0.76 6.65( ) 的分?jǐn)?shù)單位是( )，再添( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。 把、0.9、這四個(gè)數(shù)，從小到大排列起來。( ) 分母是15的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)一共有( )個(gè)。 在下圖的 中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，直線上面填假分?jǐn)?shù)，下面填帶分?jǐn)?shù)。 右圖中的陰影部分占整個(gè)圖形的。 的分子加上12，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該加上( )。

2、 一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，如果把它的分子擴(kuò)大3 倍，分母縮小4 倍后，就得到4.2。這個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)原來是( )。 有同樣大小的紅、藍(lán)、白玻璃球共76個(gè)，始終按2個(gè)紅球、3個(gè)藍(lán)球，4個(gè)白球的順序排列。藍(lán)玻璃球的個(gè)數(shù)占總數(shù)的。二判斷下列各題：對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。12% 分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。 ( ) 真分?jǐn)?shù)比1小，假分?jǐn)?shù)比1大。 ( ) 分子與分母互質(zhì)的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 ( ) 把單位“1”分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)( ) 一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后，它的大小不變，但分?jǐn)?shù)單位卻變大了 ( ) 不能化成有限小數(shù)。 ( )三選擇題：8% ( 把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里 ) 大

3、于、小于的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有( )個(gè)。A. 1個(gè) B. 2個(gè) C.無數(shù)個(gè) 做10道數(shù)學(xué)題，小明用了15分鐘，小華用了12分鐘，小強(qiáng)用了13分鐘，( )做得快。 A. 小明 B. 小華 C. 小強(qiáng) 把一根長(zhǎng)2米的鐵絲平均分成5段，米占全長(zhǎng)的( )。 A. B. C. D. 是假分?jǐn)?shù)，和都是不為零的自然數(shù)，則應(yīng)該( )。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 大于、等于四計(jì)算題：30% 直接寫得數(shù)。4% += = 1= 2+= 把下列分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù) 。6% 和 和 和 化簡(jiǎn)下列各分?jǐn)?shù)。8% 把下列各小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。6% 0.85 4.4 3.375 把下列各分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。6% 五應(yīng)用題：20% ( 每題5分 ) 某校五年級(jí)一班男生有23人，女生有25人。女生占全班人數(shù)的幾分之幾 ？ 把3噸化肥平均分給5個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)分多少噸？每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)分得化肥總數(shù)的幾分之幾？(第二個(gè)問題只寫答即可) 少先隊(duì)員采集樹種。第一小隊(duì)7人采集了8千克