最新人音版四年級下冊各單元教學(xué)計劃

1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流各單元教學(xué)計劃第一單元1、教學(xué)目標(biāo)：1、感受舞曲的基本風(fēng)格，初步了解“舞曲”這一體裁，能隨著音樂用動作、 節(jié)奏、舞蹈表現(xiàn)音樂，體會音樂的情緒和風(fēng)格特點。2、能聽出樂曲的主題是 如何變化的，并根據(jù)主題的變化辨別樂曲的結(jié)構(gòu)。3、學(xué)唱歌曲我們大家跳 起來土風(fēng)舞，能隨歌曲表邊唱邊跳體會舞曲的特征，二聲部合唱坐到統(tǒng) 一和諧。4、認識重音記號，能在樂曲中聽辨出帶重音記號的重音，幫能在歌 曲演唱中正確表現(xiàn)出重音的效果。5、認識西洋吹管樂小號，了解其表現(xiàn)作用， 記住小號的音色。2、教學(xué)重點：1、能聽出樂曲的主題是如何變化的，并根據(jù)主題的變化辨別樂曲的結(jié)構(gòu)。2、能隨歌曲表邊唱邊跳體會舞曲

2、的特征，二聲部合唱坐到 統(tǒng)一和諧。3、認識重音記號，能在樂曲中聽辨出帶重音記號的重音，幫能在 歌曲演唱中正確表現(xiàn)出重音的效果。3、教學(xué)難點：認識重音記號，能在樂曲中聽辨出帶重音記號的重音，幫 能在歌曲演唱中正確表現(xiàn)出重音的效果。4、突破重、難點措施1、教師要以自己的情感、動作、聲調(diào)為表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容做好鋪墊。在、教學(xué)中采 用示范一一講解一一視唱一一創(chuàng)編進行教學(xué)。第二單元1、教學(xué)目標(biāo)1、通過聆聽和演唱感受音樂所塑造的不同情緒，鼓勵學(xué)生 做一個積極向上、陽光自信、富有正義感的少年。2、聆聽用器樂形式表 現(xiàn)的歌曲作品，體會不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的不同表現(xiàn)力，認識雙簧管，記 住雙簧管的音色特點并體會其表現(xiàn)作用

3、。3、能用自然和諧的歌聲，自信 的演唱，表現(xiàn)歌曲小小少年所塑造的陽光、勇敢的少年形象。4、感 受歌曲我是少年阿凡提所塑造的少年阿凡提風(fēng)趣、幽默的情緒，有 表情地演唱并表演歌曲。5、認識變音兒號，升級號#,并能聽辨和唱準(zhǔn) 旋律中帶有升記號的音，體會歌曲中帶有升記號的表現(xiàn)作用。6、能按： 編創(chuàng)與活動”中指定的節(jié)奏和編創(chuàng)方法進行旋律創(chuàng)作，并能根據(jù)音樂情 緒為牧羊姑娘主題填詞和演唱。2、教學(xué)重點：1、體會不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的不同表現(xiàn)力，認識雙簧管，記住雙簧管的音色特點并體會其表現(xiàn)作用。2、能用自然和諧的歌聲，自信的 演唱，表現(xiàn)歌曲小小少年所塑造的陽光、勇敢的少年形象。3、認識變音 兒號，升級號#,并能聽

4、辨和唱準(zhǔn)旋律中帶有升記號的音，體會歌曲中帶有升 記號的表現(xiàn)作用。3、教學(xué)難點：編創(chuàng)與活動”中指定的節(jié)奏和編創(chuàng)方法進行旋律創(chuàng)作，并 能根據(jù)音樂情緒為牧羊姑娘主題填詞和演唱。4、突破重、難點措施：1、在歌唱教學(xué)中，教師對歌曲的理解與處理要結(jié)合音樂的要素讓學(xué)生體會， 不要僅限于對歌詞的理解。2、編創(chuàng)活動要在學(xué)生充分理解音樂的基礎(chǔ)上進行，教師做好啟發(fā)，充分 發(fā)揮學(xué)生的想象能力，啟發(fā)學(xué)生學(xué)過的文學(xué)內(nèi)容，編好歌詞，唱好自己所編的 歌曲。第三單元1 V教學(xué)目標(biāo)：1、感受音樂所表現(xiàn)的魚米之鄉(xiāng)的好風(fēng)光以及水箱人民對 家鄉(xiāng)的熱愛與自豪之情，激發(fā)學(xué)生熱愛水鄉(xiāng)，謳歌家鄉(xiāng)的情感。2、聆聽洪 湖水浪打浪，了解歌曲所表現(xiàn)的

5、內(nèi)容，感受歌曲書法的情感，認識“二重唱” 的演唱形式，體會其表現(xiàn)作用。3、聆聽笛子與樂隊演奏的水鄉(xiāng)船歌，感 受樂曲的江南水鄉(xiāng)特色，引導(dǎo)學(xué)生能夠聽辨出樂曲的橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)，并 比較樂曲幾個部分之間的異同。4、能用連貫流暢的聲音有感情的演唱歌曲采 菱，感受歌曲所具有的江南水鄉(xiāng)名額的風(fēng)格特點，抒發(fā)水鄉(xiāng)孩子熱愛生活、 熱愛家鄉(xiāng)之情。5、能與同伴分角色編創(chuàng)動作，有表情地演唱癩蛤蟆和小青 蛙，在學(xué)唱歌曲中認識中弱、中強的力度記號，并能運用中弱、中強的力度 變化唱一唱歌曲。6、能運用所學(xué)知識按要求創(chuàng)編各種聲響表現(xiàn)特定的情景。7、 學(xué)習(xí)豎笛高音“1、2”的吹法，能和老師或同學(xué)合作吹走簡單的旋律。教學(xué)重點：

6、1、聆聽洪湖水浪打浪，了解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受歌曲書法的情感，認識“二重唱”的演唱形式，體會其表現(xiàn)作用。2、聆聽 笛子與樂隊演奏的水鄉(xiāng)船歌，感受樂曲的江南水鄉(xiāng)特色，引導(dǎo)學(xué)生能夠聽 辨出樂曲的橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)，并比較樂曲幾個部分之間的異同。3、能用 連貫流暢的聲音有感情的演唱歌曲采菱，感受歌曲所具有的江南水鄉(xiāng)名額 的風(fēng)格特點，抒發(fā)水鄉(xiāng)孩子熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)之情。4、能與同伴分角色編 創(chuàng)動作，有表情地演唱癩蛤蟆和小青蛙，在學(xué)唱歌曲中認識中弱、中強的 力度記號，并能運用中弱、中強的力度變化唱一唱歌曲。3、教學(xué)難點：1、能與同伴分角色編創(chuàng)動作，有表情地演唱癩蛤蟆和 小青蛙，在學(xué)唱歌曲中認識中弱、中

7、強的力度記號，并能運用中弱、中強的 力度變化唱一唱歌曲。2、能運用所學(xué)知識按要求創(chuàng)編各種聲響表現(xiàn)特定的情 景。4、突破重、難點措施：要隨時檢測學(xué)生音樂聽、記、解釋能力，進行區(qū)別性教育，培養(yǎng)保護學(xué)生的個 性。要利用學(xué)生已有的能力，學(xué)會從音樂中體會，并運用擊掌等形式形象教學(xué)中強、中 弱。提供形象的直觀的環(huán)境、解釋、讓學(xué)生能夠發(fā)揮想象、拓展思維，創(chuàng)編場景。第四單元1、教學(xué)目標(biāo)：1、在音樂感受體驗童年的美好和有趣，喚起對家鄉(xiāng)的熱 愛和對童年生活的真愛之情。2、聆聽交響童話彼得與狼，能在樂曲中聽 辨出小提琴、長笛，單簧管、大管、圓號和定音鼓等樂器的音色，說出他們所 代表的角色。3、能根據(jù)彼得與狼的劇情角

8、色進行情景劇編創(chuàng)和表演。能 按指定節(jié)奏進行旋律的創(chuàng)編。4、能夠穩(wěn)定的、有感情地演唱歌曲白種林好 地方，并能按指定的節(jié)奏譜用打擊樂器為歌曲伴奏。5、能用輕柔、連貫、 有沒、和諧的聲音演唱歌曲紅蜻蜓，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記 號的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。6、在學(xué)唱歌曲中掌握漸強、漸弱的力度記 號，并能在演唱歌曲中正確地表現(xiàn)力度的變化。2、教學(xué)重點：1、聆聽交響童話彼得與狼，能在樂曲中聽辨出小提 琴、長笛，單簧管、大管、圓號和定音鼓等樂器的音色，說出他們所代表的角 色。3、能根據(jù)彼得與狼的劇情角色進行情景劇編創(chuàng)和表演。能按指定節(jié) 奏進行旋律的創(chuàng)編。4、能夠穩(wěn)定的、有感情地演唱歌曲白梯林好地

9、方， 并能按指定的節(jié)奏譜用打擊樂器為歌曲伴奏。5、能用輕柔、連貫、有沒、和 諧的聲音演唱歌曲紅蜻蜓，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記號的變化 表現(xiàn)歌曲的情感和意境。3、教學(xué)難點：1、能用輕柔、連貫、有沒、和諧的聲音演唱歌曲紅蜻 蜓，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記號的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。 2、在學(xué)唱歌曲中掌握漸強、漸弱的力度記號，并能在演唱歌曲中正確地表現(xiàn) 力度的變化。4、突破重、難點措施：1、采取聽唱法學(xué)唱歌曲。在二聲部的演唱時要加強第二聲部的演唱，一定要把第聲部唱得很熟，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記號的變化表現(xiàn)歌 曲的情感和意境。2、用擊掌、敲擊樂器的方式感受力度的強弱。第五單元

10、1、教學(xué)目標(biāo)：1、感受音樂所表現(xiàn)的大自然的美好景象，體會音樂所表 達的對自然、對生活的贊美和熱愛之情。2、能聽辨并記憶森林的歌聲 隔斷主題出現(xiàn)的順序以及出現(xiàn)的次數(shù)，能用自己喜愛的方式表現(xiàn)出歌曲 我愛五指山我愛萬泉河在速度和力度上的變化。3、能用輕柔連貫有 沒得聲音演唱歌曲西風(fēng)的話，體會歌詞的意義，并能隨旋律的進行 和力度的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。4、能用甜美的聲音演唱歌曲小 溪流水響叮咚，在學(xué)唱中體會歌曲旋律進行的特點，復(fù)習(xí)旋律進行的 知識。能選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。5、學(xué)習(xí)并掌握樂段知識，能 初步根據(jù)樂句、旋律、音色、速度、力度等要素分辨樂曲（歌曲）的樂 段。6、能以郊游為內(nèi)容，作自

11、由命題，采集聲音編創(chuàng)有聲畫面進行表演。 7、學(xué)吹豎笛“2、3、4”音的執(zhí)法，掌握好低音和連音的吹走，進行二 聲部合奏練習(xí)，進一步提高豎笛吹奏能力。2、教學(xué)重點：1、能聽辨并記憶森林的歌聲隔斷主題出現(xiàn)的順序以 及出現(xiàn)的次數(shù)，能用自己喜愛的方式表現(xiàn)出歌曲我愛五指山我愛萬泉河在 速度和力度上的變化。2、能用輕柔連貫有沒得聲音演唱歌曲西風(fēng)的話， 體會歌詞的意義，并能隨旋律的進行和力度的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。3、 能用甜美的聲音演唱歌曲小溪流水響叮咚，在學(xué)唱中體會歌曲旋律進行的 特點，復(fù)習(xí)旋律進行的知識。能選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。3、教學(xué)難點：1、學(xué)習(xí)并掌握樂段知識，能初步根據(jù)樂句、旋律、音色

12、、速度、力度等要素分辨樂曲（歌曲）的樂段。6、能以郊游為內(nèi)容，作自由命 題，采集聲音編創(chuàng)有聲畫面進行表演。2、學(xué)吹豎笛“2、3、4”音的執(zhí)法，掌 握好低音和連音的吹奏，進行二聲部合奏練習(xí)，進一步提高豎笛吹奏能力。4、突破重、難點措施：1、指導(dǎo)學(xué)生用各種不同的情感表達方式演唱歌曲，用范唱、聽唱等多種方法，指導(dǎo)學(xué)生感悟歌曲表達的意義，從而唱好 歌曲。2、分階段分小組，個別練習(xí)二聲部笛子吹奏，使每個學(xué)生正確掌握二 聲部吹奏法。1、第六單元1、教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽或演唱四首中外名曲搖籃曲，初步感受 搖籃曲的風(fēng)格特征，體會音樂所蘊含的情感。2、能用合適的力度、速度、音 色來表現(xiàn)歌曲搖籃曲，感受兩首歌曲

13、不同的節(jié)拍特點。3、認識并掌握4/ 4拍號知識、懂得4/4拍號的含義和在音樂中的表現(xiàn)作用。4、能隨教師的琴 聲哼唱6/8拍的旋律，能夠通過模仿的手法編創(chuàng)旋律。2、教學(xué)重點：1、學(xué)能用合適的力度、速度、音色來表現(xiàn)歌曲搖籃曲， 感受兩首歌曲不同的節(jié)拍特點。2、認識并掌握4/4拍號知識、懂得4/4拍號 的含義和在音樂中的表現(xiàn)作用3、教學(xué)難點：1、能用合適的力度、速度、音色來表現(xiàn)歌曲搖籃曲，感受兩首歌曲不同的節(jié)拍特點。2、能隨教師的琴聲哼唱6/8拍的旋律，能夠 通過模仿的手法編創(chuàng)旋律。4、突破重、難點措施：1、指導(dǎo)學(xué)生聆聽搖籃曲，并解說不同國家的生活習(xí)俗，解釋4/4拍的意義，讓學(xué)生 正確感受理解搖籃曲

14、的意義，知道4/4拍的特點。2、教師范編創(chuàng)，引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)。第七單元1、教學(xué)目標(biāo)：1、能用歌聲表現(xiàn)大自然有趣的回聲現(xiàn)象，體會音樂與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生去感受自然之美、探索發(fā)現(xiàn)自然奧秘額興趣。2、能聽辨 并用動作表現(xiàn)羊腸小道中描繪小毛驢和牛仔的兩個主題，體會并聯(lián)想音樂 所表現(xiàn)的大峽谷雄偉壯觀的景色和旅行者的心情。3、感受力度變化在音樂中 的表現(xiàn)作用，能在音樂實踐中運用力度的變化表現(xiàn)音樂的意境。4、能用清新、 自然的聲音。有感情的演唱歌曲友誼的回聲，理解并表現(xiàn)歌曲所表達的同 學(xué)間真摯美好的友誼之情。5、學(xué)會豎笛“1”的吹奏方法，并能進行二聲部的 吹奏表演。2、教學(xué)重點：1、能聽辨并用動作表現(xiàn)羊腸小道

15、中描繪小毛驢和牛 仔的兩個主題，體會并聯(lián)想音樂所表現(xiàn)的大峽谷雄偉壯觀的景色和旅行者的心 情。2、能聽能用清新、自然的聲音。有感情的演唱歌曲友誼的回聲， 理解并表現(xiàn)歌曲所表達的同學(xué)間真摯美好的友誼之情。3、吹豎笛“1”，并 能進行二聲部的吹奏表演。僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔.推薦學(xué)習(xí)交流3、教學(xué)難點：1、感受力度變化在音樂中的表現(xiàn)作用，能在音樂實踐中 運用力度的變化表現(xiàn)音樂的意境。2、學(xué)會豎笛“1”的吹奏方法，并能進行二 聲部的吹奏表演。4、突破重、難點措施：1、播放形象的場景，感受大峽谷之壯觀，體驗羊場小道上小毛驢和牛仔的心 情。2練習(xí)好氣息的控制，吹好“1”，分小

16、組分階段練習(xí)二聲部吹奏。第八單元1、教學(xué)目標(biāo)：1、能哼唱歌曲乘著歌聲的翅膀的旋律，能用語言描述人聲演唱和長笛演 奏其效果的不同。2、聆聽管弦樂火車托卡塔，感知音樂塑造的形象和表 現(xiàn)的場景，體驗樂曲的情緒，能夠聽辨并記住音樂的主題。3、能用明亮而富 有彈性的歌聲演唱歌曲種太陽，樂于和小組同學(xué)一起設(shè)計不同的演唱方式, 并能用合作的方式表現(xiàn)歌曲。4、能用自然和諧的歌聲，有感情地演唱歌曲小 紙船的夢，表象對美好夢想的憧憬和向往。5、認識并能聽辨變音記號一一 “b”降記號，并在歌曲小紙船的夢中唱準(zhǔn)帶降記號的音。6、通過視唱歌 曲旋律，感受音樂節(jié)奏的變化帶來的不同表現(xiàn)效果，能夠正確區(qū)分速度和節(jié)奏 變化的不

17、同之處。2、教學(xué)重點：1、聆聽管弦樂火車托卡塔，感知音樂塑造的形象和表現(xiàn)的場景，體驗樂 曲的情緒，能夠聽辨并記住音樂的主題。2、能用明亮而富有彈性的歌聲演唱 歌曲種太陽，樂于和小組同學(xué)一起設(shè)計不同的演唱方式，并能用合作的方 式表現(xiàn)歌曲。3、能用自然和諧的歌聲，有感情地演唱歌曲小紙船的夢， 表象對美好夢想的憧憬和向往。3、教學(xué)難點：1、認識并能聽辨變音記號一一“b”降記號，并在歌曲小紙船的夢中唱準(zhǔn) 帶降記號的音。2、通過視唱歌曲旋律，感受音樂節(jié)奏的變化帶來的不同表現(xiàn) 效果，能夠正確區(qū)分速度和節(jié)奏變化的不同之處。4、突破重、難點措施：1、用聽唱的方法教學(xué)，同時啟發(fā)學(xué)生對美好夢想的向往，產(chǎn)生自然的情

18、感, 融入歌曲。2、仔細反復(fù)聽辨，帶降記號和不帶降記號的音只見的微差別。僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流融:710童節(jié)實驗二試題：實臉中蘆丁和棚皮素的層析檢識選用了何種擔(dān)體？分離原理是什么？此種擔(dān)體較常用的移動相是什么？為何選用AICI3作顯色劑？寫出窗皮素結(jié)構(gòu)式?！敬鹗摇?.聚爵胺3 .常用水一乙酣不同比例為移動相.4 .蘆丁與梯皮素為黃扇類,且都有5-OH.鄰二酚羥基，格皮素還有3-OH ,與AICI3反應(yīng)可顯黃綠色熒光.： 716章節(jié)2.1試題：簡述中藥化學(xué)成分劃分概況.（寫出五種類型）題號868【答室】-.按物質(zhì)基本類型：有無機成分、有機成分.2 .按化相構(gòu)母核或骨羋：W 黃酹 笛類、菇類、白滕等。3 .按玦堿性:酸性、中性、堿性成分.4 .按極性程度：親性（非極性X中等極性、親水性（極性X5 .有無活性：有效（有活性）成分、無效成分.6 .按物質(zhì)代謝有一級代謝產(chǎn)物、二級代謝產(chǎn)物.編號:718章節(jié)2.2試題：某氯仿或乙蜃中含有機酸 酚性成分、中性成分、堿性成分，如何用萃取法將它們分態(tài)?？捎昧鞒瘫硎?編號:722章節(jié)4.3試題：在羥基麻釀中，羥基位置與雌強弱有何關(guān)系?為什么？對減的溶解性