《逐幀動畫教學設計新部編版》

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan案例名稱第二節(jié)逐幀動回科 目信息技術教學對象八年級提供者課 時1一、教材內(nèi)容分析本課內(nèi)容是甘肅省電化教育中心主編的初中信息技術八年級模塊三的第 三節(jié)，是在初步認識了 Flash Mx的操作界面及利用flash繪制基本圖形的基礎 上編制的新內(nèi)容。本課是flash動畫的入門課，是制作最基礎動畫的第一課。教 材開門見山，提出了什么是逐幀動畫，從幀操作入手通過實例逐步講解了逐幀動 畫的制作過

2、程。這一課生動畫制作的基礎課，是 flash操作從靜態(tài)到動態(tài)承前啟 后的一課。二、教學目標知識與技能目標1.使學生知道幀、幀頻與關鍵幀的含義。2、使學生學會用繪制的圖形來制作逐幀動畫。3、使學生會插入、編輯關鍵幀。4.使學生掌握制作逐幀動畫的方法。5、使學生學會通過改變幀頻控制動畫的播放時間過程與方法體驗應用Flash完成逐幀動畫制作的全過程，學會選擇恰 當?shù)男问奖磉_信息，呈現(xiàn)出自我的創(chuàng)意。情感態(tài)度匕價值 觀目標1、體驗和認識利用多媒體技術呈現(xiàn)信息、交流思想的生 動性和啟效性；2、培養(yǎng)學生積極探索，敢于實踐、大膽創(chuàng)新的精神和意 識。三、教學重點、難點重點：1、理解動畫制作的原理；2、掌握制作逐

3、幀動回的方法難點：逐幀動畫制作中，幀中圖形的變化技巧四、學習者特征分析八年級的學生已經(jīng)掌握了計算機的一些基礎知識， 學會了一些軟件的使用方 法，在第一第二課的基礎上學習本課內(nèi)容障礙不大，加上動畫制作本身是很吸引 人的，所以學生有濃厚的學習興趣，都想自己動手制作出自己的動畫作品。教學 時除了完成既定的教學內(nèi)容，更多的是要激發(fā)學生制作動畫的沖動，開拓學生的 思維，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。五、教學策略選擇與設計主要采用激趣導入、講授、范例演示、任務驅(qū)動、討論交流等教學方法，采取由淺入深、循序漸進的教學策略六、教學環(huán)境及資源準備多媒體電子教室、flash mx軟件、動畫制作素材，課件七、教學過程教學過程教

4、師活動學生活動設計意圖及資源準備一、課前準備制作素材，并將素材傳到學生機上，進，步熟悉flashmx的操作提高課堂效率二.課題引入播放flash動畫群 口相聲思考相聲中 的人物表情，動作， 想一想，它們是由那 些回向組成的？討論，思考逐步引導學生的思 維轉向“動畫”這 方面來，借機切入 主題.新 授（逐幀動畫的概念，創(chuàng)建關鍵幀的方法，制作逐幀動畫的方法）1、逐幀動畫解釋逐幀動畫的概念思考，對比與傳統(tǒng)動畫的異同通過與傳統(tǒng)動畫的對比加深學生對逐幀動畫的理解2.幀的定義“每張/、同的圖片相當 于一幀.現(xiàn)在我們就可 以這樣說，動畫是由許 多幀組成的”.聽課，思考，接受新知識。緊接著解釋幀，環(huán) 環(huán)相扣，

5、使學生覺 得條理清淅，易接 受。3.幀的種類舉例說明關鍵幀、空白關鍵幀，普通幀思考，各種幀在動畫制作中的作用進,步熟悉幀4、幀的操作指導學生打開準備好的素材文件“明月幾時有”并完成教材58頁“做中學”的內(nèi)容，教師巡回指導完成任務，體會 幀的操作過程， 同時完成59頁 自主與探索內(nèi) 容。為下一步制作逐幀動畫做準備5、制作逐幀動 畫指導制作閃爍的星星.指導完成眨眼睛動畫指導完成逐字出現(xiàn)的動畫在教師指導下完成“閃爍的星星”和“眨眼睛”動畫的制作，通過自學完成逐字出現(xiàn)的動畫此為本節(jié)課之重點 內(nèi)容，安排在這個 時間點上講，可以 和幀比較，有利問 題的理解.6.動畫的測試演示利用插入關鍵幀的方法使圓運動起

6、來.同時傳授影片發(fā)布的方法.邊講解邊操作.之后，請幾位生上臺演示記憶，理解，幾位學生上臺演示，同學們討論,交流讓學生發(fā)現(xiàn)彼此的 優(yōu)點和缺點，并鞏 周學過的知識。7.逐幀動畫的 優(yōu)缺點優(yōu)點:可以表達很細膩 的回向.缺點：工作量很大，每幀 都要繪制.認真聽課，理解這一抽象的知識點.結合上面的操作， 給出理論性的概 括，可以化抽象為 具體，使學生易接 受.四、知識拓展指導學生導入序列圖形完成逐幀動畫完成“奔馬”動畫拓展逐幀動畫的另外一種形式，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識五、評 價展示作品自我推薦、小組推薦，互相評價展示自己的創(chuàng)意，體驗成功的喜悅對 表現(xiàn)動畫細膩的學 生更要肯定，以培 養(yǎng)學生的耐心和細 心六.歸

7、納總結總結本課所學知識?？偨Y本課所學知識。知識梳理，加深印象育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰八、教學流程圖九、教學評價設計學生自我評價表：評價項目分值效果分投入程度是否全心投入10分族取信息能力是否迅速準確10分分析信息能力是否準確完整10分實際動手能力任務一至四各占10分，綜合應用占20分協(xié)作交流能力是否具有團隊協(xié)作精神 10分學生作品評價表：評價項目分值效果分作品的完成程度20分對象在動畫中的擺放位置20分顏色搭配是否協(xié)調(diào)20分動畫設置過渡是否自然，有創(chuàng)新20分整體效果是否諧調(diào)，有創(chuàng)造性20分十、教學反思1、運用師生互動的教學模式，讓學生在理解的基礎上更容易地進行操作，讓學生發(fā)揮 想象力親自動手操作，真正學有所得，體現(xiàn)學中樂、趣中學，也體現(xiàn)新課改的發(fā)展性、創(chuàng)造 性的理念。2、Flash動畫制作教學實例的選擇問題。一般的Flash教程都采用小球為例子進行技術講解，對于我們中學生的 Flash教學，我個人認為這樣的實例選擇不合適。信息技術課課時數(shù)有限，要學的軟件一堆，往往整個Flash教程結束