第七單元：折線統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計

1、第七單元 折線統(tǒng)計圖備課說明一、教材分析：折線統(tǒng)計圖是在學(xué)生掌握了收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)方法，會用統(tǒng)計 表和條形統(tǒng)計圖來統(tǒng)計結(jié)果，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決簡單的實際問題，了解了統(tǒng)計在現(xiàn)實 生活中的意義和作用，建立了統(tǒng)計觀念的基礎(chǔ)上，又一次認(rèn)識了一種新的統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計 圖。折線統(tǒng)計圖分為單式折線統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖兩種。單式折線統(tǒng)計圖的特點除了可以表示一個數(shù)量的多少之外，最主要的作用是清晰地顯示出數(shù)據(jù)增減變化。復(fù)式折線統(tǒng) 計圖是在學(xué)習(xí)了單式、復(fù)式條形統(tǒng)計圖、單式折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)。上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。復(fù)式折 線統(tǒng)計圖要用折線分別表示兩個或兩個以上不同項目的數(shù)據(jù)，有便于比較的特點。為了區(qū) 別，要用

2、不同的折線來表示，并標(biāo)明圖例。二、學(xué)情分析：1 .通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，并能根 據(jù)統(tǒng)計圖解決一些簡單的實際問題。學(xué)生能夠看懂單式、復(fù)式統(tǒng)計表，會畫單式、復(fù)式條 形統(tǒng)計圖，已經(jīng)具有一定的統(tǒng)計觀念和統(tǒng)計意識。2 .這個單元的內(nèi)容就是在此基礎(chǔ)上認(rèn)識一種新的統(tǒng)計圖單式折線統(tǒng)計圖。從折線統(tǒng)計 圖上學(xué)生易于看清事物發(fā)展變化的情況，并能根據(jù)折線的起伏變化對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分 析，使學(xué)生更好地理解統(tǒng)計在解決問題中的作用，逐步培養(yǎng)統(tǒng)計垣念。三、教學(xué)重難點：1 .認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖，會繪制單式折線統(tǒng)計圖。2 .會制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖。四、教具準(zhǔn)備：電子白板、展示臺、各種教學(xué)

3、課件。11 / 10校本教研備課用箋.年月一日第 周星期總第一課時共 性 教 案個性教案第一課時課題：單式折線統(tǒng)計圖教學(xué)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生在條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，進(jìn)一 步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切 聯(lián)系。2 .使學(xué)生認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點，會看折線統(tǒng)計圖，并 能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。3 .通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)及科學(xué)的態(tài)度。教學(xué)重點難點：會看折線統(tǒng)計圖，能夠從圖中獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息。繪制單式折線統(tǒng)計圖。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法：觀察法、談?wù)摲ㄒ?、?fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示數(shù)據(jù)

4、。2006 年：426 支；2007 年：394 支；2008 年：468 支;2009 年：454 支；2010 年：489 支；2011 年：499 支；2012 年：519 支。這是老師收集的20062012年中國青少年機(jī)器人大賽參 賽隊伍支數(shù)的數(shù)據(jù)。像老師這樣整理數(shù)據(jù)的方法好嗎？你想怎 樣整理這些數(shù)據(jù)？（根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示統(tǒng)計表和條形 統(tǒng)計圖）。你能說說用統(tǒng)計表或條形圖來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)有什么好處嗎？ （統(tǒng)計表更清楚，更有條理；條形統(tǒng)計圖更形象直觀）。人們在日常工作和生活中還經(jīng)常用這種方式來表示這些 數(shù)據(jù)，課件出示課本105頁例1折線統(tǒng)計圖。（揭示課題：單式 折線統(tǒng)計圖）。二、新課講授（

5、一）認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖。1 .讀懂圖意。談話：看來折線統(tǒng)計圖的用途真/、??！你能看懂這個折線統(tǒng)計圖嗎？請同學(xué)們先與同桌互相說一說，折線統(tǒng)計圖是由哪幾部分 組成的，它是怎樣表示數(shù)據(jù)信息的？學(xué)生活動，教師組織全班交流。提問：表示2007年參賽隊的點在哪里？這一年有多少支參賽隊？ 2011年呢？2 .數(shù)據(jù)分析。談話：你能回答卜曲的問題嗎？自己先想一想，再和同桌 說一說。出示問題：（1）多長時間記錄一次數(shù)據(jù)的？（2）哪一年參賽的隊伍最多？哪一年參賽的隊伍最少？（3）參賽的隊伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降 得最快呢？全班交流，讓學(xué)生說一說是怎么看的，怎么想的。3.小結(jié)。人們在表示這些數(shù)據(jù)時可以選用

6、折線統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖有什么特點？（不僅能夠看出數(shù)量的多少，而且還能清楚地看 出數(shù)量增減艾化的情況）。你還在哪兒見過折線圖？展示課前收集的折線圖（略）,讓學(xué)生說一說每個統(tǒng)計圖 所表示的內(nèi)容，以及從圖中能了解到的信息。談話：認(rèn)識了這么多折線統(tǒng)計圖，想不想繪制一個折線統(tǒng)計圖呢？（二）制作單式折線統(tǒng)計圖。（課本105頁做一做M ）你能根據(jù)統(tǒng)計表（陳東調(diào)查自己 0-10歲的身高情況，并 制成統(tǒng)計表）完成下面的折線統(tǒng)計圖嗎？出示統(tǒng)計圖（沒有描點），教師示范前兩個點的畫法。學(xué)生嘗試畫圖，并組織交流（讓學(xué)生說一說制作折線統(tǒng)計 圖時，要注意些什么）。提問：從這幅圖中知道了什么？提問：從圖上看，陳東的身高有變化

7、嗎？你是怎么看出來 的？追問：為什么身高長的速度越來越慢？三、課堂作業(yè)完成第108頁練習(xí)二十六第13題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計圖，你有什么收獲？五、課后作業(yè)完成練習(xí)冊中本課時練習(xí)。板書設(shè)計第1課時單式折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖的特點：不僅能夠看出數(shù)量的多少，而且還能 清楚地看出數(shù)量增減變化的情況。單式折線統(tǒng)計圖的畫法：用 一個單位長度表示一定數(shù)量，根據(jù)數(shù)量多少描出各點，然后把 各點用線段順次連結(jié)起來。教學(xué)反思：校本教研備課用箋.年月一日第 周星期總第一課時共 性 教 案個性教案第二課時課題：復(fù)式折線統(tǒng)計圖教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，根據(jù)需要， 選擇條形、折線統(tǒng)

8、計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進(jìn) 行簡單的分析和預(yù)測。2 .培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。3 .引導(dǎo)學(xué)生體會統(tǒng)計在生活中的作用。教學(xué)重點難點：歸納復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，了解條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計 圖的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀及多媒體課件。教學(xué)方法：談?wù)摲?、觀察法、演示法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入投影出示課本第106頁例2的兩幅單式折線統(tǒng)計圖。（見 課本圖形）觀察兩圖中數(shù)據(jù)，你得到了哪些數(shù)據(jù)？學(xué)生回答后，教師解說：中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化的社會。尤 其是上海，早在上世紀(jì) 70年代末就已進(jìn)入了老齡化。出生人 口和死亡人口數(shù)是重要的影響因素怎樣才育旨更方便地比較上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù) 呢？生答：我們可以把這

9、兩幅圖皿囹J一起就好比較了這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（板書：復(fù)式折線統(tǒng)計圖）。、新課講授1 .怎樣才能更清楚地表示出兩條不同的折線呢？教師用電腦課件演示畫圖過程（可以用不同的顏色來表 示，并用圖例說明）。2 .學(xué)生在課本中畫出死亡人口折線后。提問：復(fù)式折線統(tǒng) 計圖與單式折線統(tǒng)計圖有什么不同？著重強(qiáng)調(diào)要用不同的線 段來分別連結(jié)兩組數(shù)據(jù)中的數(shù)。也就是制作復(fù)式統(tǒng)計圖時，先 要畫出圖例。3 .引導(dǎo)學(xué)生回答教材例2中的問題，從而進(jìn)一步認(rèn)識到兩 條折線變化的趨勢。三、課堂作業(yè)1 .指導(dǎo)學(xué)生完成教材第109頁練習(xí)二十六第4題。這題是讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計圖。練習(xí)時，教師 讓學(xué)生結(jié)合甲、乙兩地月平均氣溫

10、的復(fù)式統(tǒng)計圖，分析復(fù)式折 線統(tǒng)計圖包含的信息，從而了解甲乙兩地的不同氣候特點，然 后由學(xué)生解決3個問題，再全班反饋。2 .指導(dǎo)學(xué)生完成教材第109頁練習(xí)二十六第5題。學(xué)生看 圖回答問題，得出715歲男生、女生平均身高都隨著年齡的 增加而增高，但13歲之后的女生的身高增長趨于平穩(wěn)，增長 速度比男生慢。3 .課余時間完成第6題。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了復(fù)式折線統(tǒng)計圖，通過這節(jié)課的 學(xué)習(xí)，我們不僅會畫復(fù)式折線統(tǒng)計圖，而且還能從復(fù)式折線統(tǒng) 計圖中獲得許多信息，并根據(jù)這些信息解決生活中的簡單問 題。五、課后作業(yè)完成練習(xí)冊中本課時練習(xí)。板書設(shè)計第二課時復(fù)式折線統(tǒng)計圖公州枚一國第“11屆亞運會中國

11、和韓國萩金牌統(tǒng)計圖聃國220200180160140120LDORO60402H1isi_/X/JM?-/T61-fe- - 1 *白1”2H10111314n時間屆教學(xué)反思:校本教研備課用箋.年月一日第 周星期總第一課時共 性 教 案個性教案第三課時課題：整理復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過知識梳理，充分了解單式折線統(tǒng)計圖和復(fù)式折線 統(tǒng)計圖的特點。2、通過觀察、分析、概括和交流過程中，理解兩種折線 統(tǒng)計圖的異同，體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖在多組數(shù)據(jù)比較中的優(yōu) 勢。3、通過問題情境和數(shù)據(jù)特點，會選擇合適的統(tǒng)計圖。感 受平移、旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重點：知識梳理，充分了解單式折線統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng) 計圖的特點。教學(xué)難點：理解兩種折線統(tǒng)計圖的異同，教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入關(guān)于“折線統(tǒng)計圖”這單元，你肩哪些收獲？學(xué)生暢所欲言。二、復(fù)習(xí)“折線統(tǒng)計圖”(1)知識要點復(fù)習(xí)。師：關(guān)于“折線統(tǒng)計圖”這單元，你肩哪些收獲？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生完成以下知識結(jié)構(gòu)圖：認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特征，體會折線統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)變 化趨勢方面的作用。能讀懂折線統(tǒng)計圖，并能對圖中反映的現(xiàn)作出簡單分 析。能在網(wǎng)格圖中有條理地繪制單式和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。三、及時練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生完成教材第109頁第5題：先讓學(xué)生獨立完成， 并在小組內(nèi)交流，在此基礎(chǔ)上，教師組織