(部編版)亡羊補(bǔ)牢公開課教案復(fù)習(xí)過程

1、（部編版）亡羊補(bǔ)牢公開課教案教學(xué)設(shè)計亡羊補(bǔ)牢教學(xué)目標(biāo)：1 .借助拼音會認(rèn)4個生字，學(xué)寫9個生字。能正確讀寫并運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文 等方法理解“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語的意思。2 .認(rèn)識反問句與雙重否定句，通過句式比較體會反問句與雙重否定句的作用。3 .能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，能用自己的話講講這一則寓言故事。4 , 了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會故事蘊(yùn)含的深刻道理。教學(xué)重難點(diǎn)：1 .理解詞語的意思，了解寓言的主要內(nèi)容并能用自己的話講述寓言故事。2 .體會寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理。教學(xué)流程：一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題1 .同學(xué)們.你們

2、喜歡猜謎語嗎？喜歡真好，今天老師來和大家玩一個看圖片猜寓言故事的游戲。準(zhǔn)備 好了嗎？誰來猜第 幅圖？（井底之蛙）對了，那這一幅呢？（攜苗助長）這一幅？（守株待兔）這都難不倒 你們，再給你們個難的（畫蛇添足）。2 .哇！你們真聰明，都猜對了。你們知道這么多的寓言故事，真了不起，其實(shí)寓言 就是小故事揭示大道理。今天 我們再來學(xué)習(xí)一則寓言故事亡羊補(bǔ)牢（板書，讀題）這 個成語中你有不理解的字嗎？（亡：丟失牢：關(guān)牲畜的地方）（板書：畫羊圈貼羊圖）| （解課題）二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1、同學(xué)們已經(jīng)了解了課題的意思，現(xiàn)在我們一起走進(jìn)故事，請你們用自己喜歡的方法讀課文。2、字詞學(xué)習(xí)師：有些同學(xué)的習(xí)慣非常好，讀

3、得很認(rèn)真，讀完了課文就坐得端端正正的。課文中的詞語寶寶想和你們交朋友，你們想認(rèn)識它們嗎？羊圈鉆進(jìn)去街坊窟窿叼走勸告后悔第一行：真棒，多音字讀得很準(zhǔn)，你們知道它的另一個讀音嗎？請給它組組詞。齊 讀，積累。第二行：有什么共同特點(diǎn)？輕聲。第三行：領(lǐng)讀 指導(dǎo)書寫：叼。四、研讀課文，體會寓意1 .詞語寶寶真調(diào)皮呀！它們藏到了課文中，你們還認(rèn)識它們嗎？請同學(xué)們默讀課文， 想一想養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么會丟羊呢？請大家默讀課文，劃出句子。2 .有些同學(xué)已經(jīng)找到了，那你來說說養(yǎng)羊人丟了幾次羊？（兩次）板書：丟羊 第一次丟羊的原因是什么？（課件出示）。（板書：擦羊圈）理解窟窿3 .我們再一起來讀一讀第一次丟

4、羊的原因。過渡：養(yǎng)羊人第一次丟羊是因?yàn)檠蛉ζ屏?，如果你發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了個窟窿，你會 怎么做？（把窟窿補(bǔ)上）5 .請你當(dāng)當(dāng)養(yǎng)羊人的街坊，快來勸勸他。（把窟窿補(bǔ)上吧）還有什么想說的？（快采 取一些措施吧，不然又會丟羊。評價：你真是個好心的街坊）我們來看文中的街坊又是怎么勸說的，課件出示，指名讀。你是懷著怎樣的心情去勸說養(yǎng)羊人的？哪個詞看出他著急？（堵上、修一修、趕緊） 你能給趕快換個詞嗎？（課件）現(xiàn)在我就是養(yǎng)羊人，你來勸勸我。（擔(dān)心、著急）6 .好心的街坊情真意切，而養(yǎng)羊人的表現(xiàn)呢？誰來做養(yǎng)羊人？（出示：羊已經(jīng)丟了， 還修羊圈干什么呢？）（生起來讀不同的語氣，還可以加上動作。）這個養(yǎng)羊人是什么意

5、 思？能將他的話換個說法嗎？ （羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。）這個養(yǎng)羊人，自己的羊丟了都不在乎。街坊著急，他無所謂。下面我們就來分角色朗 讀一下他和街坊的對話。7 .就因?yàn)樗宦爠窀妫?，第二天早上一一引讀（出示：他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了 一只。）這是養(yǎng)羊人第幾次丟羊？你是從那個字中讀出來的？（又）（ 板書：取羊）你真是個會讀書的孩子，語文就是需要咬文嚼字的。那么兩次丟羊之后，（課件）養(yǎng)羊人現(xiàn)在是怎么想，怎么做的？請自由讀讀第五自然 段，劃出相關(guān)的詞句。8 .全班交流：他的心情怎樣？（后悔）心里會想些什么呢？想象說話。他又是怎么做的？知錯就改（板書：用不同顏色補(bǔ)圈）這個人在修補(bǔ)羊圈時，原來勸告過

6、他的街坊剛巧路過，想想街坊又會怎么說？養(yǎng)羊人又會怎么回答？（同桌分角色表演讀）養(yǎng)羊人這樣做，對嗎？從哪知道？（課件）現(xiàn)在“窟窿”終于被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地堵上了，羊再也沒有丟過了。此時，你想那個養(yǎng)羊人說 些什么呢？（接受勸告，板書：知錯就改）9 .這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寓言亡羊補(bǔ)牢，你明白了什么道理（生自由答）老師把寓意 歸納了出來，請看大屏幕（出示寓意）齊讀（寓意：一個人做錯了事，只要肯接受意見，及時改正，就不算晚。）10、學(xué)習(xí)寓言是有方法的，你彳門想知道嗎？：理解題意 -理解內(nèi)容一聯(lián)系實(shí)際體 會寓意。（借板書總結(jié)學(xué)寓言方法）希望大家在課外閱讀寓言時，也能采用這種方法。五、復(fù)述故事。1 .這么有意思的故事，

7、你們想不想講給其他同學(xué)聽呢？講故事是有要求的，仔細(xì)聽：首先要把故事熟練地記在心里才行，然后加上你的表情、動作和聲音的變化，這樣才能把 故事講得繪聲繪色！覺得有困難的同學(xué)，可以看看上面老師給你提供的小幫助，自己先練 練。（學(xué)生準(zhǔn)備，課件播放音樂，師巡回指導(dǎo)）2 .展示前，提示學(xué)生自己發(fā)言時希望別人怎么聽？（先找?guī)孜煌瑢W(xué)講，再請三位小朋 友帶上你的表演，一起講講這個故事）（要安靜，這是有禮貌的表現(xiàn)。聽后能給我指出優(yōu)缺點(diǎn)。）六、拓展延伸其實(shí)我們身邊還有許多類似亡羊補(bǔ)牢的事，你能舉個例子嗎，可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是發(fā)生在別人身上的？（看書姿勢，寫字姿勢，學(xué)習(xí)不認(rèn)真等）（學(xué)習(xí)習(xí) 慣，生活習(xí)慣）總結(jié)：犯錯不怕，只要我們能像亡羊補(bǔ)牢中的養(yǎng)羊人一樣知錯就改，就還不晚，所以，人們經(jīng)常說，“亡羊補(bǔ)牢，為時不晚”。（板書：