最新人教版二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)知識點匯總

1、人教版二年級（上冊）數(shù)學(xué)知識點匯總，暑假預(yù)習(xí)必備第一單元長度單位1、常用的長度單位：米、厘米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3、測量物體長度的方法：將物體的左端對準(zhǔn)直尺的“0”刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。4、米和厘米的關(guān)系：1米=100 厘米 100厘米=1米5、線段線段的特點：線段是直的；線段有兩個端點；線段有長有短，是可以量出長度的。畫線段的方法：先用筆對準(zhǔn)尺子的0"刻度，在它的上面點一個點，再對準(zhǔn)要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，然后把這兩個點連起來 ，寫出線段的長度。測量物體的長度時，當(dāng)不是從“

2、0”刻度量起時，要用終點的刻度數(shù)減去起點的刻度數(shù)。6、填上合適的長度單位。小明身高1 （米）30 （厘米）練習(xí)本寬13 （厘米）鉛筆長17 （厘米）黑板長2 （米） 圖釘長1 （厘米）一張床長2 （米） 一 口井深3 （米）學(xué)校進(jìn)行100 （米）賽跑教學(xué)樓高25 （米） 寶寶身高80 （厘米）跳繩長2 （米）一棵樹高3 （米）一把鑰匙長 5 （厘米）一個文具盒長 24 （厘米）講臺高90 （厘米）門高2 （米） 教室長12 （米）筷子長20 （厘米）一棵小樹苗高1 （米）小朋友的頭圍 48厘米爸爸的身高 1米75厘米或175厘米小朋友的身高 120厘米或1米20厘米第二單元 100以內(nèi)的加法和

3、減法一、兩位數(shù)加兩位數(shù)1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計算法則：把相同數(shù)位對齊列豎式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算法則：相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位滿十向十位進(jìn) 1。3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進(jìn)“ 1”，十位上的數(shù)相加時，不要遺漏進(jìn)上來的“1”。4、和=加數(shù)+加數(shù)一個加數(shù)二和一另一個加數(shù)二、兩位數(shù)減兩位數(shù)1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對齊列豎式，再把相同數(shù)位上的數(shù)相減2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則：相同數(shù)位對齊；從個位減起；個位不夠減，從十位退1 ,在個位上加 10再減。3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，相同數(shù)位要

4、對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1,個位加10再減，十位計算時要先減去退走的1再算。4、差=被減數(shù)減數(shù)被減數(shù)=減數(shù)+差減數(shù)=被減數(shù)+差三、連加、連減和加減混合1、連加、連減連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位加起。連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位減起。2、加減混合加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數(shù)相加（減）一樣，要把相同數(shù)

5、位對齊，從個位算起；也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結(jié)果加（減）第二個數(shù)。四、解決問題（應(yīng)用題）1、步驟：先讀題 列橫式，寫結(jié)果，千萬別忘記寫單位（單位為：多少或者幾后面的那個字或詞）作答。2、求“一個已知數(shù)” 比“另一個已知數(shù)” 多多少、少多少？用減法計算。 用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。3、比一個數(shù)多幾、少幾，求這個數(shù)的問題。先通過關(guān)鍵句分析，“比”字前面是大數(shù)還是小數(shù)，“比”字后面是大數(shù)還是小數(shù)，問題里面要求大數(shù)還是小數(shù)，求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。4、關(guān)于提問題的題目，可以這樣提問：.和一共.？比.多多少/幾比.少多少/幾？第三單元角的初步認(rèn)識1、角

6、的初步認(rèn)識(1)角是由一個頂點和兩條邊組成的；(2)畫角的方法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條直線。(3)角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開得越小，角就越小。2、直角的初步認(rèn)識(1)直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比(頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一條邊是否重合)。(2)畫直角的方法：先畫一個頂點，再從這個點出發(fā)畫一條直線用三角尺上的直角頂點對齊這個點，一條直角邊對齊這條線再從這點出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線最后標(biāo)出直角標(biāo)志。(3)比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角直角鈍角。(4)所有的直角都一樣大(

7、5)每個三角尺上都有 1個直角，兩個銳角。紅領(lǐng)巾上有 3個角，其中一個是鈍角，兩個是銳角。一個長方形中和正方形中都是有4個直角第四、六單元表內(nèi)乘法（一）（二）1、乘法的含義乘法是求幾個相同加數(shù)連加的和的簡便算法。如：計算：2+2+2=6,用乘法算就是：2X3=6 或 3X2=6.2、乘法算式的寫法和讀法連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以先寫相同的加數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)的個數(shù)，最后寫等號與連加的和；也可以先寫相同加數(shù)的個數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)，最后寫等號與連加的和。如：4+4+4=12 改寫成乘法算式是

8、 4X3=12 或3X4=124 X 3 = 12 或 3 X 4 = 12乘法算式的讀法。讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。如：6X3=18讀作:“6乘3等于18”。3、乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義在乘法算式里，乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)”；等號后面的得數(shù)叫做“積”。4、乘法算式所表示的意義 求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個相同加數(shù)連加的和。如：4 X5表示5個4相加或4個5相加。5、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。6、乘法算式中， 兩個乘數(shù)交換位置，積不變。7、算式各部分名稱及計算公式。乘法：乘數(shù)x乘數(shù)=積加法:力口數(shù)+加數(shù)=

9、和和一加數(shù)二加數(shù)減法：被減數(shù)一減數(shù) 二差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)一差8、在9的乘法口訣里，幾乘 9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是 指相同的數(shù)。如：1 X9=10 19 X5=50 59、看圖，寫乘加、乘減算式時：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。計算時，先算乘，再算加減。如： 加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3X4+2=14乘減：3X5-1=1410、 “幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區(qū)別求幾和幾相加，用幾 加幾；如：求 4和3相加是多少？用加法（4+3=7 ）求幾個幾相加，用幾乘幾。如：求

10、4個3相加是多少？ （ 3+3+3+3=12 或3 X4=12 或4 X3=12 ）補充：幾和幾相乘，求積？用幾X幾 . 如：2和4相乘用2X4=82個乘數(shù)都是幾，求積？用幾X幾。如： 2個8相乘用8X8=6411、一個乘法算式可以表示兩個意義，如“4X2”既可以表示“ 4個2相加”，也可以表示“ 2個4相加”?！?+5+5 ”寫成乘法算式是（3X5=15 ）或（5X3=15 ）,都可以用口訣（三五十五）來計算，表示（3）個（5）相加3X5=15 讀作：3乘5等于15.5X3=15 讀作：5乘3等于15第五單元觀察物體1、從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的;2、觀察物體時

11、，要抓住物體的特征來判斷3、觀察長方體的某一面,看到的可能是長方形或正方形觀察正方形的某一面,看到的都是正方形4、觀察圓柱體，看到的可能是長方形或圓形。觀察球體，看到的都是圓形第七單元認(rèn)識時間1、認(rèn)識時間(1)鐘面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針；走得慢的，較短的是時針；(2)鐘面上有12個大格，60個小格，1個大格有5個小格。時針走 1大格是1小時，分針走 1大格是5分鐘。(3)時針走1大格分針要走一圈，所以 1時=60分；(4)半小時=30分，一刻鐘=15分鐘(5)時間的讀與寫：如 3: 30,可以讀作 3時30分，也可以讀作 3點半；8 時零5分應(yīng)寫作8:05 。2、運用知識解決問題(1)要按著時間的先后順序安排事件，時間上不能重復(fù)。(2)問過幾分鐘后是幾