《愛(ài)之鏈》教學(xué)實(shí)錄4（全國(guó)賽課特等獎(jiǎng)）

1、.?愛(ài)之鏈?教學(xué)實(shí)錄4全國(guó)賽課特等獎(jiǎng)六年級(jí)上冊(cè)：愛(ài)之鏈請(qǐng)同學(xué)們看，這是什么字？愛(ài)，手牽著手，心貼著心，這就是愛(ài)，說(shuō)道這個(gè)字，我們眼前是不是浮現(xiàn)出這些畫(huà)面第一次抱母親、愛(ài)如茉莉，愛(ài)是病床前今天，我們將再次走進(jìn)一個(gè)愛(ài)的故事，?愛(ài)之鏈?，跟老師一起寫(xiě)課題。一起讀一讀，再讀。師：課前都預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)文中有哪幾個(gè)主要人物生：?jiǎn)桃?、老婦人、女店主師：無(wú)巧不成書(shū)。這篇故事中共有三個(gè)人物，板書(shū)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的愛(ài)的故事。這篇課文講了喬依在路邊幫助了一個(gè)孤苦無(wú)依的老婦人，老婦人又女店主又給了喬依愛(ài)。再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)師：都知道了故事的大意，他們本來(lái)都不認(rèn)識(shí)，這個(gè)故事就是講了陌生人之間將愛(ài)一個(gè)一個(gè)傳遞

2、下去。這節(jié)課就來(lái)看看喬依怎樣將愛(ài)傳遞給一個(gè)陌生的老婦人的。 翻開(kāi)書(shū)，看課文的第一小節(jié)，自由地讀一讀。師：此時(shí)此刻，喬依的處境怎樣呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：很凄涼，開(kāi)著一輛破舊的小汽車(chē)，他的處境很凄涼師：他用了一個(gè)詞：凄涼，什么偏旁，還想到了哪些詞？冰、涼。凄涼就是“冷的感覺(jué)，師：什么使喬依的處境如此凄涼？生：因?yàn)樗麤](méi)有工作還有什么使他處境如此凄涼？他的妻子懷孕了，需要他照顧了。師：此時(shí)卻失業(yè)了，真是雪上加霜。生：師：看后文，喬依躺在床上，已經(jīng)快急瘋了，找工作找不到，難怪處境如此凄涼。自己讀一讀，把這種感覺(jué)讀出來(lái)。指名讀。師：這黃昏，這凄涼，這冷雪，聽(tīng)課件音樂(lè)師述：風(fēng)冷，雪冷，人的心更冷，喬依開(kāi)著他的破

3、汽車(chē)，漸漸地朝前讀下去師：這就是喬依的生活，這就是喬依的心情，這時(shí)，他遇到了那位老婦人。這時(shí)，她注意到了什么？生：?jiǎn)桃滥樕系奈⑿煟鹤x出了什么？生：我讀出了喬依是個(gè)樂(lè)于幫助別人的人。師：面對(duì)喬依的微笑，卻緊張得閉上了眼睛，你在街上遇上一個(gè)陌生人的微笑，你會(huì)緊張得閉上眼睛嗎？那為什么老婦人因?yàn)槔蠇D人已經(jīng)在鄉(xiāng)間公路上等了很久因?yàn)閱桃酪律榔婆f，還摘下了他的破手套沒(méi)有文化師：是啊，看上去窮困潦倒，因?yàn)樗麄兪悄吧四?，因?yàn)檫@份陌生，老婦人不免緊張、害怕，面對(duì)這個(gè)陌生人，喬伊又是怎樣傳遞它的愛(ài)的呢？生：趕緊撫慰讀文表達(dá)了什么意思呀？表達(dá)他像親人一樣， 我還讀出了很樂(lè)于助人師：你們看，喬依首先請(qǐng)老婦人坐到車(chē)

4、里，最后還說(shuō)我叫喬依，為什么這樣說(shuō)??？生：師：自報(bào)家門(mén)，我叫喬依，不是壞人，此時(shí)的喬依理解老婦人，所以趕緊撫慰她。理解就是愛(ài)的別名板書(shū)撫慰，慰字底下一個(gè)心，你會(huì)用心撫慰別人嗎？自己讀讀生讀。師：你們沒(méi)有看到她的表情，她一直在微笑，微笑是理解的別名。誰(shuí)再來(lái)讀。生讀你們看，喬依用微笑擁抱老婦人，用微笑傳遞愛(ài)，他愛(ài)的傳遞就到此完畢了嗎？沒(méi)有完畢，他還幫老婦人修車(chē)你們看，這一段就是寫(xiě)了喬依幫老婦人修車(chē)，寫(xiě)的可細(xì)致了，你們說(shuō)為什么作者寫(xiě)的那么細(xì)致？生：可以很明顯地看到喬依盡心盡力地幫助老婦人。師：從哪些地方看出喬依是在盡心盡力地幫助老婦人呢？自己讀讀生：我找到喬依盡心盡力的地方是腳腕蹭破了假如他不是盡心

5、盡力地幫助，就不用師糾正讀音：腳腕還有誰(shuí)來(lái)接著說(shuō)生：讀文，我發(fā)現(xiàn)假如不是無(wú)私助人的話(huà)，不會(huì)讓自己的衣服弄得這么臟，完全可以離她而去。師：是啊，喬依就是這樣無(wú)私地幫助著老婦人，讓我們一起讀讀這句話(huà)。師：?jiǎn)桃谰褪沁@樣用自己的實(shí)際行動(dòng)盡心竭力地幫助著老婦人，正是因?yàn)檫@樣，老婦人此時(shí)怎樣？生：此時(shí)她充滿(mǎn)了感謝。板書(shū)：滿(mǎn)臉感謝，因?yàn)楦兄x，所以要給喬依錢(qián)，要給他回報(bào)。此時(shí)喬依怎么說(shuō)？生讀看，喬依多愛(ài)笑呀，他笑著對(duì)老婦人說(shuō)你來(lái)讀我仿佛看到了喬依，我很想問(wèn)問(wèn)喬依，你剛剛不是還滿(mǎn)心凄涼，此時(shí)為什么不要老婦人的錢(qián)呢？生：師：文中有一個(gè)詞，說(shuō)出了此時(shí)喬依的心情天經(jīng)地義是什么意思？在我們生活中，哪些事是天經(jīng)地義的？孝

6、順父母，上課發(fā)言在喬依的心中，就像孝順父母一樣，幫助別人就是一件天經(jīng)地義的事，所以，當(dāng)他看到老婦人要給他錢(qián)的時(shí)候，他一下子愣住了讀師：做一件天經(jīng)地義的事，需要回報(bào)嗎？假如需要你做的話(huà)，唯一要做的就是生讀師：這就是喬依，看，他用微笑用那么，老婦人有沒(méi)有按照他說(shuō)的做到呢？自己找一找，讀一讀。指名讀師：這就是老婦人做的。她為什么要這樣做，為什么不當(dāng)面交給女店主呢？生：怕女店主不承受生：怕女店主丟面子師：我們都從喬依那里學(xué)到了理解，知道怎么做才能讓別人這就是愛(ài)，這就是理解，一起讀讀著這張紙條，女店主不禁板書(shū)：潸然淚下，說(shuō)說(shuō)看，這是怎樣的淚？感謝的淚，感動(dòng)的淚希望的淚，得到幫助后，他們會(huì)度過(guò)難關(guān)所以他走進(jìn)里屋，親吻著喃喃地說(shuō)是什么使女店主相信一切都會(huì)好起來(lái)的呢？生：聽(tīng)不清師：正是故事到這里戛然而止了，但是請(qǐng)你接下去想，女店主以后會(huì)怎樣做呢？生：女店主也會(huì)師：他們素昧平生，我們相信女店主也會(huì)你們看，就是這樣，環(huán)環(huán)相扣，無(wú)限延伸，這就是愛(ài)之鏈。板書(shū)，再一起讀“她輕輕師：其實(shí)我們每一個(gè)人都是愛(ài)之鏈中