高效復習,迎接期末

1、整理課件1高效復習，迎接期末 如何有效利用時間，提高復習效率，是這段如何有效利用時間，提高復習效率，是這段時間里同學們議論的重點話題。時間里同學們議論的重點話題。 我覺得復習質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個學期學我覺得復習質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個學期學生所學知識的掌握情況，同時也會影響今后學生生所學知識的掌握情況，同時也會影響今后學生的學習。這是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。的學習。這是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。因此，認真、全面的搞好期末復習，意義非常重因此，認真、全面的搞好期末復習，意義非常重大。大。 我是這么做的。首先，大體制訂一個復習計我是這么做的。首先，大體制訂一個復習計劃，以便在有限的時間內(nèi)

2、復習好全部內(nèi)容；其次，劃，以便在有限的時間內(nèi)復習好全部內(nèi)容；其次，精心設計復習的重難點，這是復習的關(guān)鍵；最后，精心設計復習的重難點，這是復習的關(guān)鍵；最后，做到因材施教，要充分顧及到各個層次的學生，做到因材施教，要充分顧及到各個層次的學生，讓所有學生通過復習都能有所進步。讓所有學生通過復習都能有所進步。 有效利用復習時間有效利用復習時間 恩格斯說：恩格斯說：“沒有計劃的學習簡直就是荒唐。沒有計劃的學習簡直就是荒唐。”學習好與差的一個重要區(qū)別就在于有無計劃。學習好與差的一個重要區(qū)別就在于有無計劃。 有適用的復習計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學有適用的復習計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學習，這就是學習優(yōu)

3、良者的共同點。習，這就是學習優(yōu)良者的共同點。 有的同學認為，學校和老師自然會為大家安排復有的同學認為，學校和老師自然會為大家安排復習計劃，用不著自己在費事，跟著老師走、按著學習計劃，用不著自己在費事，跟著老師走、按著學校的要求辦就可以了。校的要求辦就可以了。 這種想法不對。學校和老師的計劃主要是從教的這種想法不對。學校和老師的計劃主要是從教的角度，針對全體同學訂的，除了遵照執(zhí)行以外，還角度，針對全體同學訂的，除了遵照執(zhí)行以外，還應針對自己的情況，從學的角度更具體地制訂出個應針對自己的情況，從學的角度更具體地制訂出個人的復習計劃。兩方面互相照應配合，才能收到更人的復習計劃。兩方面互相照應配合，才

4、能收到更好的復習效果。好的復習效果。 有了復習計劃，就要有效地利用時間。有了復習計劃，就要有效地利用時間。 離期末聯(lián)考只有離期末聯(lián)考只有1414天時間了，時間對于我們來說相當重天時間了，時間對于我們來說相當重要，所以我們要以迎接期末考試的復習為重心。要，所以我們要以迎接期末考試的復習為重心。 那么怎樣才能在有限的時間內(nèi)做更多的事情？我認為：那么怎樣才能在有限的時間內(nèi)做更多的事情？我認為：（1 1）依靠學習技能，可以提高學習效率，這樣就能完成更）依靠學習技能，可以提高學習效率，這樣就能完成更多的任務。多的任務。 （2 2）充分利用往往被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這）充分利用往往被浪費或認為無

5、足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。樣就能獲得比別人更多的時間。 （3 3）通過自我控制，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。）通過自我控制，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。 平時，同學們浪費時間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒平時，同學們浪費時間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學習無關(guān)的有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學習無關(guān)的書、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。書、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。 期末聯(lián)考近在眼前，要求同學們一切以復習迎考為中心，期末聯(lián)考近在眼前，要求同學們一切以復習迎考為中心，把必須要做的事情和可做可不做的事情

6、清楚地分開，安排一把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復習計劃并且利用好復習時間，真正鉆進去，個切實可行的復習計劃并且利用好復習時間，真正鉆進去，發(fā)揚埋頭苦干的精神。發(fā)揚埋頭苦干的精神。 當然，我們還要注意休息，勞逸結(jié)合，均衡進餐，保持當然，我們還要注意休息，勞逸結(jié)合，均衡進餐，保持充沛的精力，以最佳的應試狀態(tài)迎接期末聯(lián)考。充沛的精力，以最佳的應試狀態(tài)迎接期末聯(lián)考。w 有的同學在學習的時候，一點主動權(quán)都有的同學在學習的時候，一點主動權(quán)都沒有，有的甚至把學習看作是一種負擔，感沒有，有的甚至把學習看作是一種負擔，感到苦惱，覺得厭煩。到苦惱，覺得厭煩。w 但有的同學就不是

7、這樣，他們在學習中，但有的同學就不是這樣，他們在學習中，結(jié)合自己的生活方式妥善安排時間，合理利結(jié)合自己的生活方式妥善安排時間，合理利用時間，并且時刻注意運用科學的學習方法，用時間，并且時刻注意運用科學的學習方法，運用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。運用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。w 他們就象游泳運動員，在知識的海洋里他們就象游泳運動員，在知識的海洋里從容自如地暢游，完全獲得了主動，成為了從容自如地暢游，完全獲得了主動，成為了學習的主人。學習的主人。w針對這些現(xiàn)象，結(jié)合期末迎考，我想提幾點針對這些現(xiàn)象，結(jié)合期末迎考，我想提幾點要求：要求：仔細制定一個考前復習計劃仔細制定一個考前復習計劃w 每

8、到這時，有些同學就感到焦頭爛額，不知道該怎么復習、每到這時，有些同學就感到焦頭爛額，不知道該怎么復習、復習哪門科好。復習哪門科好。w 我提醒你首先要制定一個臨考復習計劃，有了這個計劃，我提醒你首先要制定一個臨考復習計劃，有了這個計劃，后期復習任務的完成，才有了具體的時間和空間，也就可以結(jié)后期復習任務的完成，才有了具體的時間和空間，也就可以結(jié)束忙亂無序的緊張心態(tài)，使你的心情平靜下來。束忙亂無序的緊張心態(tài)，使你的心情平靜下來。w 如果復習沒計劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。如果復習沒計劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。在安排計劃時，要考慮以下幾個問題：在安排計劃時，要考慮以下幾個問題：

9、1 1、每科老師都有計劃，老師經(jīng)歷過很多次考試，肯定比你、每科老師都有計劃，老師經(jīng)歷過很多次考試，肯定比你有經(jīng)驗，要參照老師的計劃安排，結(jié)合自身情況制訂一個既與有經(jīng)驗，要參照老師的計劃安排，結(jié)合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。 2 2、計劃時要把時間劃分好。臨考前的時間大致分為兩部分：、計劃時要把時間劃分好。臨考前的時間大致分為兩部分：一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟著老師復習的時一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟著老師復習的時間內(nèi)一定要力爭學會，把它看成是考前的間內(nèi)一定要力爭學會，把它看成是考前的“最后一次最后一次”見

10、面，見面，不要再寄希望于以后自己再找時間復習，因為事實上已沒有這不要再寄希望于以后自己再找時間復習，因為事實上已沒有這個個“時間時間”了。在自己支配的學習時間內(nèi)，要認真安排好。了。在自己支配的學習時間內(nèi)，要認真安排好。 3 3、在安排學習任務時，要輕重緩急得當。學習時間十分有、在安排學習任務時，要輕重緩急得當。學習時間十分有限，要在這有限的時間內(nèi)分清限，要在這有限的時間內(nèi)分清“重和急重和急”、“輕和緩輕和緩”?！爸刂睾图焙图薄敝傅氖亲约荷形磸土暬蛑灰度霑r間就可以掌握的重點指的是自己尚未復習或只要投入時間就可以掌握的重點內(nèi)容和學科，對這部分要重點內(nèi)容和學科，對這部分要重點“掃蕩掃蕩”?！拜p和緩

11、輕和緩”指的是非指的是非重點，難度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好重點，難度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分，或者，雖然重要但在短時間內(nèi)已無法掌握的內(nèi)容，這的部分，或者，雖然重要但在短時間內(nèi)已無法掌握的內(nèi)容，這部分少用時間，敢于大膽舍棄。部分少用時間，敢于大膽舍棄。 4 4、臨考前，時間也許是最讓你焦慮不安的了，總希望能多、臨考前，時間也許是最讓你焦慮不安的了，總希望能多一天時間復習，但時間是根本無法延伸的。解決的途徑只有一一天時間復習，但時間是根本無法延伸的。解決的途徑只有一個，即克服拖沓現(xiàn)象，提高時間的利用率。個，即克服拖沓現(xiàn)象，提高時間的利用率。 復習前要明

12、確復習復習前要明確復習的任務，確定完成任務的最后期限，做到的任務，確定完成任務的最后期限，做到“日事日畢，日清日日事日畢，日清日高高”。 講究復習方法，提高復習效率講究復習方法，提高復習效率 如何講究復習方法，在復習中要突出如何講究復習方法，在復習中要突出“四要四要”和和“三練三練”。 “四要四要”就是：就是： 第一，對面知識和概念的來龍去脈要搞清楚。既要注重結(jié)果，第一，對面知識和概念的來龍去脈要搞清楚。既要注重結(jié)果，更要注重過程，以能力立意的試題往往是知識和概念的遷移，更要注重過程，以能力立意的試題往往是知識和概念的遷移，只有把過程搞清楚，才能在知識遷移中融會貫通，舉一反三。只有把過程搞清楚

13、，才能在知識遷移中融會貫通，舉一反三。 第二，對知識和概念的易混點也就是難點要歸納類比。即要第二，對知識和概念的易混點也就是難點要歸納類比。即要辯別易混點的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學們盡量找出自己的疑辯別易混點的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學們盡量找出自己的疑難問題，記錄在冊，及時找老師和同學解決。難問題，記錄在冊，及時找老師和同學解決。 第三，對知識和概念的重要問題也就是主干知識要構(gòu)建學科第三，對知識和概念的重要問題也就是主干知識要構(gòu)建學科知識體系。即要歸納總結(jié)，經(jīng)常對知識進行疏理，使學科知識知識體系。即要歸納總結(jié)，經(jīng)常對知識進行疏理，使學科知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡逐步清晰。結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡逐步清晰。 第四，對知識和概

14、念的運用要依據(jù)學科思維方式去思考和分第四，對知識和概念的運用要依據(jù)學科思維方式去思考和分析，掌握學科的思維方式和思想方法，平時練習答題規(guī)范有序，析，掌握學科的思維方式和思想方法，平時練習答題規(guī)范有序，才能在考試時避免不合符規(guī)范而扣分，該得的分沒有得。才能在考試時避免不合符規(guī)范而扣分，該得的分沒有得。 “三練三練”就是：就是： 一練一練“審題審題”與與“破題破題”的方法。要善于在以的方法。要善于在以能力立意的問題中捕捉隱含條件，找到解決問能力立意的問題中捕捉隱含條件，找到解決問題的關(guān)健。題的關(guān)健。 二練二練“開放性開放性”與與“多角度多角度”的思維方法，一的思維方法，一個問題要善于從多角度多側(cè)面

15、去分析，使知識個問題要善于從多角度多側(cè)面去分析，使知識“遷移遷移”和和“再生再生”。 三練三練“經(jīng)典題例經(jīng)典題例”，課本上或課堂上老師講到，課本上或課堂上老師講到的典型題例往往是經(jīng)典的題目，是重難點的剖的典型題例往往是經(jīng)典的題目，是重難點的剖析，應特別注意分析的思路和方法。析，應特別注意分析的思路和方法。積極主動樂觀迎接總復習積極主動樂觀迎接總復習 這學期的期末考試已悄然臨近，大家這學期的期末考試已悄然臨近，大家都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。 復習不單是機械的重復，更應包含著復習不單是機械的重復，更應包含著對知識的理解和運用。對知識的理解和運用。 如何有效利用時間？如

16、何提高復習效如何有效利用時間？如何提高復習效率？我根據(jù)自己的做法說一點親身體會，率？我根據(jù)自己的做法說一點親身體會，供同學們參考。供同學們參考。 1 1、在復習階段一定要注意各科時間上的、在復習階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并進。合理分配，要齊頭并進。一花獨秀不是春，百一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復習到位，不能對優(yōu)勢學科掉以輕心，也不要復習到位，不能對優(yōu)勢學科掉以輕心，也不能對薄弱學科失去信心。只是不同層次的功課，能對薄弱學科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復習的目標和策略做到相對你要求各不相同

17、，復習的目標和策略做到相應變化。應變化。 2 2、效率第一，適可而止。、效率第一，適可而止。效率是成功的關(guān)效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時間內(nèi)的效率是學習的目標，尤鍵，追求一定時間內(nèi)的效率是學習的目標，尤其是課堂效率，課堂是學習的主戰(zhàn)場，效率是其是課堂效率，課堂是學習的主戰(zhàn)場，效率是學習的主線。能一節(jié)課完成的任務，決不拖到學習的主線。能一節(jié)課完成的任務，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。但下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。但勞累決不能過度，決不能學到自己頭疼時還學。勞累決不能過度，決不能學到自己頭疼時還學。只要是學到感覺要疼，腦子要管了，就要大膽只要是學到感覺要疼，腦子要管了，就要

18、大膽休息，或變換學習科目及方式。休息，或變換學習科目及方式。 3、互幫互學，共同受益?；突W，共同受益。學習是一個自我完善學習是一個自我完善的過程，也應是一種集體協(xié)作的過程。所謂水漲的過程，也應是一種集體協(xié)作的過程。所謂水漲船高，個人成績的取得，實際上是集體共同進步船高，個人成績的取得，實際上是集體共同進步的結(jié)果。好問能使人受益匪淺，多向老師請教，的結(jié)果。好問能使人受益匪淺，多向老師請教，多與同學交流，整天把自己局限于個人狹小的思多與同學交流，整天把自己局限于個人狹小的思維空間上，得不償失。多鼓勵同學，鼓舞別人的維空間上，得不償失。多鼓勵同學，鼓舞別人的過程自己也受到了鼓勵。高興了，與同學共

19、享，過程自己也受到了鼓勵。高興了，與同學共享，一個人的快樂變成兩個人的快樂；痛苦了，與朋一個人的快樂變成兩個人的快樂；痛苦了，與朋友說說，兩個人承擔一個痛苦要輕松得多。友說說，兩個人承擔一個痛苦要輕松得多。 4 4、任何單一的活動持續(xù)時間過長，都會引起、任何單一的活動持續(xù)時間過長，都會引起人的厭倦疲勞，注意力分散，從而降低學習效率。人的厭倦疲勞，注意力分散，從而降低學習效率。所以所以要不斷變化學習內(nèi)容和學習方式，避免單科要不斷變化學習內(nèi)容和學習方式，避免單科獨進，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進行，耳眼獨進，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進，學習方式多樣化。口手腦并用

20、，聽說讀寫算并進，學習方式多樣化。換新的方式學習新的內(nèi)容時，對原有的學習來說換新的方式學習新的內(nèi)容時，對原有的學習來說實質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時間，可實質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時間，可以更快更好地獲取知識。以更快更好地獲取知識。 5 5、心靜如水，別浮躁，貴在堅持。要立志把凳、心靜如水，別浮躁，貴在堅持。要立志把凳子坐穿。我要說，誰坐到最后，誰就會勝利，誰子坐穿。我要說，誰坐到最后，誰就會勝利，誰堅持到最后，誰就會成功?？斓娇荚嚵?，連凳子堅持到最后，誰就會成功?？斓娇荚嚵耍B凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動的氣魄。我自巋然不動的氣魄。 6 6、集中精力，心無旁騖。集中精力，心無旁騖。我們都學過荀子的我們都學過荀子的勸學勸學，其中說到：，其中說到：“蚓無爪牙之利，筋骨之蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！边@里講這里講的就是學習要專心致志的道理?？记皶r間不很多的就是學習要專心致志的道理?？记皶r間不很多了，別在計較那些小