人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)

1、四年級(jí)下冊(cè) 第第 三三 單單 元元 讀讀寫寫：旅游 沙灘 偵察 企圖 蠢事 海鷗 補(bǔ)救 蝙蝠 清朗 捕捉 避開(kāi) 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開(kāi) 推進(jìn) 障礙物 熒 光屏 爭(zhēng)先恐后 若無(wú)其事 見(jiàn)死不救 魚(yú)貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八 讀讀記記:筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經(jīng)營(yíng) 掃帚 腐爛 土壤 棲息 捕食 繁殖 制服 機(jī)翼 慘禍 關(guān)鍵欲出又止 多災(zāi)多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開(kāi) 機(jī)毀人亡 輕而易舉 折騰（zh zh） 侵蝕（qn qng） 蝙蝠（bin bin）掃帚（zu zhu） 蠢事（cn chn）漆黑（q x）熒光屏（yn yng

2、）容易出錯(cuò)的字音：著 zhe（ ） 空 kng（ ） zho（ ） kng（ ） 掃 so（ ） 折 zh（ ） so（ ） zh（ ） sh（ ）多音字：多音字：1、異想天開(kāi)形容想法非常奇怪。 2、隨心所欲隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。 3、爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分積極。 4、魚(yú)貫而出像魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。 5、愚不可及指為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。6、無(wú)遮無(wú)攔點(diǎn)也沒(méi)有阻擋。 1、異想天開(kāi)形容想法非常奇怪。 2、隨心所欲隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。 3、爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分積極。 4、魚(yú)貫而出像魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。 5、愚

3、不可及指為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不及。6、無(wú)遮無(wú)攔點(diǎn)也沒(méi)有阻擋。 第三單元第三單元 大自然的啟示大自然的啟示保護(hù)好生態(tài)平衡，否則受到大自然的懲罰；保護(hù)好生態(tài)平衡，否則受到大自然的懲罰；找出大自然的規(guī)律，從中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。找出大自然的規(guī)律，從中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。 只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。 黃河是怎樣變化的黃河是怎樣變化的“打掃打掃”森林森林人類的老師人類的老師自然之道自然之道“道道”是指道理，事物的規(guī)律。是指道理，事物的規(guī)律?！白匀恢雷匀恢馈笔鞘亲匀唤绲目陀^規(guī)律，是不經(jīng)人力干預(yù)的自然自然界的客觀規(guī)律，是不經(jīng)人力干預(yù)的自

4、然規(guī)律。規(guī)律。自然之道自然之道聯(lián)系課文理解自然之道： 幼龜“偵察兵”出巢穴看外邊的環(huán)境是否安全是太平洋綠龜保護(hù)自己的手段，而我們不懂這一自然規(guī)律，人為幫助“偵察兵”安全到達(dá)大海，以至于產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。 太平洋綠龜長(zhǎng)大后的體重在一百五十太平洋綠龜長(zhǎng)大后的體重在一百五十斤左右，幼龜體重不到它的十分之一。斤左右，幼龜體重不到它的十分之一。 “叼就叼去吧，自然之道，就是這樣叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。的?！?這是一只幼龜探頭偵察突然被一這是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄時(shí)，向?qū)?duì)焦急的游客們只嘲鶇咬啄時(shí)，向?qū)?duì)焦急的游客們說(shuō)的話，言下之意是說(shuō)，這是大自然說(shuō)的話，言下之意是說(shuō)，這是大

5、自然的規(guī)律，是綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的規(guī)律，是綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。的手段。向?qū)O不情愿地抱起那只小烏龜 極不情愿：向?qū)е肋@是大自然的規(guī)律，違背了可能會(huì)產(chǎn)生不好的結(jié)果，但是面對(duì)我們的強(qiáng)烈要求，又不想我們不高興，所以是極不情愿的去做。嘲鶇頹喪地飛走了接著的事情讓大家極為震驚。接著的事情讓大家極為驚訝。我們干了一件愚不可及的事情。我們干了一件愚蠢的事情。陽(yáng)光很明媚，食肉鳥(niǎo)吃得（ ），幼龜（ ），我們（ ）。 悲嘆：比感嘆表現(xiàn)的感情更強(qiáng)烈，悲嘆：比感嘆表現(xiàn)的感情更強(qiáng)烈，表達(dá)出此時(shí)向?qū)謧?、難過(guò)。表達(dá)出此時(shí)向?qū)謧?、難過(guò)。9自然之道 課文按照課文按照 的順序，講述了一的順序，講述了一

6、個(gè)發(fā)人深省的故事。個(gè)發(fā)人深省的故事。 這個(gè)故事告訴我們，這個(gè)故事告訴我們， 。課文按照課文按照 事情發(fā)展事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。人深省的故事。這個(gè)故事告訴我們，這個(gè)故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。10黃河是怎樣變化的 課文介紹了課文介紹了 、 及及其其 ，告訴人們要，告訴人們要 ， ，否則，否則就會(huì)就會(huì) 。課文介紹了課文介紹了 黃河變化的過(guò)程黃河變化的過(guò)程 、變化的原變化的原因因 及其及其治理的方案治理的方案，告訴人們要，告訴人們要保護(hù)大自保護(hù)大自然然， 保護(hù)環(huán)境保

7、護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)，否則就會(huì)受到大自然的懲受到大自然的懲罰罰 。一是自然的原因一是自然的原因，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中，黃土結(jié)構(gòu)松散，引起水土流失，雨集中，黃土結(jié)構(gòu)松散，引起水土流失，二是人類自身的原因二是人類自身的原因，人口迅速增長(zhǎng)，無(wú)，人口迅速增長(zhǎng)，無(wú)限制地開(kāi)墾放牧（人類對(duì)自然的破壞），限制地開(kāi)墾放牧（人類對(duì)自然的破壞），引起水土流失。引起水土流失。黃河是怎樣變化的黃河是怎樣變化的是黃河發(fā)生變化的核心問(wèn)題，是黃河發(fā)生變化的核心問(wèn)題，水土流失水土流失要把黃河治理好，關(guān)鍵是要把要把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住泥沙管住。中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)設(shè)立了中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)設(shè)立了

8、人人參與人人參與“保護(hù)母親河保護(hù)母親河綠色希望工程基金綠色希望工程基金”“保護(hù)母親河行動(dòng)保護(hù)母親河行動(dòng)”11蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠和雷達(dá) 課文主要講科學(xué)家通過(guò)課文主要講科學(xué)家通過(guò) ，揭開(kāi)，揭開(kāi)了了 ，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上上 ，解決了，解決了 。課文主要講科學(xué)家通過(guò)課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)反復(fù)試驗(yàn)，揭開(kāi)，揭開(kāi)了了蝙蝠能在夜間飛行的原因蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)雷達(dá)，解決了，解決了飛機(jī)飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題在夜間安全飛行的問(wèn)題。 在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠

9、身上得到了啟呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。示。 1選擇正確的說(shuō)法，在括號(hào)里打選擇正確的說(shuō)法，在括號(hào)里打“”。 這句是反問(wèn)句。（這句是反問(wèn)句。（ ）這句）這句是疑問(wèn)句。（是疑問(wèn)句。（ ）這句是設(shè)問(wèn)句。）這句是設(shè)問(wèn)句。（ ）蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠和雷達(dá)講人類從蝙蝠身上得到啟講人類從蝙蝠身上得到啟示，使飛機(jī)能在夜間飛行。示，使飛機(jī)能在夜間飛行。發(fā)出一種超聲波，超聲波向前推進(jìn)時(shí)遇到障發(fā)出一種超聲波，超聲波向前推進(jìn)時(shí)遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就改變方向飛行。就改變方向飛行。蝙蝠是這樣探路的：蝙蝠是這樣探路的：它一邊飛，一邊從嘴里它一邊飛，一邊從嘴里飛

10、機(jī)裝上雷達(dá)，雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電飛機(jī)裝上雷達(dá)，雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從熒光屏上就知道示在熒光屏上。駕駛員從熒光屏上就知道前方有沒(méi)有障礙物了。前方有沒(méi)有障礙物了。仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了了“電子蛙眼電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了示發(fā)明了“雷達(dá)雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了示發(fā)明了“飛機(jī)飛機(jī)”船和潛艇來(lái)自人們船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類和海豚的模仿。警犬的高靈敏嗅對(duì)魚(yú)類和海豚的模仿。警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的覺(jué)制成了

11、用于偵緝的“電子警犬電子警犬”。 飛機(jī)上的雷達(dá)就象是蝙蝠的（飛機(jī)上的雷達(dá)就象是蝙蝠的（ ）。）。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就象是蝙蝠的（雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就象是蝙蝠的（ ）。）。雷達(dá)的熒光屏就象是蝙蝠的（雷達(dá)的熒光屏就象是蝙蝠的（ ）。）。嘴超聲波耳朵12大自然的啟示 查字典，按要求填寫?！按驋叽驋摺鄙稚种饕v了林務(wù)官命令護(hù)林主要講了林務(wù)官命令護(hù)林工人把森林工人把森林“打掃打掃”干凈，結(jié)果卻破壞了大干凈，結(jié)果卻破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，樹(shù)林漸自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，樹(shù)林漸漸給毀了。漸給毀了。告訴我們，大自然中的一切事物都是聯(lián)系的，告訴我們，大自然中的一切事物都是聯(lián)系的，這樣，才能

12、保持大自然的生態(tài)平衡。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。教育我們要樹(shù)立愛(ài)護(hù)和保護(hù)大自然的觀念。教育我們要樹(shù)立愛(ài)護(hù)和保護(hù)大自然的觀念。生物真是人類的好老師，生物真是人類的好老師，人類的老師人類的老師文中列舉出人類的文中列舉出人類的”老師老師“都有都有 蜻蜓、鯨蜻蜓、鯨等等 ?？茖W(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得、?？茖W(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得、到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。魚(yú)兒魚(yú)兒潛水艇潛水艇蜻蜓蜻蜓防震飛機(jī)防震飛機(jī)鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒飛機(jī)飛機(jī)鯨鯨航行速度快的輪船航行速度快的輪船雞蛋雞蛋“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”建筑建筑袋鼠袋鼠越野汽車越野汽車貝殼貝殼坦克坦克蒼蠅、蚊子、蜜蜂等蒼蠅、蚊子、蜜蜂等新式飛機(jī)新式飛機(jī)蝙蝠蝙蝠雷達(dá)雷達(dá) 蒼蠅蒼蠅小型氣體分析儀小型氣體分析儀 螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)人工冷光人工冷光魚(yú)鰭魚(yú)鰭船槳船槳鋸齒草鋸齒草鋸子鋸子我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)、科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，、科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。的秘密。、科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，、科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。飛行的秘密。第第一一組組如果不是我們，這些海龜如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害。就不會(huì)受到傷害。如果不是我們，這些海龜如果不是我們，這些海龜根本根本就不會(huì)受到就不會(huì)受到那樣的那樣的傷害。傷害。第第二二組組、令人難以相信的是，它、令人