第一部分第三章增分突破二

1、自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升增分突破二語(yǔ)言賞析類(lèi)鑒賞答題要領(lǐng)增分突破二語(yǔ)言賞析類(lèi)鑒賞答題要領(lǐng)自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升【考點(diǎn)解讀】【考點(diǎn)解讀】 古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“煉字煉字”之法。所謂之法。所謂“煉煉字字”，往往是指抓住整首詩(shī)或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、，往往是指抓住整首詩(shī)或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度或詩(shī)歌意境的，具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠情感態(tài)度或詩(shī)歌意境的，具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全詩(shī)或某句的字詞，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行分析鑒賞。從歷年的高考古罩全詩(shī)或某句的字詞，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行分析鑒賞。從歷

2、年的高考古詩(shī)詞鑒賞題來(lái)看，煉字賞析題因其命題角度小巧、難度適中而詩(shī)詞鑒賞題來(lái)看，煉字賞析題因其命題角度小巧、難度適中而成了高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。成了高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升1.(2015山東卷，山東卷，14)閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。卜算子卜算子張?jiān)獛謴堅(jiān)獛帧咀ⅰ俊咀ⅰ匡L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬(wàn)古只青天，多事悲人靜。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。萬(wàn)古只青天，多事悲人靜。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！咀ⅰ俊咀ⅰ?張?jiān)獜堅(jiān)獛謳郑未?/p>

3、愛(ài)國(guó)詞人。，宋代愛(ài)國(guó)詞人。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕濕”“”“迷迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。二字分別作簡(jiǎn)要賞析。(4分分)解析解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言的能力。此詩(shī)寫(xiě)于作者退本題考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言的能力。此詩(shī)寫(xiě)于作者退居故里游覽山水之時(shí)，上片寫(xiě)景，描述了一幅夜間泛舟歸來(lái)清居故里游覽山水之時(shí)，上片寫(xiě)景，描述了一幅夜間泛舟歸來(lái)清幽、靜謐的畫(huà)面，語(yǔ)言輕柔高遠(yuǎn)。下片深沉、壯烈，思古撫今幽、靜謐的畫(huà)面，語(yǔ)言輕柔高遠(yuǎn)。下片深沉、壯烈，思古撫今,抒發(fā)自己壯志難酬的幽怨。煉字題答題步驟：抒發(fā)自己壯志難酬的幽怨。煉字題答題步驟：

4、解釋該字在句解釋該字在句中的含義；中的含義；展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點(diǎn)出該點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情或表達(dá)了怎樣的感情 (或點(diǎn)出表現(xiàn)手法或點(diǎn)出表現(xiàn)手法)。答案答案“濕濕”字，描寫(xiě)地面濃重的風(fēng)露水氣使行云也充滿濕字，描寫(xiě)地面濃重的風(fēng)露水氣使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情。者凄涼和沉重的心情?！懊悦浴弊郑鑼?xiě)水面迷蒙的霧氣使歸字，描寫(xiě)水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷茫的氛圍，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的舟迷失了

5、航向，烘托出朦朧、迷茫的氛圍，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。迷惘。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升2.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。晚春嚴(yán)少尹與諸公見(jiàn)過(guò)晚春嚴(yán)少尹與諸公見(jiàn)過(guò)王維王維松菊荒三徑，圖書(shū)共五車(chē)。松菊荒三徑，圖書(shū)共五車(chē)。烹葵邀上客，看竹到貧家。烹葵邀上客，看竹到貧家。鵲乳先春草，鶯啼過(guò)落花。鵲乳先春草，鶯啼過(guò)落花。自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。賞析賞析“鶯啼過(guò)落花鶯啼過(guò)落花”中中“過(guò)過(guò)”字的表達(dá)效果。字的表達(dá)效果。(4分分)答案答案見(jiàn)見(jiàn)“現(xiàn)場(chǎng)采樣現(xiàn)場(chǎng)采樣”。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范

6、范 提提 升升3.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。西江月西江月金金段克己段克己久雨新霽，秋氣益清，與二三子登高賦之。久雨新霽，秋氣益清，與二三子登高賦之。人與寒林共瘦，山和老眼俱青。人與寒林共瘦，山和老眼俱青?，b琤然一葉不須驚，葉本無(wú)然一葉不須驚，葉本無(wú)心入聽(tīng)。氣爽云天改色，潦收煙水無(wú)聲。夕陽(yáng)洲外片霞心入聽(tīng)。氣爽云天改色，潦收煙水無(wú)聲。夕陽(yáng)洲外片霞明，涵泳明，涵泳一江秋影。一江秋影?！咀ⅰ俊咀ⅰ?琤琤：玉石的聲音。：玉石的聲音。涵泳：沉浸、浸潤(rùn)。涵泳：沉浸、浸潤(rùn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詞末兩句。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詞末兩句。(4分分)答案答案見(jiàn)見(jiàn)“現(xiàn)場(chǎng)采樣現(xiàn)場(chǎng)采樣”。自自 我我 診診 斷

7、斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升思維盤(pán)點(diǎn)思維盤(pán)點(diǎn)煉字鑒賞要煉字鑒賞要“三看三看”1.看字詞是否傳神。所謂看字詞是否傳神。所謂“傳神傳神”，就是要分析詞語(yǔ)在詩(shī)歌中，就是要分析詞語(yǔ)在詩(shī)歌中 所表現(xiàn)出來(lái)的凝練形象、鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)。特別要注重對(duì)動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的凝練形象、鮮明生動(dòng)的特點(diǎn)。特別要注重對(duì)動(dòng) 詞、形容詞、副詞的咀嚼。詞、形容詞、副詞的咀嚼。2.看字詞是否表情。所謂看字詞是否表情。所謂“表情表情”，就是要分析詞語(yǔ)所傳達(dá)出，就是要分析詞語(yǔ)所傳達(dá)出 來(lái)的情感意愿。詩(shī)歌語(yǔ)言既注重生動(dòng)形象、凝練傳神，更注來(lái)的情感意愿。詩(shī)歌語(yǔ)言既注重生動(dòng)形象、凝練傳神，更注 重借助動(dòng)詞、副詞來(lái)表情達(dá)意。重借助

8、動(dòng)詞、副詞來(lái)表情達(dá)意。3.看字詞是否造境。所謂看字詞是否造境。所謂“造境造境”，就是利用詞語(yǔ)的凝練與含，就是利用詞語(yǔ)的凝練與含 蓄來(lái)營(yíng)造詩(shī)歌的意境。古人寫(xiě)詩(shī)很講究意境，而詞的妙用就蓄來(lái)營(yíng)造詩(shī)歌的意境。古人寫(xiě)詩(shī)很講究意境，而詞的妙用就 能給全詩(shī)營(yíng)造美好的意境。能給全詩(shī)營(yíng)造美好的意境。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升【題目【題目1】 賞析賞析“鶯啼過(guò)落花鶯啼過(guò)落花”中中“過(guò)過(guò)”字的表達(dá)效果。字的表達(dá)效果。(4分分) 原文見(jiàn)原文見(jiàn)“自我診斷自我診斷”第第2題題現(xiàn)場(chǎng)失分答案現(xiàn)場(chǎng)失分答案得分得分失分探源失分探源1分分答案太簡(jiǎn)單，僅答出了答案太簡(jiǎn)單，僅答出了“鶯鳥(niǎo)鶯鳥(niǎo)”的

9、的情態(tài)，而沒(méi)答出其表達(dá)效果。情態(tài)，而沒(méi)答出其表達(dá)效果。2分分答案很規(guī)范但缺少了對(duì)詩(shī)歌主旨的答案很規(guī)范但缺少了對(duì)詩(shī)歌主旨的精準(zhǔn)把握，沒(méi)有聯(lián)系尾聯(lián)來(lái)理解作精準(zhǔn)把握，沒(méi)有聯(lián)系尾聯(lián)來(lái)理解作者寫(xiě)景的目的。者寫(xiě)景的目的。3分分答案規(guī)范，要點(diǎn)齊全，結(jié)合詩(shī)句合答案規(guī)范，要點(diǎn)齊全，結(jié)合詩(shī)句合理想象描述，表達(dá)效果概括準(zhǔn)確。理想象描述，表達(dá)效果概括準(zhǔn)確。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升答案答案“過(guò)過(guò)”字看似平實(shí)自然，實(shí)則巧妙，它將黃鶯、啼叫聲、字看似平實(shí)自然，實(shí)則巧妙，它將黃鶯、啼叫聲、落花組合在一起，給讀者帶來(lái)多重想象空間，如黃鶯啼叫著飛落花組合在一起，給讀者帶來(lái)多重想象空間，如

10、黃鶯啼叫著飛過(guò)落花，黃鶯的啼叫聲穿過(guò)落花等，進(jìn)而引發(fā)詩(shī)人傷春惜時(shí)的過(guò)落花，黃鶯的啼叫聲穿過(guò)落花等，進(jìn)而引發(fā)詩(shī)人傷春惜時(shí)的感慨。感慨?，F(xiàn)場(chǎng)滿分答案現(xiàn)場(chǎng)滿分答案 4分分滿分領(lǐng)悟滿分領(lǐng)悟答案聯(lián)系尾聯(lián)內(nèi)容來(lái)理解作者寫(xiě)答案聯(lián)系尾聯(lián)內(nèi)容來(lái)理解作者寫(xiě)景的目的。答案把景的目的。答案把“鶯鶯”“”“落花落花”聯(lián)系起來(lái)，想象出一個(gè)立體的畫(huà)聯(lián)系起來(lái)，想象出一個(gè)立體的畫(huà)面，從而進(jìn)一步看出面，從而進(jìn)一步看出“過(guò)過(guò)”字在字在整個(gè)畫(huà)面中的作用。整個(gè)畫(huà)面中的作用。完善你的答案完善你的答案 自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升【題目【題目2】 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詞末兩句。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詞末兩句。(4分分)原文

11、見(jiàn)原文見(jiàn)“自我診斷自我診斷”第第3題題現(xiàn)場(chǎng)失分答案現(xiàn)場(chǎng)失分答案得分得分失分探源失分探源1分分答案只答出了手法，未做具體賞析，答案只答出了手法，未做具體賞析，根本沒(méi)聯(lián)系詞句內(nèi)容分析。根本沒(méi)聯(lián)系詞句內(nèi)容分析。2分分答案從手法到景到情都答出來(lái)了，答案從手法到景到情都答出來(lái)了，但每點(diǎn)都不到位。尤其是但每點(diǎn)都不到位。尤其是“情感情感”這個(gè)點(diǎn)答得過(guò)于簡(jiǎn)單。這個(gè)點(diǎn)答得過(guò)于簡(jiǎn)單。3分分答案前兩步答案前兩步(指出手法，分析景物指出手法，分析景物)答得很好，可惜在答得很好，可惜在“情感情感”這一點(diǎn)這一點(diǎn)上完全答錯(cuò)了。上完全答錯(cuò)了。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升答案答案詞末兩句運(yùn)

12、用了借景抒情的手法，狀寫(xiě)斜陽(yáng)落霞映現(xiàn)于詞末兩句運(yùn)用了借景抒情的手法，狀寫(xiě)斜陽(yáng)落霞映現(xiàn)于澄碧江水中的倒影之美；透露出詞人以山林秋水為朋、物我共澄碧江水中的倒影之美；透露出詞人以山林秋水為朋、物我共適的人生意趣。適的人生意趣。(意思對(duì)即可意思對(duì)即可)?，F(xiàn)場(chǎng)滿分答案現(xiàn)場(chǎng)滿分答案4分分滿分領(lǐng)悟滿分領(lǐng)悟該答案步驟完整，層次清晰。描繪該答案步驟完整，層次清晰。描繪景物的語(yǔ)言生動(dòng)，情感表達(dá)準(zhǔn)確，景物的語(yǔ)言生動(dòng)，情感表達(dá)準(zhǔn)確，更有點(diǎn)睛之筆。更有點(diǎn)睛之筆。完善你的答案完善你的答案 自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升一、如何有效突破詩(shī)眼賞析類(lèi)考題一、如何有效突破詩(shī)眼賞析類(lèi)考題所謂所

13、謂“詩(shī)眼詩(shī)眼”，是指一首詩(shī)，是指一首詩(shī)(詞詞)或某聯(lián)、某句中最能體或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)詩(shī)人思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的具有概括性、生動(dòng)性或情趣性現(xiàn)詩(shī)人思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的詞句。詩(shī)眼是洞察詩(shī)歌旨意的的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的詞句。詩(shī)眼是洞察詩(shī)歌旨意的窗口，是詩(shī)的靈氣所在。抓住詩(shī)眼對(duì)于領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境和旨趣窗口，是詩(shī)的靈氣所在。抓住詩(shī)眼對(duì)于領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境和旨趣具有重要作用。有些字，雖未冠以具有重要作用。有些字，雖未冠以“詩(shī)眼詩(shī)眼”的名稱(chēng)，但其地的名稱(chēng)，但其地位和作用相當(dāng)于位和作用相當(dāng)于“詩(shī)眼詩(shī)眼”。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提

14、 升升(一一)如何確定如何確定“詩(shī)眼詩(shī)眼”1.內(nèi)容上：最能體現(xiàn)詩(shī)人強(qiáng)烈感情的詞語(yǔ)往往是內(nèi)容上：最能體現(xiàn)詩(shī)人強(qiáng)烈感情的詞語(yǔ)往往是“詩(shī)眼詩(shī)眼”。2.修辭上：妙用修辭修辭上：妙用修辭(尤其是擬人尤其是擬人)的地方往往是的地方往往是“詩(shī)眼詩(shī)眼”。3.詞類(lèi)上：具有詞類(lèi)上：具有“多重含義多重含義”的動(dòng)詞往往是的動(dòng)詞往往是“詩(shī)眼詩(shī)眼”；臨時(shí)改；臨時(shí)改 變?cè)~性的形容詞往往是變?cè)~性的形容詞往往是“詩(shī)眼詩(shī)眼”。4.位置上：五言詩(shī)一般是句子第三個(gè)字，七言詩(shī)一般是句子第位置上：五言詩(shī)一般是句子第三個(gè)字，七言詩(shī)一般是句子第 五個(gè)字。五個(gè)字。(要結(jié)合具體詩(shī)句而定。要結(jié)合具體詩(shī)句而定。)自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采

15、采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升(二二)如何賞析如何賞析“詩(shī)眼詩(shī)眼”(含關(guān)鍵詞含關(guān)鍵詞)1.要有多要素意識(shí)：要有多要素意識(shí)： (1)最生動(dòng)，最具活力。最生動(dòng)，最具活力。(2)最能營(yíng)造意境。最能營(yíng)造意境。(3)最易統(tǒng)攝全篇。最易統(tǒng)攝全篇。 (4)最能表現(xiàn)作者感情和主旨。抓住這些要素分析最能表現(xiàn)作者感情和主旨。抓住這些要素分析“詩(shī)眼詩(shī)眼” (關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞)，是最有效的。，是最有效的。2.要有多層級(jí)意識(shí)：要有多層級(jí)意識(shí)：“詩(shī)眼詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞在句子中、上下闋中、與重點(diǎn)字詞在句子中、上下闋中、 全篇中乃至詩(shī)人情感中，分別有著不同的特點(diǎn)、意義或作用。全篇中乃至詩(shī)人情感中，分別有著不同的特點(diǎn)、意義或作用。

16、固然，詩(shī)人的情感與句子、上下闋、全篇密不可分，但是，固然，詩(shī)人的情感與句子、上下闋、全篇密不可分，但是， 不妨礙我們分析不妨礙我們分析“詩(shī)眼詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞在這些層級(jí)中的不同表與重點(diǎn)字詞在這些層級(jí)中的不同表 現(xiàn)?，F(xiàn)。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升3.要有多角度意識(shí)：鑒賞要有多角度意識(shí)：鑒賞“詩(shī)眼詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞，不宜籠統(tǒng)解說(shuō)，與重點(diǎn)字詞，不宜籠統(tǒng)解說(shuō)， 也不宜從一個(gè)角度分析，應(yīng)該有多角度意識(shí)。也不宜從一個(gè)角度分析，應(yīng)該有多角度意識(shí)。主要角度有二：一是內(nèi)容角度，二是藝術(shù)角度。主要角度有二：一是內(nèi)容角度，二是藝術(shù)角度。內(nèi)容角度內(nèi)容角度,主要是從句子意思、描寫(xiě)情境

17、、上下文意、詩(shī)作主要是從句子意思、描寫(xiě)情境、上下文意、詩(shī)作標(biāo)題、全詩(shī)意境與詩(shī)人感情等方面來(lái)理解標(biāo)題、全詩(shī)意境與詩(shī)人感情等方面來(lái)理解“詩(shī)眼詩(shī)眼”與重點(diǎn)與重點(diǎn)字詞。字詞。藝術(shù)角度又分為修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)方藝術(shù)角度又分為修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)方法等方面。法等方面。例如例如2008年全國(guó)卷年全國(guó)卷要求對(duì)春日即事首句中的要求對(duì)春日即事首句中的“網(wǎng)網(wǎng)”字進(jìn)行賞析，答案為字進(jìn)行賞析，答案為“作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春再由絲網(wǎng)及暮春,想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常生動(dòng)、

18、新奇比喻非常生動(dòng)、新奇”。其中有思想感情，有藝術(shù)特點(diǎn)，有聯(lián)。其中有思想感情，有藝術(shù)特點(diǎn)，有聯(lián)想想象，有修辭手法，實(shí)在是多角度分析與鑒賞的結(jié)果。想想象，有修辭手法，實(shí)在是多角度分析與鑒賞的結(jié)果。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升【即時(shí)小練】【即時(shí)小練】1.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。塞下曲塞下曲常建常建玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱(chēng)王。玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱(chēng)王。天涯靜處無(wú)征戰(zhàn)，兵氣銷(xiāo)為日月光。天涯靜處無(wú)征戰(zhàn)，兵氣銷(xiāo)為日月光。這首詩(shī)歌的這首詩(shī)歌的“詩(shī)眼詩(shī)眼”是什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷是什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的

19、依據(jù)。的依據(jù)。解析解析綜觀全詩(shī)，綜觀全詩(shī)，“天涯靜天涯靜”是各民族人民的共同追求，是各民族人民的共同追求，“烏烏孫歸去不稱(chēng)王孫歸去不稱(chēng)王”表明民族關(guān)系已經(jīng)妥善處理，邊疆各族可以和表明民族關(guān)系已經(jīng)妥善處理，邊疆各族可以和睦共處。睦共處。“靜靜”字最能傳神地表現(xiàn)人們的這種愿望和追求。字最能傳神地表現(xiàn)人們的這種愿望和追求。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升答案答案詩(shī)眼是詩(shī)眼是“靜靜”。本詩(shī)立足于民族和睦的高度，謳歌了。本詩(shī)立足于民族和睦的高度，謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。在前兩句生動(dòng)概括了西漢化干戈為玉帛的和平友好的主題。在前兩句生動(dòng)概括了西漢朝廷與烏孫民族友

20、好交往的史實(shí)后，第三句描繪玉門(mén)關(guān)外的朝廷與烏孫民族友好交往的史實(shí)后，第三句描繪玉門(mén)關(guān)外的茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣的兵家要沖，如今卻享有和平寧茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣的兵家要沖，如今卻享有和平寧?kù)o的生活。這種把今日的和平與昔時(shí)的戰(zhàn)亂作明暗交織的深靜的生活。這種把今日的和平與昔時(shí)的戰(zhàn)亂作明暗交織的深意，是通過(guò)意，是通過(guò)“靜靜”字傳達(dá)出來(lái)的，因此說(shuō)字傳達(dá)出來(lái)的，因此說(shuō)“靜靜”是本詩(shī)的是本詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升二、如何賞析句子的表達(dá)效果二、如何賞析句子的表達(dá)效果賞析句子，本身就含有效果的分析?？墒怯械念}目明確賞析句子，本身就含有效果的分析。

21、可是有的題目明確要求專(zhuān)賞其表達(dá)效果。一般而言，古詩(shī)中句子的表達(dá)效果主要求專(zhuān)賞其表達(dá)效果。一般而言，古詩(shī)中句子的表達(dá)效果主要有三方面：寫(xiě)景、造境、達(dá)情。具體到詩(shī)歌中的某個(gè)句子要有三方面：寫(xiě)景、造境、達(dá)情。具體到詩(shī)歌中的某個(gè)句子的表達(dá)效果，一定要從句子本身出發(fā)的表達(dá)效果，一定要從句子本身出發(fā),可以從以下角度考慮：可以從以下角度考慮：1.內(nèi)容、主旨、情感角度。這是從句子內(nèi)容出發(fā)，兼顧內(nèi)容、主旨、情感角度。這是從句子內(nèi)容出發(fā)，兼顧它在全它在全 詩(shī)中的表情達(dá)意作用。這是效果分析首先要考慮的。詩(shī)中的表情達(dá)意作用。這是效果分析首先要考慮的。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升2

22、.表達(dá)技巧角度。一般而言，效果與手法密不可分。首先要看句表達(dá)技巧角度。一般而言，效果與手法密不可分。首先要看句 子在表達(dá)上有無(wú)特點(diǎn)，運(yùn)用了什么手法，然后根據(jù)表達(dá)特點(diǎn)再子在表達(dá)上有無(wú)特點(diǎn)，運(yùn)用了什么手法，然后根據(jù)表達(dá)特點(diǎn)再 去分析其表達(dá)效果。如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄、去分析其表達(dá)效果。如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄、 意味深長(zhǎng)；如句子是虛實(shí)結(jié)合，其效果就是能拓寬詩(shī)境，表達(dá)意味深長(zhǎng)；如句子是虛實(shí)結(jié)合，其效果就是能拓寬詩(shī)境，表達(dá) 更為深廣等。更為深廣等。3.位置角度。位置角度?！靶ЧЧ本褪亲饔?，句子的作用有時(shí)還與其在詩(shī)歌就是作用，句子的作用有時(shí)還與其在詩(shī)歌 中的位置有關(guān)。句子在

23、詩(shī)歌中不同的位置，其作用甚至手法都中的位置有關(guān)。句子在詩(shī)歌中不同的位置，其作用甚至手法都 有所不同。如首句有點(diǎn)題、開(kāi)篇、奠定基調(diào)之妙；中間句有所不同。如首句有點(diǎn)題、開(kāi)篇、奠定基調(diào)之妙；中間句(主要主要 指絕句的第三句、律詩(shī)的第三聯(lián)、詞的中間句指絕句的第三句、律詩(shī)的第三聯(lián)、詞的中間句)，有轉(zhuǎn)折文意、，有轉(zhuǎn)折文意、 承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，或以景結(jié)情。承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，或以景結(jié)情。 當(dāng)然，不是所有效果分析都要這樣，但關(guān)注句子在詩(shī)歌中的位當(dāng)然，不是所有效果分析都要這樣，但關(guān)注句子在詩(shī)歌中的位 置進(jìn)而關(guān)注其表達(dá)效果，是一個(gè)重要的思考角度。置進(jìn)而關(guān)注其表達(dá)效

24、果，是一個(gè)重要的思考角度。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升【即時(shí)小練】【即時(shí)小練】2.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。鐘山晚步鐘山晚步王安石王安石小雨輕風(fēng)落楝花，細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙。小雨輕風(fēng)落楝花，細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙。槿籬竹屋江村路，時(shí)見(jiàn)宜城賣(mài)酒家。槿籬竹屋江村路，時(shí)見(jiàn)宜城賣(mài)酒家。簡(jiǎn)要分析詩(shī)句簡(jiǎn)要分析詩(shī)句“細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙”的表達(dá)效果。的表達(dá)效果。解析解析該句為寫(xiě)景句該句為寫(xiě)景句,其效果分析主要在寫(xiě)出了什么樣的景象其效果分析主要在寫(xiě)出了什么樣的景象上。上。答案答案“細(xì)紅細(xì)紅”代指楝花的色彩代指楝花的色彩,“如雪如雪”喻指楝花在輕風(fēng)中喻指楝花在輕風(fēng)中輕盈飄飛的姿態(tài)輕盈飄飛的姿態(tài),“點(diǎn)平沙點(diǎn)平沙”生動(dòng)描寫(xiě)出楝花墜落平地的美態(tài)。生動(dòng)描寫(xiě)出楝花墜落平地的美態(tài)。自自 我我 診診 斷斷現(xiàn)現(xiàn) 場(chǎng)場(chǎng) 采采 樣樣規(guī)規(guī) 范范 提提 升升3.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。賀新郎賀新郎兵后寓吳兵后寓吳蔣捷蔣捷