幼兒園家訪小結(jié)模板

1、幼兒園家訪小結(jié)模板Kindergarten home visit summary template匯報人：JinTai Co I I egevSl rni jb第1頁共10頁幼兒園家訪小結(jié)模板前言：工作總結(jié)是將一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分 析，并分析不足。通過總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的 理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指引下一步工作 順利展開。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求，帶有自我性、回顧性、客觀性和 經(jīng)驗性的特點全面復(fù)盤，具有實踐指導(dǎo)意義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容 可按需編輯修改及打印。幼兒園中班家訪小

2、結(jié)（一）隨著學(xué)期的結(jié)束，家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點， 與往年不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面 訪主要是利用家長送幼兒來園和離園的時間進(jìn)行現(xiàn)訪。本次家 訪活動的目的主要是結(jié)合日常工作向家長反饋幼兒一學(xué)期以來 的各方面情況，針對幼兒進(jìn)步的地方予以及時地肯定，對于不 足之處，要求家長引起重視，并積極配合老師幫助幼兒有所提 高（主要包括，數(shù)學(xué)方面、講故事方面），針對個別各方面能 力相對比較弱的幼兒我們希望家長能夠在假期中根據(jù)老師提岀 的要求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓家長了解自己孩子的現(xiàn)狀，努力 縮短與同伴間的差距。另外根據(jù)班級本學(xué)期的整體情況，（主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣方 面）傳達(dá)下學(xué)期的工作重

3、點：語言、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，讓家長初步了解我們的教學(xué)策略。在面訪中我們引導(dǎo)家長指導(dǎo) 幼兒完成布置的暑假作業(yè)（學(xué)講三個故事、5張圖畫）在開學(xué) 后上交，對于幼兒學(xué)講的三個故事登記，并在集體面前演講。向家長傳達(dá)幼兒園的假期安全須知，并引導(dǎo)孩子在假期 快樂健康地度過。新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長 宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據(jù)家長的提問進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟?答幫助，告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電 話、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級老師做好 各項工作。家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的部分，使老師與家長進(jìn)行交流和解決問題的途徑之一，希望通過家訪活動能夠在以后的工

4、作中得到家長的緊密合作和交流。幼兒園中班家訪小結(jié)（二）通過幾天來對我班幼兒的家訪，初步了解了受訪孩子在 生活、語言、藝術(shù)、社會交往能力以及個性特點等方面的基 本情況，同時了解了家長對園所、教師和孩子各方面的殷切期 望，現(xiàn)將家訪基本情況，做以下幾點匯總：一. 幼兒方面1、好的方面通過家訪過程中與孩子的親切談話，以及與幼兒家長的 交流，了解到所訪問的幼兒： 具備基本的自理能力； 具有一定的語言表達(dá)能力； 具有不同程度適應(yīng)新環(huán)境的能力； 在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。 譬如強童妍喜歡繪畫，并對色彩有較強的把握，潘楚則在音樂、 表演方面有一定的潛力，而季笑妍已經(jīng)接觸了小提琴、鋼琴兩 種

5、樂器等等； 所訪幼兒各方面能力發(fā)展較為均衡。對幼兒基本情況 的了解，讓我們心里有了底，今后采取的教育措施也將更具針 對性。2、存在的問題各個幼兒存在著各自不同的問題：譬如李育苗午休家園 不同步，田一歧不喜歡受紀(jì)律約束，強童妍耐挫力較弱，潘楚 性格內(nèi)向，交往力不強，季笑妍缺乏足夠的自信心等等。通過 家訪所了解到的不同幼兒身上存在的不足，需要我們今后因材 施教，幫助他們在以后的成長的過程中超越自己的不足，身心 得到全面提升。二、家長方面1、對孩子的期望不同的家長對孩子有不一樣的期望。例如田一岐爸爸期 望自己的女兒具有廣泛的興趣，以后能夠健康快樂地做自己感 興趣的事情。趙志揚的媽媽期望兒子能夠成為一

6、名優(yōu)秀的人， 成就一番事業(yè)等等?？傊课患议L對自己的孩子都滿含期望， 希望他們能夠在人生的這個重要時段獲得很好的發(fā)展，為將來 的成長打好、打牢基礎(chǔ)。2、對園所和教師的期望期望幼兒園能夠提供非常健康良好的環(huán)境，讓孩子不受 到環(huán)境瑕疵所帶來的健康問題，同時關(guān)心園所的課程設(shè)置以及 教師的背景等情況。當(dāng)他們了解到幼兒園將和家長一起嚴(yán)把環(huán) 境監(jiān)測關(guān)，教學(xué)內(nèi)容以三幼原本課程為內(nèi)容，教師以三幼師資 做支撐等，都表示了滿意。通過與每位家長的交流，讓我們感受到了家長對自己孩 子各個方面的殷切期望。無論這些期望是關(guān)于一生健康快樂 還是將來能成為一名優(yōu)秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意,第5頁共10頁 讓我們倍受感動

7、和鼓舞，所以我們期望自己今后能夠竭己所能, 使每一個孩子在人生這個最重要的中班階段得到最好的發(fā)展。幼兒園中班家訪小結(jié)（三）本次家訪的目的有兩個，一是了解孩子暑假的情況，二 是告知開學(xué)的相關(guān)事項，同時把幼兒園布置的一些任務(wù)進(jìn)行落 實。本次家訪，我們訪問了全班31名小朋友。其中薛美鳳小 朋友因為爸爸媽媽的電話停機聯(lián)系不上，家中也無人。本次家 訪，一來我們與家長進(jìn)一步交流了上學(xué)期孩子的表現(xiàn)，目的在 于能夠進(jìn)一步與家長有共識。二來每個孩子進(jìn)行了親密的交流, 使孩子們能夠與老師建立良好的師生關(guān)系，使他們喜歡上幼兒 園。同時了解幼兒暑假生活，對孩子們在暑假里學(xué)習(xí)了些什 么進(jìn)行了了解。通過與家長的交流，我們

8、收集到以下的信息，總結(jié)一下， 并對今后的工作有一個粗淺的思考：一、家長對本學(xué)期的收費比較關(guān)心，幾乎每個家長都是 主動地提到了何時繳費的問題。這種現(xiàn)象說明了家長對上幼兒 園的關(guān)心和迫切。二、家長們對于小朋友們在幼兒園的學(xué)習(xí)還是比較關(guān)心， 主要是關(guān)心上了中班之后能夠?qū)W習(xí)一些特色的東西。在小班的 時候還是以游戲為主，到了中大班具備了學(xué)習(xí)能力之后，他們 認(rèn)為就應(yīng)該學(xué)習(xí)一些什么內(nèi)容，以提高孩子的能力。擴大知識 面，提高素質(zhì)。我們給家長的反饋是，幼兒園的有的學(xué)習(xí)內(nèi)容, 我們都會及時通知家長，喜歡學(xué)習(xí)的，家長可以自愿報名來 參加。需要其他內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建議家長帶孩子到社會上 的培訓(xùn)機構(gòu)參加。同時在選擇培訓(xùn)

9、內(nèi)容時，最好考慮孩子的興 趣愛好，盡量不要強迫孩子參加，否則會適得其反。在孩子喜 歡的基礎(chǔ)上，可以學(xué)一些東西，這對提高孩子的素質(zhì)和能力都 有好處。三、本次家訪我們也看到許多家長在暑假時就已經(jīng)讓孩 子參加了一些培訓(xùn)活動，內(nèi)容也比較多。對于孩子在外面學(xué)習(xí) 的內(nèi)容，我們在考慮，可以讓孩子把所學(xué)的內(nèi)容在幼兒園集體 中進(jìn)行展示。正好結(jié)合我們的“小舞臺”表演活動，把孩子們 的才藝進(jìn)行展示，以鍛煉展示者的能力，又活躍我們的班級文 化。四、在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)，孩子們的獨立能力和自我服 務(wù)的能力又有了很大的提高，在本學(xué)期，我們可以建議家長在 家里讓孩子鍛煉做自己的事情。也有個別小朋友在家里還是有 包辦的現(xiàn)象，對

10、于這些小朋友我們還是要重點教育，多做家長 工作，改變他們這一不良的習(xí)慣。五、對幼兒園布置的有關(guān)保險的問題，我們也進(jìn)行了調(diào) 查，并登記了需要參加保險的小朋友的名單。六、對本次的親子活動進(jìn)行了安排，邀請家長參與家長 會的育兒心得的交流，鼓勵更多的家長來撰寫育兒心得。本次的家訪順利結(jié)束，有些有關(guān)于教育教學(xué)的整體的安排事項我們將在8月30日的家長會中進(jìn)行進(jìn)一步交流。幼兒園中班家訪小結(jié)（四）教育是個大家庭，教育機構(gòu)、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起 教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)。在幼兒園教育機構(gòu)中，為 了進(jìn)一步與家長有更好地配合，使家長更放心地孩子送到我們 手中，我們在每學(xué)期末或?qū)W期初都會開展全面的家訪工作。針

11、 對孩子的教育進(jìn)行商討和交流。本學(xué)期班上現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩22名，女孩9名。 在期末和本學(xué)期開學(xué)初通過上門和約談的形式對幼兒進(jìn)行了家 訪，家訪率達(dá)到100%o在這次家訪過程中，我們首先與家長 電話聯(lián)系約定好時間，讓家長有所準(zhǔn)備，這是家訪前的準(zhǔn)備 工作。在交流和溝通時，我們根據(jù)所制定的家訪目的和家長進(jìn) 行了有目的的交流，針對孩子的各自情況交流了孩子在園的主 要表現(xiàn)，相互交流了教育孩子的方法，我們也了解到了孩子在 假期中的生活作息、主要的活動等情況。現(xiàn)將本次家訪情況小 結(jié)如下：1、孩子在這個假期中的生活作息情況：大部分孩子在假 期中都是沉浸在看視中，并且不是很愿意到外面去活動。有的 孩子沒有

12、午睡時間，精力比較充沛。當(dāng)然，也有的孩子能夠自 己找一些事情做，如做做手工，繪畫，有時會幫媽媽做一些力 所能及的家務(wù)。這些情況，也意味著孩子一天一天在長大，他 們有自己的思維和想法。我們在家訪中，也發(fā)現(xiàn)了大部分孩子 的性格開朗了很多，會大方地招待老師。同時，也看到了家長 對孩子教育的重視。2、一些家長利用假期帶孩子岀去旅游，豐富了孩子的假 期生活，增長了知識和見聞。許多孩子和父母一起在新年中走 親訪友，互相拜年，體驗了新年的氣氛和濃濃的親情。3、向家長描述了本學(xué)期的一些教學(xué)重點，根據(jù)幼小銜接 的內(nèi)容進(jìn)行了探討和交流。也有家長意識到了孩子上課注意力 不集中，小椅子坐不住的情況，所以這些將是我們本學(xué)期的教 學(xué)重點之一，幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的生活。4、在對新小朋友的家訪中，我們向家長了解了孩子的生 活習(xí)慣、性格愛好、身體狀況等一些基本情況。個別孩子的性 格較內(nèi)向，我們會根據(jù)家長的建