幼兒園舞蹈活動策劃方案范文

1、幼兒園舞蹈活動策劃方案范文幼兒園舞蹈活動方案1活動LI標(biāo)：1. 感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍地進(jìn)行表演。2. 在感受歌曲特點的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。3. 激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。活動準(zhǔn)備：初步欣賞和感知歌曲這是小兵、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機(jī)、音樂磁帶等?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入一激發(fā)幼兒參與活動的興趣1、教師：”小朋友你們喜歡解放 軍叔叔嗎？解放軍叔叔們都有什么本領(lǐng)？他們是怎樣做的？”（教師引導(dǎo)幼兒模 仿）2、游戲”這是小兵”：教師與幼兒頭戴”軍帽”，教師整隊并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動作進(jìn)入活動場地，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、二、基本部分：1、教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進(jìn)行表演。1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演。教師提問：剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動作了？（教師將歌詞內(nèi) 容串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演）2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特 占八、教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢，我們應(yīng)該向解放軍叔 叔學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢？（教師引 導(dǎo)幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武）2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：1）啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)?他們怎樣做的？（讓幼兒模仿，并 帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動

3、作進(jìn)行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動作有力、精神抖擻地表 現(xiàn)舞蹈）2）用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個別表演、分男兵、女兵上前”操 練”，引導(dǎo)幼兒相互評價。三、結(jié)束部分：教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走，咱們一起到操場上練練吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨 音樂出活動室）幼兒園舞蹈活動策劃方案2U標(biāo)：1、初步學(xué)會舞蹈，激發(fā)幼兒對跳舞的興趣。2、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、學(xué)習(xí)基本動作”踵趾步”。準(zhǔn)備：1、布置環(huán)境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂兩只老虎。活動指導(dǎo)：一、幼兒學(xué)小鳥飛律動入室。二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。三、復(fù)習(xí)歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。四、幼兒學(xué)習(xí)

4、舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂，學(xué)唱歌曲。師：我們大家來聽一首歌，看看你們有沒有聽過（播放歌曲）第一遍：幼兒聽 后，提問：這首歌里面唱到了誰?這首歌曲叫什么名字？第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。2、以情景”兩只老虎在樹林里跳舞”引出主題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友你們看，這是什么地方？（小樹林）聽說，這個樹林里住著兩只可 愛的小老虎，我們來看看它們正在做什么？（1）播放音樂，”兩只老虎”在跳舞、（由兩名教師表演）（2）幼兒欣賞后，提 問：你們剛才看到了兩只老虎在干什么呀？（它們在跳舞）它們是怎樣跳的？（幼兒 自曲模仿動作）3、教師有表情地示范舞蹈、師：老師也來學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小 朋友們先坐著看看伍老師學(xué)

5、得像不像，好嗎？4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、師：小朋友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學(xué) 一學(xué)?那你們要先學(xué)會一腳的本領(lǐng)，先看老師做一遍。（1）教師示范基本動作一踵趾步。(2) 幼兒練習(xí)，重點指導(dǎo)幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。(3) 教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整跟跳舞蹈動作。(4) 幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。(5) 分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。(6) 讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。五、幼兒隨音樂開火車律動出室。師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧！幼兒園舞蹈活動策劃方案3活動LI標(biāo)1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。2、會用優(yōu)美的動作跟隨音樂表

6、演?；顒訙?zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶瑤族 舞曲活動過程一、欣賞樂曲，理解樂曲的內(nèi)容，找出主要音樂形象。1、小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。2、剛才的曲子叫瑤族舞曲，好聽嗎?我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊 想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么？聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳 舞)對幼兒的想象加以評價。3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓， 晚霞)，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。二、組織幼兒分段欣賞樂曲。1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：這段

7、音樂 很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很 快，因為這段音樂是快的)。3、讓幼兒聽笫三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么？4、在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（可以 事先準(zhǔn)備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的）。如第一 段音樂可配上：”在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞 映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著 優(yōu)美的舞”。第二段音樂可配上：”聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁, 啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。1、要求幼兒反復(fù)欣賞音樂，開始的速度怎樣？中間的速度怎樣?最后的速度 怎樣？2、引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞，讓